Обобщение опыта работы по теме «Приобщение дошкольников к чтению сказок по средствам применения квест-технологий»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Обобщение опыта работы по теме «Приобщение дошкольников к чтению сказок по средствам применения квест-технологий»

Популярным развлечением для современных детей становится так называемая игра – квест. Сегодня таким способом проводят мероприятия в детском саду, школе, организовывают праздники. Переводится оно с английского языка как «поиск». В общем смысле данное понятие обозначает какой-либо сюжет, который предполагает достижение цели путем преодоления каких- либо препятствий.
Детские квесты отличаются наличием заданий, затрагивающих самые разные области знаний и умений–это могут быть как физические соревнования (например, эстафеты), так и интеллектуальные викторины. Главное преимущество квеста в том, что такая форма организации ненавязчиво, в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников.

Квест-игры в дошкольном образовании начинают внедрять с среднего возраста, но я решила попробовать провести такую игру с детьми младшего возраста, чтобы приобщить детей к чтению и слушанию сказок. Для этого была выбрана сказка «В гости к солнышку», где участники квеста отправляются вместе с цыпленком на поиски солнышка, преодолевая препятствия.

В ходе квест-игры дети развивали свои социально-коммуникативные качества; умения коллективно решать общие задачи; умения выполнять различные игровые задания; расширяли свой кругозор; развивали логическое мышление, фантазию, воображение; обогащать словарный запас.
Ребята уточнили и обогатили свои знания о названии и героях сказки; учились узнавать сказку по заданию; развивалась познавательная активность детей в процессе расширения знаний о сказках. Дети развивали умения отвечать на вопросы; учились проявлять дружелюбное отношение друг к другу в работе единой команды. Дети испытали большой интерес к заданиям.
Наша квест-игра получилась очень интересной и увлекательной, несмотря на маленький возраст детей.

Таким образом, считаю, что использование квест-технологии является эффективной формой приобщения детей к чтению и слушанию сказок в любом возрасте, так как игра позволяет заинтересовать ребенка, повысить уровень познавательного, речевого развития детей, создает предпосылки для реализации творческих способностей, самовыражения, помогает детям войти в мир художественной литературы, а также способствует повышению уровня мотивации родителей к совместному чтению произведений художественной литературы дома.

Капшук Т.А.

Воспитатель 1 категории