Консультация для родителей "Влияние игровой деятельности на развитие речи ребёнка"
консультация по развитию речи

Консультация для родителей

«Влияние игровой деятельности на развитие речи» 

Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка. Ведущей и главной деятельности дошкольника является - игра. В процессе игры дети изучают окружающий их мир, самого себя, своё место в мире.

Ежедневно в своей работе для развития речи детей педагоги используют игры. С помощью игр процесс обучения проходит интересней и привлекательней для детей. С помощью игры мы развиваем речь детей: пополняем и активизируем словарный запас, формируем правильное звукопроизношение, развиваем связную речь, умение правильно выражать свои мысли. Кроме того, игра в образовательной деятельности и в режимных моментах способствует снижению психических и физических нагрузок.

Игровая деятельность является большим помощником ребёнку. С помощью игры, дети учатся общаться, выражать свои мысли и желания. Описывать свои действия, задавать вопросы, выражать свои эмоции. Они также учатся слушать и понимать речь других. Во время игры дети активно участвуют в диалогах, повторяют и запоминают новые слова и выражения, учатся правильно произносить звуки и слова, а также использовать правильную интонацию речи. Играя дети учатся решать проблемы и конфликты. Игра способствует развитию творческого мышления и фантазии.

Каждая игра решает и воспитательные задачи. У детей развивается культура речевого общения, нравственные чувства, формируются этические представления.

Существует множество разнообразных видов игровой деятельности. Любая игра имеет не мало важную роль в развитие речи ребёнка.

Сюжетно – ролевая игра способствует развитию речевых навыков и умений. Дети в этой игре берут на себя роль персонажей. Благодаря чему происходит развитие речевой активности овладением навыками монологической и диалогической речи, развивается звуковая культура речи и формируется грамматический строй речи. Положительную динамику в развитии речи детей даёт участие самого педагога в детских играх, обсуждение замысла и хода игры, привлечение их внимания к слову, беседы о проведенных и будущих играх. Наряду с сюжетно-ролевыми играми в дошкольном возрасте активно развиваются игры с правилами.

Психологи утверждают: «Неподвижный ребенок не обучается», так как движения и речь тесно связаны на неврологическом уровне. Подвижные игры оказывают влияние на обогащение словаря и к побуждению у детей подражательной речевой деятельности. При выборе подвижной игры необходимо учитывать тему, которую изучают дети на занятиях по ознакомлению с окружающим миром. В таком случае дети одновременно узнают о повадках животного и подражают его движениям, звукам.

Игры-драматизации способствуют развитию речевой активности и интереса к художественному слову, выразительности речи, художественно-речевой деятельности.

Дидактические и настольно-печатные игры расширяют словарный запас детей, развивают грамматический строй речи. Обучают правильному согласованию существительных и прилагательных в роде и числе, употреблению глаголов, правильным способам словообразования.

Заключение.

Игровая деятельность играет важную роль в развитии речи у детей дошкольного возраста. Игра способствует формированию и совершенствованию речевых навыков, активизирует речевую деятельность, развивает словарный запас и грамматические навыки. Играя дети свободно выражают свои мысли и эмоции, учиться общаться и взаимодействовать как со взрослым, так и со сверстниками. Чтобы максимально эффективно развивать речевые способности ребёнка, необходимо учитывать интересы и потребности каждого ребёнка. Любая игра должна быть интересной и доступной для детей, чтобы они могли активно участвовать и развивать свою речь.

ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ!