Конспект занятия по развитию речи на тему: «Секреты картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели» подготовительная группа для детей с ограниченными возможностями здоровья (ТНР)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Качковская Людмила Анатольевна,

заведующий воспитательным отделом

МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 56 Северяночка,
ХМАО-Югра

Конспект занятия по развитию речи на тему:

«Секреты картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

подготовительная группа для детей

с ограниченными возможностями здоровья (ТНР) 

          Цель: развитие связной речи у детей, на основе беседы по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели».

         Задачи:

Образовательные:

• создать условия для развития связной речи у детей на основе беседы по картине
• продолжать учить детей составлять и использовать в речи распространенные предложения
• учить находить поэтическое сходство между стихами о весне русских поэтов и картиной А. К. Саврасова «Грачи прилетели»
• учить детей определять содержание картины
• учить передавать с помощью интонации различные чувства (радость, безразличие, огорчение).

Развивающие:

• развивать диалогическую речь — самостоятельно отвечать на вопросы
• активизировать словарь прилагательных, глаголов
• развивать интерес детей к творчеству русских художников
• развивать художественное восприятие пейзажных картин.

Воспитательные:

• воспитывать у детей художественный вкус, способность понимать и чувствовать
• помочь детям ощутить задушевную красоту родной русской природы в картине «Грачи прилетели»
• способствовать воспитанию культуры речевого общения, доброжелательных отношений между детьми.

Предварительная работа

1. Знакомство со стихами о весне Ф.И. Тютчева «Весна», «Весенние воды», А.Н. Плещеева «Весна», И.Токмаковой» Весна»
2. Чтение рассказа Э.Шима «Камень, ручей, сосулька и солнце»
3. Отгадывание загадок о весне.
4. Повторение перелетных птиц - игра «Улетели – прилетели».
5. Повторение весенних месяцев – игра «До – между - за»

      Оборудование: Репродукция картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

      План занятия. Вступление.

       - Ребята, я приглашаю вас на вернисаж. Вернисаж, это место в музее, где идет показ картин. Представьте, что мы, в большом зале музея. А я ваш гид, познакомлю вас с картиной. Правда, картина будет одна, но очень знаменитая. (Воспитатель открывает картину на мольберте).

       - Эта картина называется «Грачи прилетели», написал её русский художник Алексей Кондратьевич Саврасов. Чем же, она так знаменита, почему из разных городов и даже разных стран приезжают люди, для того, чтобы увидеть её. В чем её секрет.

        Сегодня я помогу вам раскрыть её секреты.

        Беседа по картине, осложненная грамматическими заданиями.

1. Расскажите о березах на переднем плане. Какие они? Что происходит на березах?

Что вы можете сказать об одиноком граче слева, у старой корявой березы?

Кто главный герой картины? Почему?

Это первый секрет, грачи открыли весну, раннюю, не яркую, еще с холодными днями, остатками снега.

2. Но что стало со снегом, какой он под березами, на полях? О нем можно сказать строчками из стихов: «Снег теперь уже не тот: Потемнел он в поле…»

Художник картину пишет в холодных тонах, нет тут яркой зелени, ярких красок. И все же в ней красавица весна. Вот и второй секрет.

3. Отправимся вглубь картины.

Пройдем по правому берегу речки. Что там?

Село. Какие домики? (высокие, низкие). Из чего выстроены дома, сараи?

(деревянные). Что стоит в середине села? Высокая колокольня. Из чего выстроена она, (из камня, белая). Как назвать, одним словом?

Белокаменная. Что, виднеется за ней? (Конец села.) А, что там за селом? (Поле) Расскажите о нем. За полем виднеется тонкая полоска леса. Это линия горизонта. Она сливается с высоким небом. Вот как далеко мы дошли. Это третий секрет. В картине есть глубина, и высота. Высокая колокольня, но небо ещё выше. В ней много пространства. Художник поделил её линией горизонта пополам. Одна половина это все то, что растет и стоит на земле, другая половина это небосвод.

4. Всмотритесь в небо на картине. Какое оно?

Небо обложено облаками. Как их можно назвать? (Обложные). Однако они высокие. Какого они цвета? (белого, серого…) Одним словом – белосерые. Но в левом углу картины облака расступились, словно ветер их разорвал, нам виден краешек, чего? (голубого неба). Такое голубое небо бывает только весной.

Словно окошко и в него художник впустил много воздуха пахнущего весной. В картине живут запахи. Какие? (Запах талого снега, свежего воздуха, запах набухших весенних почек, запах теплой земли) Вот и ещё один секрет.

5. Весной воздух свеж и пахуч. Хочется дышать полной грудью, радоваться весне, петь, улыбаться, смеяться. Даже грачи ей рады. Они кричат, шумят…, Что еще может звучать в картине, где живут звуки природы? (Река шумит, журчит, ветки шумят, крылья грачей шумят, ветер шумит) В картине живут голоса птиц, шум природы.

Это и есть новый секрет, который мы открыли.

Весна идет, весна идет!

Мы молодой весны гонцы

Она нас выслала вперед!..

А этот ключик покажет нам, что вы запомнили, рассматривая картину «Грачи прилетели»

1. Дидактическое упражнение «Рисуем мысли на доске»
2. Игра «Волшебная цепочка» На берегу стояли три ……

- Как называется картина, с которой вы познакомились?

Кто её написал?

1. Графический диктант. «Ключ»

Эти ключи помогут вам открывать новые секреты новых картин.