Логопедическая игра «Приготовление пиццы»
материал по развитию речи (подготовительная группа)

Логопедическая игра «Приготовление пиццы»

Сюжетно-ролевая игра занимает центральное место в жизни дошкольника, поскольку она ведущая деятельность, и оказывает огромное влияние на развитие способности взаимодействовать с другими людьми. В совместной игре со сверстниками ребенок приобретает опыт взаимопонимания, обучается умению пояснять свои намерения и действия и согласовывать их с другими людьми.

В сюжетно-ролевой игре развивается речь ребенка. В процессе игры дети накапливают необходимый запас слов, приобретают умение выражать свои мысли наиболее полно и связно, учатся правильно использовать в своей речи грамматические формы.  Поэтому, социальные отношения должны стать предметом специальной подготовки ребенка к взрослой жизни.  

Цель: Формировать у детей умение организовывать сюжетно-ролевую игру «Приготовление пиццы» (быть поварами); научиться читать схемы, научить навыкам развернутого высказывания; обогатить словарный запас.

Коррекционно-образовательные задачи: Учить читать слоги, согласовывать числительные с существительными, согласовывать существительные с прилагательными, отрабатывать правильное произношение звуков. Развивать умение определять количество слогов в слове. Совершенствовать грамматический строй речи.

Коррекционно-развивающие задачи:  Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, а так же тонкой и общей моторики,
творческого воображения. Совершенствовать диалогическую форму речи, обогащать словарь детей. Формировать потребность у детей отвечать полными распространенными предложениями. Продолжать учить ориентироваться в пространстве, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий.

Воспитательные задачи. Формировать умение детей готовить обстановку для игры, подбирать атрибуты, использовать предметы – заместители. Совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия. Формировать умение договариваться, планировать, обсуждать действия всех играющих.
Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности. 

Ход игры:

1. Собрать пиццу из кусочков в целое и сделать артикуляционную гимнастику.
2. Найти и соединить слоги, чтобы получились слова , прочитать ингридиент пиццы.
3.  Разложить картинки  (ингридиенты пиццы), назвать их, четко проговаривая нужный звук, поросить ребенка посчитать сколько слогов в слове и под картинкой пололжить столько камушек марблс сколько слогов.
4. Игра "Назови цвет, форму".
5. Игра "Посчитай ". Разложить картинки  (ингридиенты пиццы), назвать их, четко проговаривая нужный звук, поросить ребенка посчитать этот предлет от 1 до 5, например один помидор, два помидора…пять помидоров.
6. Приготовление пиццы с использование готовых рецептов.
7. Приготовление пиццы с составлением своих оригинальных рецептов.