Игровое пособие "Подбери правильно"
методическая разработка по развитию речи

Игровое пособие для детей младшего дошкольного возраста «Подбери правильно». Представляю вам свое игровое пособие «Подбери правильно», состоящее из серии дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста. Цель: Развитие речи, обогащение словарного запаса детей младшего дошкольного возраста, развитие познавательной активности, внимания, образно-смысловой памяти, логического мышления, мелкой моторики. В данном пособии наблюдается интеграция задач развития детей. Игры, входящие в пособие способствуют речевому развитию детей (развивать лексико-грамматический строй речи, закреплять навык словообразование и словоизменение, расширение и активизация словаря, развитие связной речи); *развитию мелкой моторики, координации движений кисти; *расширению знаний детей об окружающем; *развитию мышления и памяти. *воспитывать уверенность в себе. Игровое пособие настольного вида. Пособие состоит из: * 6 крышек со сменными изображениями (цвета, животные, птицы, люди разных профессий, геометрические фигуры и т.п); *основного «поля» из 6 сегментов, в каждом расположен винт для крышки; *серия сменных «полей» с изображениями на тематику игры. В пособие входят: *4 дидактические игры на лексические темы «Животные», «Насекомые», «Птицы»: «Кто, чем питается»; «Один - много»; «Мамы и малыши»; «Кто, где живет»; *2 игры на развитие сенсорных представлений (форма, цвет): «На что похоже», «Собери цветочек»; *1 игра на лексическую тему «Профессии»: « Кому, что нужно для работы». Игровая задача: навинтить крышку с изображением на соответствующий сегмент «поля», в соответствии с поставленной задачей: -Кто, где живет? -Найди маму малышам. -Один-много -Кто, чем питается? -На что это похоже? - Что нужно для работы. - Какого цвета цветок? Ребенок должен соотнести изображения (Напримерр.: в игре «Кто, где живет?» крышка с изображением медведя должна расположиться на сегменте с изображением берлога), навинтить крышку, проговорить название изображенных предметов. Играющий малыш должен при помощи воспитателя или самостоятельно составить предложения (Нр.: «Медведь живет в берлоге»; «У коровы-теленок», «Один заяц - много зайцев», «Цветочек желтый», Козе дадим купусту. Коза ест капусту). Универсальность пособия в том, что можно увеличивать количество сменных изображений и полей для расширения задач развития, использовать с детьми более старшего возраста с условием усложнения игровых задач и изготовления соответствующих материалов. При дублировании основного и сменных полей, увеличении количества крышек игру можно использовать как настольное лото в работе с несколькими детьми. Игровое пособие актуально для дошкольных образовательных организаций, а также для родителей детей дошкольного возраста. Данное пособие я применяю в своей работе для комплексного решения задач образовательной программы, для индивидуальной работы по развитию и коррекции речевой, познавательной и эмоционально-волевой сферы дошкольника.