Проект по речевому развитию «Буду говорить красиво!»
проект по развитию речи (старшая группа)

Тема проекта

«Буду говорить красиво!»

Вид проекта

Долгосрочный, образовательный, познавательный, групповой

Актуальность

практическая значимость, проблема

 В настоящее время не утратила свою  актуальность  проблема развития речи детей дошкольного возраста.

В современном дошкольном образовании речь рассматривается, как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Связная речь выполняет важнейшую социальную функцию: помогает ребенку установить связи с окружающими людьми, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием для развития его личности. Это показатель общей речевой культуры человека.

Под связной речью понимается развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно, правильно и образно.

 Одна из самых главных задач речевого развития – научить детей связно, грамотно и последовательно излагать свои мысли. Учить умению рассказывать о происходящем вокруг, используя многообразие речевых средств.

Данный проект направлен на оказание коррекционно-развивающей логопедической помощи детям и их родителям (законным представителям), заинтересованным в развитии ребенка. Проект рассчитан на детей от 5 до 7 лет с ЗПР, посещающих дошкольное учреждение. Он позволяет снять напряженность и обеспечить доступность логопедической помощи в сензитивный период развития и формирования речи дошкольников

Проблемный вопрос

уровень развития связной речи детей не соответствует возрасту.

Цель проекта

развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста (старшая -подготовительная группа).

Задачи проекта

Задачи для детей:

- Активизация словаря;

 -Формирование умения связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы;

- (по плану и образцу) рассказывание  о предмете, содержании сюжетной картины; составление  рассказа по картинам;

- развитие умения составлять описательные рассказы.

Задачи для родителей:

- повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития,

-совместное сотрудничество с детьми и педагогами;

- формирование положительной мотивации у детей при закреплении речевого материала;

Задачи для педагогов:

- обеспечение  развивающей речевой  среды, насыщение  разнообразным дидактическим материалом;

- разработка перспективного плана работы;

-  взаимодействие с родителями  с целью обогащения речевой активности детей;

- повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей;

Сроки реализации

Ноябрь 2022г – март 2023г

Участники проекта

Воспитанники разновозрастной группы ЗПР, учитель –логопед, воспитатели, родители воспитанников.

Продукты проекта

(промежуточные, конечные)

Совместно с родителями сбор фотографий любимых овощей для обучения связному последовательному пересказу, составление рассказа по картинке о своем любимом овоще

Совместно с родителями пополнение картотеки  мнемодорожками к стихам

Совместно с родителями составление презентаций и рассказ по презентации о профессии родителей

Совместно с родителями сочинение стихов, составление книги стихотворений к своим работам из бросового материала по теме «Зима»

Условия реализации проекта (ресурсыинформационные, человеческие, финансовые, материально-технические)

1.Методическая литература

2. Художественная литература.

3. Электронные презентации.

4. Настольно-печатные игры.

5. Фотоаппарат.

6. Компьютер.

7.Материалы для продуктивной изобразительной и конструктивной деятельности.

8. Репродукции картин

9. Сюжетные картинки

Сроки

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

(погружение в проект, диагностика, постановка проблемного вопроса)

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

(литература, пособие, наглядность, ИКТ-оборудование)

Риски

(внешние, внутренние)

Результат

Ноябрь 2022г

Ноябрь 2022г

Ноябрь 2022г

Декабрь 2022г

Диагностика уровня развития связной

1. Составление плана работы

2.Изучение методического материала по развитию связной речи у детей с ОНР с ЗПР.

3. Определение содержания, форм и методов организации работы.

5.Размещение в информационном уголке, на электронной площадке Viber призыва к родителям принять

активное участие в реализации проекта.

6.  Подборка художественной литературы, дидактических игр, электронных презентаций, фото выставок

1.Деркунская В.А.

Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2012. — 144 с.

ISBN 978-5-91382-091-4

Соломенникова О. А

2.,Сюжетные картинки, презентации по темам: «Овощи, фрукты», Домашние и дикие животные, «Зима», «Зимние забавы», «Весна», «Профессии»,

3.Мультфильмы-сказки,

Видеоролики

4.Русские народные сказки, потешки.

Подобрана художественная литература, дидактические игры, электронные презентации, фото для тематической выставки.

Разработаны листовки и объявления, буклеты

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

(совместная и самостоятельная деятельность детей, родителей и педагогов)

Участники образовательных отношений, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

(выполнение поставленных задач)

Январь 2023г

Обучение связному последовательному   пересказу с наглядной опорой в виде графических схем,

Обучение детей приемам планирования собственного пересказа;

Активизация и обогащение словарного запаса детей

Просмотр любимых сказок, познавательных роликов по теме «Моя любимая сказка»

Учитель – логопед, дети старшего дошкольного возраста  , родители группы «Пчелка»

Дети совместно с родителями нарисовали рисунки своих любимых сказок для обучения связному последовательному пересказу,

Январь 2023г

Развитие речи и личности дошкольника. Помочь детям представить собственную позицию в выборе способа воплощения действий, образа литературного персонажа; побуждать к умению выразительной передачи в мимике и движениях эмоциональных состояний; развивать умение составлять словесные описания по восприятию пантомимических этюдов;

Учитель – логопед, дети старшего дошкольного возраста

Дети инсценировали небольшие рассказы, сказки, пантомимические этюды

Февраль 2023г

Выпуск буклетов содержащих информацию о развитии связной речи, игр способствующих этому

Учитель - логопед

Учитель –логопед группы разработал и выпустил буклеты

Советы логопеда «Игры и упражнения для развития связной  речи»

Работа над пересказом и составлением мнемодорожек к стихам. Обучение связному последовательному   пересказу с наглядной опорой в виде мнемодорожек. Составление мнемодорожек к стихам по теме «Зима»

Учитель – логопед, дети старшего дошкольного возраста, родители группы «Пчелка»

Родители совместно с детьми изготовили и пополнили картотеки  мнемодорожками к стихам по теме «Зима»

Составление рассказов с опорой на картину. Упражнять в подборе слов, близких по значению; в отгадывании описательных загадок на заданную тему. Воспитывать умение внимательно выслушивать товарища, не перебивать и не повторять его; оценивать рассказы товарищей, аргументируя свой выбор. Развивать внимание, память. Использование презентации по теме «Профессии»

Учитель – логопед, дети старшего дошкольного возраста, родители группы «Пчелка»

Учитель –логопед подготовила презентации «Профессии» Совместно с родителями составление презентаций и рассказ по презентации о профессии родителей

Чтение и обсуждение, рассказывание и сочинение малых фольклорных форм Работа над интонацией, дикцией, выразительностью речи, вызвать интерес к поэзии и сочинению малых фольклорных форм. Просмотр мультфильмов, прослушивание потешек

Учитель – логопед, дети старшего дошкольного возраста, родители группы «Пчелка»

Совместно с родителями сочинение стихов, составление книги стихотворений к своим работам из бросового материала по теме «Весна»

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Результат проекта (доля участия, активность, качество продукта)

Степень достижения целей

(% выполнения,  количественные показатели, результаты сравнительной диагностики)

Обобщение педагогического опыта

(где, в какой форме)

Январь 2023г

Выставка рисунков «Моя любимая сказка»

Февраль 2023г

Картотека мнемодорожками к стихам по теме «Зима»

Март 2023г

Изготовление и выставка книг стихотворений «Весна»