Конспект занятия по развитию речи моя любимая игрушка
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 «Сибирячок» города Лесосибирска

Конспект занятия по развитие речи в старшей группе

«Моя любимая игрушка»

                                                                  Выполнила:

                                                                           Воспитатель

                                                                               Зеленская О.А.

                                    г. Лесосибирск, 2023 г.

Цель: создание условий для формирования умений детей описывать игрушку с опорой на мнемотаблицу.

Задачи:

• закреплять умение детей описывать игрушку с использованием схемы;
• формировать учения детей употреблять в речи названия предметов, их частей деталей, материалов из которых они изготовлены;
• развивать наблюдательность, внимание, память, любознательность;
• воспитывать интерес к игрушкам, умение за ними ухаживать и убирать на место после игры.

Оборудование: звукозапись, конверты с заданием. Картинки со звуком [з] и [с], разрезанные, замок, ключ, сундучок.

Предварительная работа:

• рассматривание игрушек;
• игры с ними;
• отгадывание загадок про игрушки
• стихи про игрушки

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель: -Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о ваших любимых игрушках. Принесите ваши игрушки…

Дети идут в ящички за игрушками, в это время голос Карабаса Барабаса:

«Ха-ха-ха…Я злой Карабас-Барабас заколдовал ваши любимые игрушки и спрятал их в сундучке. Вы сможете вернуть их, если выполните мои задания»

Основная часть

Конверт с заданием №1:

Воспитатель: - Ребята, вам надо будет отгадать загадки. Готовы?

«Пьет бензин, как молоко,

может бегать далеко.
Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?» (Машина).

«Зверь забавный сшит из плюша.

Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного

и устрой ему берлогу». (Медвежонок).

«Что все это значит?

Дочка, а не плачет.
Спать положишь, будет спать

день, и два, и даже пять». (Кукла).

«Стукнешь о стенку – а я отскочу,
Бросишь на землю – а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу –
Смирно лежать я никак не хочу!» (Мячик).

«Эти чудо – кирпичи

я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,

все с начала начинаю». (Кубики).

- Ребята, назовите одним словом, что же лежало в мешке?  (Игрушки)

Конверт с заданием № 2

Воспитатель: - Ребята, вы должны составить описательный рассказ о своей игрушке с опорой на мнемотаблицу (на доску вывешивается мнемотаблица).

Она поможет вам рассказать о своей игрушке. Мы с вами уже учились рассказывать по мнемотаблицам. Что мы расскажем сначала об игрушке? Потом? Правильно, сначала мы скажем название игрушки, её цвет, форму и величину, материал из чего сделана, части игрушки, какая она на ощупь и как с ней можно играть. Попробуем рассказать о ней. А чтобы было вам легче, смотрите на таблицу.

Физкультминутка «Игрушки»

Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки) 
Раз - нагнулся, 
Два - нагнулся, (наклоны корпуса вперед) 

Влево, вправо повернулся
Руки в сторону развел, (руки развести в стороны) 
Ключик, видно, не нашел. (повороты вправо и влево) 
Чтобы ключик нам достать, 
Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)

Конверт с заданием №3 Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Воспитатель: -Ребята, я буду называть вам слова, а вы должны назвать противоположные по смыслу.

Например: ТЕМНО - СВЕТЛО; ТИХО - ШУМНО.

Ребята, всем понятны правила игры? Ну тогда давайте начнем.

веселый - грустный

быстрый - медленный

пустой - полный

худой – толстый

умный - глупый

тяжелый - легкий

трусливый – храбрый

твердый - мягкий

длинный - короткий

высокий – низкий

горячий – холодный

широкий – узкий

Конверт с заданием №4 Дидактическая игра «Назови слова со звуком [з] и [с]»

Воспитатель: -Ребята, найдите карточку со звуком [з] и [с], и определите место заданного звука в названиях изображенных предметов (в начале, середине или конце слова). 

Конверт с заданием№ 5 Дидактическая игра «Сложи картинку»

Воспитатель: - перед вами на столе разрезные картинки. внимательно надо рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей. Ребята, мы с вами выполнили все задания Карабаса- Барабаса, где же сундучок? 

Рефлексия: Ребята, вы рады что вернули игрушки? Что вам больше всего понравилось на занятии? Что для вас было сложно? Кому об этом расскажете?