Конспект занятия по развитию речи - подготовка к обучению грамоте
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Время, структурные части  

Приемы управления деятельностью

Индивидуальный и дифференцированной подход

Примечание

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Основная

часть.

Заключительная часть.

-Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие в Страну слов. Весь мир слов, которые нас окружают, имеют волшебную силу. С помощью слов можно совершать чудеса, а можно и много плохого. Но мы должны узнать о словах как можно больше и научиться говорить красиво.

Много звуков есть на свете,

Шелест листьев, плеск волны,

А бывают звуки речи – мы их точно знать должны!

Скажем вместе.

Девиз нашего занятия:

«Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать, все правильно и внятно, чтоб было всем понятно»

- Как вы думаете  где живут наши звуки?

- Что помогает правильно произносить звуки и слова?

Хорошо, молодцы!

А чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить. Давайте поиграем с ними, так интересно и весело делать пальчиковую гимнастику.

Упражнение для мелкой моторики (с карандашом):

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу,

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

-Сегодня я получила письмо, догадайтесь от кого? (показываю конверт, там нарисован Незнайка).

Читаю письмо:

«Хочу научиться читать и много знать, помогите»

Достаю портфель и говорю «Давайте все знания, которыми мы с вами владеем, положим, в портфель для Незнайки».

Давайте с вами поиграем в игру «Слова родственники».

Я назову слова, а вы слова, которые могут быть похожими например:

Лес – лесной,

Дерево –

Стекло –

Железо –

Пластмасса –

Молодцы! А теперь поиграем

Игра: «Кто знает, пусть продолжает».

Мебель –

Посуда –

Рыбы –

Одежда –

Семья –

Овощи –

Фрукты –

А сейчас отдохнем:

Встаньте прямо, потянитесь, пошагайте, наклонитесь, руки вправо, руки влево…

Встаньте, снова потянитесь и друг другу улыбнитесь.

- Ребята, у меня в руках картинки, посмотрите что на них изоброжено.

Составление рассказа по схеме «о себе».

Показываю последовательность схем и объясняю, как можно составить рассказ (схема прилагается).

-Пора нам возвращаться в сад. Ведь нам нужно конверт отправить Незнайке. Какие мы сложим в конверт игры? Какая игра вам понравилась больше всех?

 Складываю игры в конверт игры и говорю, что отправлю сегодня письмо Незнайке

Дети сидят полукругом перед столом воспитателя.

Дети повторяют девиз.

В ротике.

Дети перечисляют.

Выполняют упражнения с карандашами.

Отвечают.

деревянный,

стеклянный,

железный,

пластмассовый.

Составление рассказа детьми.

Ответы детей.

Помогаю им если затрудняются ответить.

Помогаю детям составить рассказ.