Домашнее задание по лексической теме «Фрукты.Сад»
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Лексическая тема недели

в подготовительной логопедической группе

«Фрукты.Сад»

Словарная работа

Существительные: фрукт, сад, садовод, дерево, яблоко, груша, банан, слива, лимон, апельсин, мандарин, персик, абрикос, ананас, кожура, косточка, семечка, мякоть, корка, яблоня, ветка, урожай, компот, джем, варенье, сок.
Прилагательные: красный, зеленый, желтый, большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, гладкий, шершавый, мягкий, твердый, душистый, ароматный, спелый, вкусный, сладкий, кислый, сочный, созревший, полезный, витаминный, фруктовый.

Глаголы: сажать, расти, ухаживать, зреть, собирать, заготавливать, варить, сушить, поспевать, мыть, резать, вынимать, выжимать, сушить.

1.Родителям рекомендуется:

- рассмотреть с ребенком натуральные фрукты и объяснить, что все это можно назвать одним словом «фрукты»;

- обратить внимание на характерные признаки фруктов: цвет, форму, вкус;

- по возможности показать и рассказать ребенку, где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте);

- рассказать и показать ребенку, что можно приготовить из фруктов.

2. «Жадина» (мой, моя, мое)

Мой - оранжевый апельсин.

Моя - красная вишня..

Мое - зеленое яблоко.

3.«Один - много» (образование множественного числа существительных): 

яблоко - яблоки,

груша - ...,

слива - ...,

персик - ...,

банан - ....

4.«Большой — маленький» (словообразование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): 

яблоко — яблочко,

лимон — ...,

банан — ...,

апельсин — ...

5.«Магазин» (образование относительных прилагательных):

дети «покупают» в магазине продукты и комментируют:

Сок - Я покупаю апельсиновый сок

(мандарин, виноград, ананас, слива, яблоко, груша, лимон)

Компот - Я покупаю вишнёвый компот

(яблоко, слива, груша, гранат, абрикос, персик)

Желе, повидло- Я покупаю грушевое повидло

(яблоко, апельсин, мандарин, банан, ананас, вишня, гранат, дыня,

арбуз, лимон)

6. «Про что можно так сказать?». 

Вкусный (что?) —...,

ароматный (что?) —...,

румяное (что?) — ...,

сочная (что?) —...,

полезный (что?) —...,

витаминная (что?) —...,

круглое —...,

овальный —...,

гладкая...

7.«Веселый счет» (согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две)

-одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок;

-один лимон, два лимона ... пять лимонов;

-одна слива, две сливы ... пять слив.

8.«Составь предложение из слов»

Яблоко, лежать, яблоня, под.                Под яблоней лежало яблоко.

Персики, расти, сад, в.                           В саду растут персики.

Мандарины, лежать, тарелка, на.         На тарелке лежат мандарины.

Мама, джем, из, абрикосы, варить.      Мама варит джем из абрикосов.

9.Послушай рассказ и перескажи его близко к тексту            

Богатый  урожай.

Наступила осень. В саду созрели фрукты. Семья пришла собирать урожай.

Мама забралась на лестницу и срывает с яблони большие, красные, сладкие, ароматные яблоки. Дима подбирает с земли крупные, жёлтые, душистые, сочные, груши и складывает их в большую корзину. Папа несёт полную тяжёлую корзину с фруктами домой.

Богатый урожай собрали в саду. Дома из фруктов мама и бабушка выжмут сок, сварят варенье и законсервируют компоты. Запаса фруктов хватит на всю зиму.