Викторина для детей старшего дошкольного возраста на тему: "На каждую загадку есть своя отгадка"
план-конспект занятия по развитию речи

Викторина для детей старшего дошкольного возраста:

«На каждую загадку есть своя отгадка!»

Задачи:
- совершенствовать звуковую сторону речи, улучшать дикцию;
-формировать выразительность речи;
-развивать слуховое внимание и память; мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификацию;

-продолжать учить детей разгадывать ребусы;
- воспитывать уважение к культурному наследию России (и Бурятии);
- формировать умение взаимодействовать со сверстниками в процессе соревнования.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, мультимедийная презентация, таблички с названиями команд «Умники» и «Знайки», конверты с разрезными картинками(облако и русская печь), картинки для ребусов (бочка, гриб, слоги печатные НИК, БА), две шкатулки – в одной яйцо, а в другой- иголочка с ниточкой, призовые жетоны «Звёздочки» , медальки для всех участников , призы — сладости.

I. Организационный момент

Под музыку «Облака-белогривые лошадки» (муз.В.Шаинского,сл.С.Козлова) дети заходят в муз.зал. В руках у них-карточки с изображением флага России и флага Бурятии.

Дети, сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся с ними! Поднимите, пожалуйста, карточки с изображением флага России. Я попрошу вас пройти за первый стол. Теперь поднимите флаг Бурятии. Вас я попрошу сесть за второй стол.

II. Основная часть

Л о г о п е д: Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Отгадайте загадку.

Гуляю по свету, жду ответа.
Найдешь ответ — меня и нет!

Это — загадка. Сегодня в нашей группе проводится конкурс «На каждую загадку есть своя отгадка». Знаете ли вы, что загадки появились еще в Древней Руси много столетий тому назад. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать, размышлять». Загадки помогали детям развивать ум, сообразительность, воображение, память.

Участвуют в конкурсе две команды: «Умники» и «Знайки».
Оценивать задания конкурса будет уважаемое жюри.

Логопед представляет членов жюри.

Всего в конкурсе 7 заданий. За каждый правильный ответ можно получить один или два призовых жетона —  (в зависимости от оценки жюри).

В конце конкурса мы посчитаем, сколько звёздочек заработала каждая из команд.

Задание 1: «Загадки-добавлялки»

На экране появляется надпись: «Загадки-добавлялки».

Л о г о п е д. Начнем наш конкурс с разминки. Сначала для одной команды, потом для другой прозвучат загадки. Отгадки — это слова, подобранные в рифму. Если рифма будет подобрана правильно, на экране появится картинка-отгадка. Итак, начинаем. А ну, ребята, не зевай, слова в рифму подбирай!

Загадки для команды «Умники»

Кто один имеет рог?
Отгадайте!..  (Носорог.)
Верещунья, белобока,
А зовут ее … (сорока).
Разве можно было киске
Доверять стеречь … (сосиски).
Я ключом открыть не мог
На дверях большой … (замок).
Чтоб добыть себе медок,
Села пчелка на … (цветок).

Загадки для команды «Знайки»

Утром смотрит нам в оконце
И лучом щекочет … (солнце).
В деревянный свой дворец
Прилетел весной … (скворец).
Они висят не для красы —
Считают время нам … (часы).
Получилась чтоб прическа,
Честно трудится … (расческа).
Мы цветы поставим сразу
В эту голубую … (вазу).

Задание 2 «Нерифмовочки»

Л о г о п е д

Веселая компания, удвой свое внимание!!!
Раньше рифма помогала,
А теперь коварной стала.
Ты дружок, не торопись,
На крючок не попадись!

Давайте потренируемся и запомним, как нам не попасться на крючок рифмы в этих загадках. Внимание, команды будьте внимательны, первая загадка для всех:    По лужайке скачет прытко,

            От лисы бежит … (не улитка, а заяц).

Загадки для команды «Умники»

Днем деревни, города
Освещает нам ... (не звезда, а солнце).
Кто пасет коров, овец,
Ну, конечно, … (не продавец, а пастух).

Загадки для команды «Знайки»

Попросила мама Юлю
Ей чайку налить … (не в кастрюлю, а в чашку).
Мы — отличные художницы,
В краски мы макаем … (не ножницы, а кисточки).

Жюри  (или логопед)объявляет результаты задания

Задание 3 «Загадки в конверте»

На столах – конверты с разрезными картинками. В одном конверте – облако, а в другом- русская печь.

Жюри оценивает задание.

Задание 4 «Бабушкины загадки»

На экране появляется надпись: «Бабушкины загадки».

Л о г о п е д. Ребята, ваши бабушки и прабабушки тоже любили отгадывать загадки. Давайте попробуем и мы отгадать старинные загадки; отгадаете — на экране появятся картинки-отгадки.

Загадки для команды «Умники»

Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит.
(Самовар.)

Стоит копытце,
Полно водицы.
(Колодец.)

На сковородку — ручейком,
Со сковородки — солнышком.
(Блин.)

Маленько, кругленько,
А за хвост не поднять.
(Клубок.)

Загадки для команды «Знайки»

Стоит толстуха-деревянное брюхо,
Железный поясок.
(Бочка.)

На чужой спине едет,
А на своей груз везет.
(Седло.)

Маленькое, сдобное
Колесо съедобное.
(Бублик.)

В доску спрячется бедняжка —
Чуть видна его фуражка.
(Гвоздь.)

Жюри (или логопед) оценивает выполненное задание.

Задание 5 «Школьные загадки»

На экране появляется надпись: «Школьные загадки».

Л о г о п е д. Ребята, вы хорошо справились со старинными загадками, а теперь посмотрим, как вы умеете отгадывать современные. Совсем скоро вы попрощаетесь с детским садом и станете учениками, первоклассниками. Я предлагаю вам попробовать отгадать школьные загадки. После отгадывания картинки-отгадки появятся на экране.

Загадки для команды «Умники»

Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет.
(Школа.)

Если ему работу дашь —
Зря трудился карандаш.
(Ластик.)

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю —
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота!
(Цветные карандаши.)

Загадки для команды «Знайки»

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
(Линейка.)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка.)

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Буквы.)

Жюри (или логопед) подводит итоги задания.

Задание 6 «Загадки-ребусы»

Ребус для команды «Умники»: БА+БОЧКА (бабочка)

Ребус для команды «Знайки»: ГРИБ+НИКИ (грибники)

Задание 7 «Загадки из шкатулки»

На экране появляется надпись: «Загадки из шкатулки».

Л о г о п е д. Следующее задание — необычное. Отгадки — в моей шкатулке. Чтобы отгадать, что в ней находится, задавайте вопросы, на которые я буду отвечать только «Да» или «Нет». Вы можете спрашивать о форме, цвете, размере, назначении предмета. Сначала угадывает предмет одна команда, потом — другая. (В шкатулке — яйцо, затем иголочка с ниточкой)

Жюри оценивает задание.

III. Подведение итогов

На экране появляется надпись «Молодцы!»; музыкальное сопровождение — веселая мелодия.

Л о г о п е д. Конкурс «На каждую загадку есть своя отгадка» завершился. Я предоставляю слово жюри.

Подсчитывается количество призовых жетонов у обеих команд и объявляется команда-победительница.

А сейчас я хочу наградить команды «Умники» и «Знайки» сладкими призами.

Кто-бы не оказался победителем, все равно побеждает дружба и мы приглашаем команды на весёлый дружный танец «Барбарики»!!!

Список использованной и рекомендуемой литературы

Корж О.Н., Новикова Е.В. Использование загадок на занятиях в логопедической группе // Логопед. № 10. 2011.
Фрид М.Е. 1000 и одна загадка. М., 1996.