Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Любуемся красотой осени»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе

«Любуемся красотой осени»

Составитель: Аристова Ксения Дмитриевна

Цель: активизация прилагательных и глаголов. Рассказывать о явлениях природы по своим личным впечатлениям.

Ход занятия:

В гости к детям приходит зайка. Рассказывает детям о том, что он ещё маленький и не знает зачем ему глазки, носик, ушки.

Воспитатель: Ребята, что же делать? Поможем зайке? Сможем все объяснить?

Дети: Сможем.

Воспитатель: Давайте мы с вами подойдем к окну и позовем с собой зайку. Зайка, пойдем с нами в окошко смотреть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно, расскажите, что вы видите?

Дети: Деревья.

Воспитатель: Какие деревья? Какие у них листочки?

Дети: Желтые, зеленые, разноцветные…

Воспитатель: А в какое время года листочки меняют свой цвет?

Дети: Осенью.

Воспитатель: Правильно, осенью. Осень – удивительное время года. Природа дарит деревьям разные краски.

Воспитатель: Ребята, а с помощью чего мы увидели всю эту красоту?

Дети: Глазами.

Воспитатель: Давайте спросим у зайки видит ли он эту красоту.

Дети спрашивают у зайки. Зайка: да, вижу. Деревья с разноцветными листочками – очень красивые.

Воспитатель: Ребята, смотрите, деревья качаются. Кто же их качает?

Дети: Ветер.

Воспитатель: А мы можем услышать ветер? Как он шумит?

Дети: У-у-у, у-у-у. Дети имитируют шум ветра в разной тональности.

Воспитатель: А слышите как листочки шуршат?

Дети: Да, шу-шу-шу, шу-шу-шу. Дети имитируют шуршание листвы в разной тональности.

Воспитатель: Как дождик стучит по крыше?

Дети: Кап-кап-кап, кап-кап-кап. Дети имитируют звук дождя в разной тональности, постукивая пальцем по ладошке.

Воспитатель: Что же нам помогло услышать эти звуки?

Дети: ушки.

Воспитатель: Спросите у зайки, слышал ли он осенние звуки.

Дети общаются с зайкой.

Воспитатель: Ребята, а носик нам помогает почувствовать осень? Какие запахи вы чувствовали?

Дети: запах дождя, запах овощей, запах листвы…

Воспитатель: Зайка, ты понял для чего нам ушки, глазки, носик?

Зайка: понял.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, когда зайка к нам пришел он какой был?

Дети: грустный, печальный, хмурый, ничего не знал…

Воспитатель: А теперь, когда мы ему все рассказали, какой зайка стал?

Дети: более умный, веселый, радостный, большой…

Зайка: Спасибо вам, ребята, что рассказали мне обо все. Но мне пора возвращаться к своим друзьям. До скорых встреч!

Дети прощаются с зайкой, говорят, чтобы он приходил ещё к ним в гости.