Проект "тема: «Патриотическое воспитание старших дошкольников, через различные виды деятельности»
проект по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

д\с «Теремок»

Проект

тема: «Патриотическое воспитание

старших дошкольников,

через различные виды деятельности»

                                                                 Воспитатель:  

                                                                                          Блинова Нина Васильевна    

                                                                            2024-2025г.

Актуальность темы

                                                                                      Что мы Родиной зовем?

                                                                                       Дом, где мы с тобой растем

                                                                                       И березки у дороги,

                                                                                         По которой мы идем

                                                                                        Что мы Родиной зовем?

                                                                                       Солнце в небе голубом.

                                                                                        И душистый, золотистый

                                                                                      Хлеб за праздничным столом

                                                                                      Что мы Родиной зовем?

                                                                                     Край, где мы с тобой живем.

                                                                                                В. Степанов

    Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам. Учитывая это обстоятельство, достаточно сложно объяснить ребёнку, что представляет собою наша большая страна, как к ней нужно относиться. Поэтому целесообразно начать объяснение этого вопроса с того, с чем ребёнок сталкивается каждый день: семья, отчий дом, родная улица, история своего города или села, традиции предков Период старшего дошкольного возраста благоприятствует воспитанию патриотических чувств, так как именно в это время происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребёнка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Также период старшего дошкольного возраста благоприятен для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, т.к. образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь. Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее частью, значит Россия для него – это Родина.

 Цель: Формирование любви к Родине через любовь к природе родного края одно из средств воспитания патриота. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, вырастает из любви к близким, родным местам.

Задачи: Формировать представления о России как о родной стране.

1. Воспитывать патриотизм, уважение к культурной прошлой

России

2. Воспитывать гражданско-патриотические чувства посредством

изучения государственной символики

   Методы и формы работы:

  беседа,

  игры,

 чтение художественной литературы,

 творческое задание,

 художественное творчество,

 трудовая деятельность,

 работа с родителями,

                                    План  реализации проекта:

   Реализация проекта.

 План работы  с детьми дошкольного возраста

и их родителями на год

Литература по теме самообразования

Патриотическое воспитание детей 4-6 лет – Комратова Н.Г., Грибова  Л.Ф. М: Мозаика - Синтез, 2005. Беседы о Великой Отечественной Войне Т.С. Шорыгина. ТЦ «Сфера», 2015г

Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников Зеленова  Н.Г . Пособие для воспитателей. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008.

Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли, Т.С. Шорыгина, М.: ТЦ сфера, 2011.

А.Д. Жариков «Растите детей патриотами», Е.И. Корнеева "Фольклорные праздники и развлечения в патриотическом воспитании дошкольников",  Е.К. Ривина "Государственная символика России", Л.В. Логинова "Что может герб нам рассказать?", Л.А. Кодрикинский "С чего начинается Родина?", Г. Зеленова, Л. Е. Осипова "Мы живём в России!" Л. С. Куприна и др. "Знакомство детей с русским народным творчеством", О. Л. Князева,М. Д. Маханева "Приобщение детей к истокам русской народной культуры", М. Ф. Литвинова "Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: практич. пособие", М. А. Ключева" "Родительские собрания в детском саду. Подготовительная группа

Приложение

Анкета для родителей

«Нравственно-патриотическое воспитание детей в семье».

Данная анкета является анонимной (вы не называете свою фамилию, поэтому, пожалуйста, будьте предельно откровенны).

1. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»?

     -Воспитание любви к Родине;

     -Воспитание уважения к старшему поколению;

     -Воспитание уважения к традициям и обычаям своего народа;

      -Знание истории своей страны;

2. Считаете ли вы себя компетентным в вопросах патриотического воспитания?

     - Да.

      -Нет.

3. Считаете ли вы важным воспитание у детей дошкольного возраста нравственно- патриотических чувств?

      - Да.

      -Нет.

4. Возможно ли патриотическое воспитание в детском саду?

      -Да.

      -Нет.

      -Затрудняюсь ответить.

5. Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель патриотического                       воспитания детей дошкольного возраста?

    -Прививать детям уважение к людям своей страны.

     -Познакомить с обычаями и традициями своего народа.

     -Расширять представления о родной земле, её столице, городах.

     -Ознакомление с историческим прошлым России.

     -Воспитание эстетически нравственных норм поведения и моральных качеств  ребёнка.

6. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема  ознакомления с  родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции? ___

 7. В каких местах нашего города вы любите бывать со своим ребенком? ___

8. Что лично вы делаете для воспитания у своего ребенка любви к родному городу? ___

9. Какой помощи в этом направлении ждете от детского сада? ___

Спасибо за сотрудничество.

Памятка для родителей

По нравственно-патриотическому воспитанию

1. Если вы хотите вырастить ребенка достойным человеком и гражданином, не говорите дурно о стране, в которой живете.

2. Рассказывайте своему ребенку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью.

3. Знакомьте своего ребенка с памятными и историческими местами своей Родины.

4. Даже если вам очень не хочется в выходной день отправляться с ребенком в музей или на выставку, помните, что чем раньше и регулярней вы будете это делать, пока ваш ребенок маленький, тем больше вероятность того что он будет посещать культурные заведения в подростковом возрасте и в юности.

5. Помните, что чем больше вы будете выражать недовольство каждым прожитым днем, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет выражать ваш ребенок.

6. Когда вы общаетесь со своим ребенком, пытайтесь не только оценивать его учебные и психологические проблемы, но и позитивные моменты его жизни (кто ему помогает и поддерживает, с кем бы он хотел подружиться и почему, какие интересные моменты были на занятиях и после них).

7. Поддерживайте у ребенка стремление показать себя с позитивной стороны, никогда не говорите ему такие слова и выражения «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу, она наказуема!» и т. д.

8. Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой вы живете, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.

9. Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно обернется против вас.

10. Как можно раньше откройте в своем ребенке умение проявлять позитивные эмоции, они станут вашей надеждой в старости.