Конспект занятия по ЗКР в средней группе: "Поиграем с язычком"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Солнышко»

Конспект занятия по ЗКР в средней группе

 на тему: «Поиграем с язычком»

Составила: воспитатель высшей квалификационной категории

Александрова О. В.

Цель: развитие артикуляционной моторики у детей через гимнастику с язычком.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать умение детей  совмещать слова с действия.

Развивающие:

- Развивать артикуляционный аппарат, подвижность языка, фонематические представления;

- Развивать интонационную выразительность речи;

- Развитие мелкой моторики рук;

- Закрепить навыки артикуляционной гимнастики

- Укрепить мышцы артикуляционного аппарата;

- Развивать познавательные процессы.

Воспитательные:

- Воспитывать самоконтроль во время выполнения артикуляционной гимнастики.

       Материалы и оборудование:

1. Проектор
2. Презентация сказки

Ход занятия

Воспитатель: - Собрались ребята в круг,

                            Слева друг и справа друг,

                            Вместе за руки возьмемся

                            И друг другу улыбнемся.

- Ребята,  сегодня  к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: - Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: -  А какие сказки вы знаете? Сегодня я хочу рассказать вам сказку про язычок.  Хотите ее послушать?

Дети: Да

Воспитатель: - Я предлагаю вам пройти и сесть на стульчики, помним, что спина прямая ноги вместе.

Воспитатель: - Наша сказка начинается.

                                                  (показ презентации)

Жил-был язычок. Давайте покажем все вместе (показали — спрятали язычок 2 - раза).

Жил язычок в домике (показали зубы, губы в улыбке 2 -3 раза ), вокруг домика стоит крепкий забор с воротами (губы «трубочкой»).

И захотелось язычку покрасить забор в зеленый цвет (гимнастика забор)

Как вдруг на небе появились тучи и начал капать дождик, сначала он капал медленно, потом быстрее и еще быстрее. (показ пальцем на ладошке как капает дождь, произнося кап – кап - кап)

И побежал язычок скорее в домик. (показали зубы, губы в улыбке 2 -3 раза )

 А когда дождь закончился, язычок посмотрел  в окно направо, налево, вверх, вниз (двигать язычком вправо, влево, вверх, вниз)

Понравилось язычку погода, захотелось ему поиграть, сначала побежал он вокруг домика (провести язычком по губам).

Потом стал прыгать (цокать).

Качаться на качелях (Рот открыть. Тянуть кончик языка то вверх, к носу, то вниз, к подбородку. Язык качается: вверх-вниз, вверх-вниз

На улице так ярко светило солнце, что язычку захотелось позагорать. (Рот открыт, удерживать широкий язык на нижней губе)

Воспитатель: - Ребята, вам понравилась сказка? (Да).

- А что вам понравилось в сказке? (ответы детей)

- А кто запомнил, про кого была сказка? (Ответы детей).

- А с чем мы с вами играли, когда я рассказывала сказку? (с язычком)

- А вы расскажите, кому – нибудь сказку, которую сегодня услышали?

- Дети, спасибо вам за занятие, вы все большие молодцы!