ОД по развитию речи для детей 1 младшей группы Тема: «Курочка -рябушечка»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

ОД по развитию речи для

детей 1 младшей группы

Тема: «Курочка -рябушечка»

Цель.                                                                                                                                                                        Развитие речевой активности через рассматривание сюжетной картинки.

Задачи.                                                                                                                                                                                Обучающие.                                                                                                                                                                                          -Формировать у детей умение рассматривать картинку;

- продолжать формировать умение слышать вопросы взрослого, отвечать на вопросы по ее содержанию;

- побуждать детей к составлению полных предложений.

Развивающие.  

- развивать умение говорить эмоционально, выразительно;

- развивать дыхательный аппарат                                                                                                                                                                              

Воспитывающие.                                                                                                                                              

- Воспитывать интерес к рассматриванию сюжетных картин;

- воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие»                                                                                                                                                                                              

Предварительная работа.Чтение потешки «Курочка-рябушечка»

Словарная работа: «пестренькая», «рябенькая», «цветные» 

Материалы:

Картинка «Курочка-рябушечка из пособия О.С. Ушаковой и И.А. Лыковой «Кисонька-мурысонька», игрушечная курочка, перышки

Ход непосредственно образовательной деятельности.                                                                                                                                              

1. Водная часть  
2. Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются, садятся на стулья.                                                                                                                                              

Воспитатель: мы проснулись, улыбнулись и к солнышку потянулись!

2. Основная часть.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, когда сегодня утром я шла в детский сад, возле нашей группы я нашла корзиночку.

- Дети, хотите посмотреть, что лежит в корзиночке? (ответы детей)

Что это? (Перышки). Посмотрите, какие перышки (Легкие, пушистые). Если на перышко подует ветерок, оно сможет полететь.

Давайте представим, что у нас в ручках перышки, подуем на них , (а с перышками мы поиграем после занятия)

(Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко». Дети несколько раз дуют на перышко.)

Воспитатель: А кто потерял это перышко, мы сейчас с вами узнаем.

Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать, про кого я говорю.

Загадка.

По двору гуляет,

Цыпляток созывает:

Ко-ко-ко-ко-ко. Не ходите далеко!

Дети кто это?

Дети: - Курочка

Воспитатель: конечно, курочка. Воспитатель показывает детям картину, и вывешивает её на мольберт. Посмотрите ребята, кто это? (курочка)

-Она не одна, а с кем? (с цыплятами)

-Какая курочка по цвету? (ответы детей)

-А еще можно сказать курочка пестренькая, рябенькая поэтому и зовут ее курочка-рябушечка

-Посмотрите ребята какая курочка нарядная! Какой платочек красивый, какого он цвета? (красный)-А что еще у курочки есть? (бусы, хвостик сапожки)

- Какие по цвету цыплятки? (Один желтый, другой серенький, третий рыженький)

-Все разных цветов. Значит какие они? (разноцветные)Давайте повторим -разноцветные цыплята.

- Как цыплята разговаривают? (пи-пи-пи-пи) 

-Давайте с вами покажем, как Курочка-рябушечка заботится о своих детках-цыплятках.

-А как их мама зовет? (ко-ко-ко) 

Динамическая пауза «Вышла курочка гулять»

-Курочка-рябушечка на речку пошла за водичкой. В чем она несет воду?

 (В ведре) Какое ведро по цвету? (зеленое), большое

-Что делают цыплята? (тоже водичку несут) В чем они водичку несут? (в чашечках)

-Цыплятки маленькие, и чашечки у них какие? (маленькие)

- Все ли цыплята маме помогают? (нет)Один цыплёнок спрятался в траве, и не хочет маме помогать носить водичку. Как вы думаете, он хорошо поступает? (ответы детей) Нет, а почему? (ответы детей)

- Как вы считаете маме нужно помогать? А вы маме помогаете?

3. Заключительная часть.

-Какие вы молодцы, все знаете, что маме надо помогать, как и всем взрослым.

- Вы ребята сегодня очень хорошо занимались, постарались правда, гости. Давайте скажем нашим гостям до свидания.