конструкт по речевому развитию в младшей группе . Тема : "Осень золотая"
материал по развитию речи (младшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Предполагаемый результат

Организационный

Поскорее встанем в круг(встаем в круг).

Ты – мой друг , и я твой друг(показываем друг на друга)

Мы ногами топаем (топаем ногами)

Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)

А потом пойдем, пойдём (шагаем на месте)

 Друга за руку возьмём.

Приветствуют друг друга и педагога.

положительный настрой.

Основной

Предлагаю детям , присаживайтесь на стульчики,  и закрыть глаза. Проводит по ксилофону палочкой, предлагает открыть глаза.

На мольберте изображены картинки – осени.

Как вы думаете, какое время года сейчас?

Посмотрите на картину - наступила осень. Листья  деревьев поменяли свой цвет. Листочки пожелтел, стали красивыми. Поэтому осень называют жёлтой, золотой.

Посмотрите на экран что происходит? (ИКТ листопад). Это называется - листопад. Повторите слово - листопад. А теперь узнаем, с каких деревьев опадают листочки. А помогут нам наши пальчики. Покажите мне.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки»

Раз, два, три, четыре, пять.

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(Сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы,(загибаем пальчики начиная с большого)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.(пальчики «шагают»)

Предлагаю взять коробочку  под стулом, а в них листочки.

Ребята посмотрите какие у вас есть листочки. А давайте мы с вами превратимся в ветер и подуем на них.

«Ветер подул, дул и листочки закружились в воздухе»- продолжает воспитатель.

 Какие вы , ребята, молодцы!

Предлагаю детям надеть лист на шею, через голову.

А сейчас мы с вами превратимся в листья.

Проводит по ксилофону палочкой.

Отвечают на вопросы.

Повторяют слово (листопад).

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Берут листочки в руки.

Дети, выполняют упражнение на дыхание с листочком.

Одевают листья.

Удивление детей , восторг.

Стараются дуть на свой листочек.

Физминутка

П/И «Листопад». Цель: закрепить знание о цвете, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие —листопад.

Листопад! Листопад!

Листья желтые летят!

Кружатся красивые желтые листочки.

Кружатся красивые красные листочки.

Покружились, покружились и на землю, опустились. Сели и замерли.

Прилетел легкий ветерок, подул.

Поднялись листья разлетелись в разные стороны. Закружились, закружились, закружились!

Листопад! Листопад!

Листья по ветру летят!

Выполняют физические упражнения.

(Дети выполняют действия с желтыми листочками.)

(Дети выполняют действия с красными листочками.)

Дети приседают, и не шевелятся.

Дуют дети.

Дети разбегаются и садятся на стулья.

- Ребята , а вы любите гулять на улице и собирать осенние листочки?

- Послушайте, кажется, у нас в группе произошел листопад.

Переходим из спальни в группу.

Ребята , посмотрите какого цвета у нас лежат листочки на столе??

- Правильно, молодцы. Посмотрите, у меня  есть две корзинки красного и желтого цвета. Давайте в красную корзинку мы положим красные листья, а в желтую – желтые листья.

Д/И «Разложи листья правильно».

Цель: закрепить знание о цвете, развивать зрительное восприятие, мышление, внимание, логика

Да

Отвечают на вопрос.

Играют. Кладут листья в нужную корзинку.

Настроить детей,  на дальнейшую игровую деятельность.

Рефлексия

 - Молодцы , все справились.

- А про какое время года говорили?. А что происходит с листочками осенью? Как называются явления когда опадают листья?

Ребята , а у меня для вас есть небольшой сюрприз , листочки с которыми вы играли я вам подарю. И у вас у каждого будет свой осенний листочек.

Отвечают на вопросы.

Дети воспроизводят полученные знания.