Виртуальная экскурсия "Играем речь развиваем"(средняя группа)
презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Слайд 1

Виртуальные экскурсии «Играем – речь развиваем» Подготовили :Быкова ФФ Сулейманова ГГ Каримова ГГ

Слайд 2

«Сюжетно-ролевая игра - мнимая, воображаемая ситуация, заключающаяся в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке». Д.Б.Эльконин «Сюжетно-ролевые творческие игры – это игры, которые придумывают сами дети.»

Слайд 3

В дошкольном возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра. Игра - это не просто развлечения, это творческий, вдохновенный труд ребенка, это его жизнь. В процессе игры ребенок познает не только окружающий мир, но и самого себя, свое место в этом мире. Играя, малыш накапливает знания, осваивает язык, общается, развивает мышление и воображение.

Слайд 4

Сюжетно-ролевая игра имеет следующие структурные компоненты: сюжет, содержание, роль. Можно утверждать, что сюжетно-ролевая игра оказывает положительное влияние на развитие связной речи. В ходе игры ребенок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и за себя, и за нее, подражает гудению самолета, голосам зверей , птиц , насекомых, животных и т. д. Таким образом, в сюжетно –ролевой игре развивается речевая активность детей.

Слайд 6

Содержание сюжетно-ролевых игр по восполнению пробелов в развитии связной речи направлено на активную работу по: -Уточнению знаний имеющихся у детей слов и дальнейшему обогащению словарного запаса как путём накопления новых слов, являющихся различными частями речи, так и за счёт развития умения активно пользоваться различными способами словообразования; -Дальнейшему развитию и совершенствованию грамматического оформления связной речи путём овладения детьми словосочетаниями, связью слов в предложении; -Установлению связности и последовательности высказывания

Слайд 8

Сюжетно-ролевая игра даёт ребёнку возможность ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их неоднократно и как бы понарошку в своём вымышленном мире, вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремлённость в выполнении поставленной цели, помогает становлению связной речи .

Слайд 9

Дети очень любят играть в сюжетно –ролевую игру «Больница».В этой игре они находят отражение и валеологическое образование , так как полученные знания дети проецируют в игру , обогащая ее новыми ситуациями и способами лечения.

Слайд 10

«Больница» Открыта больница для всех людей, идите лечиться в нее поскорей!

Слайд 11

Салон красоты

Слайд 12

Сюжетно-ролевая игра - сильнейшее средство социализации ребёнка, включающее в себя как социально-контролируемые процессы целенаправленного воздействия, так и стихийные, влияющие на формирование связной речи. Игра становится компонентом становления социального организма, развивающегося в деятельности.

Слайд 13

- словесно договариваются о сюжете, распределяют роли, подбирают атрибуты, -вступают в спор, используя при этом свой активный и пассивный словарь, закрепляют на знаниях полученных во время наблюдений, экскурсий.(фото)