Дидактическая игра:«Цветочная полянка»
методическая разработка по развитию речи

Методическая разработка для  детей раннего возраста.

Название: «Цветочная полянка»

Автор разработчик: Мамедова Бановша Идрис Кызы, ГБДОУ детский сад №6 Красногвардейского района.

Дидактическая игра «Цветочная полянка» является многофункциональным, мобильным и легким в использовании пособием. Игру можно применять на занятиях в различных образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Игру «Цветочная полянка» можно использовать как отдельный игровой прием, а также для создание проблемных ситуаций на занятиях, для индивидуальной работы с детьми.

Цель:

• Создание условий для развития мелкой моторики рук с сенсорных навыков у  детей раннего возраста.

Задачи:

• Формирование и закрепление представления детей о цвете и величин.
• Развитие внимания, мышления и мелкой моторики.
• Развитие познавательной активности детей.
• Воспитание усидчивости.

Атрибуты:

Четыре игровых поля с изображением цветов. Раздаточный материал: бабочки, божьи коровки, цветы четырех цветов.

Ход игры:

Предлагается несколько сценариев организации игры:

1.«Найди пару по цвету» (обыгрываем ситуацию)

Воспитатель дает детям  игровое поле полянку. Затем каждый ребёнок берет из тарелочки цветок и выкладывает его на соответствующий цвет полянки. Игра заканчивается, когда ребенок заполнил всю полянку. Затем воспитатель совместно с детьми подводит итог правильно разложены цветы по полянке в соответствии с цветом.

2. «Найти одинаковые по величине цветочки»  (большие и маленькие)

Воспитатель дает ребенку по 2 полянке. И предлагает детям разложить большие цветочки на первую полянку, а маленькие на вторую полянку. Игра заканчивается,  когда ребенок  заполнит всю полянку. Затем воспитатель совместно с детьми подводит итог-подбор цветов по величине без  ошибок.

3. «Один-много» (для индивидуальной работы)

Воспитатель выкладывает четыре полянки. Две полянке оставляет себе, а другие две предлагает ребёнку. На одну полянку воспитатель выкладывает один цветок на другую много. Просит ребёнка повторить.

4. «Найди лишнее».

Предлагается одна полянка, например, красного цвета. На неё выкладываются цветы красного цвета и один зелёный. Ребёнок должен определить лишний по цвету предмет.

Другой вариант игры: предлагается выложить все маленькие цветы и один большой, ребёнок должен определить лишний предмет.

Практическая значимость игры:

Развивающая игра «Цветочная полянка»- направлена на развитие мелкой моторики рук,  а значит и речи. С помощью этой игры можно закреплять цвета, количества  и величину. Так же развивается внимание, логическое мышление, воображения, усидчивость. Данная игра может быть использована в качестве дидактического пособия в образовательной деятельности детей. Игра соответствует данному возрасту.