«Рассматривание картины «Вот это снеговик
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект по развитию речи 2 младшая группа
«Рассматривание картины «Вот это снеговик»
Цель: Развитие умения детей составлять рассказ по картине.
Образовательные задачи: Уточнить и активизировать словарь по теме «Зима»;
формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её
содержанием (с помощью вопросов воспитателя);
Развивающие задачи: Развивать связную речь. Упражнять в отгадывании загадок.
Средства реализации: картина «Вот это снеговик!», мольберт,
мяч-«снежок».
Ход НОД:
Эмоциональный настрой.
Доброе утро лесам и полям!
Доброе утро скажу всем друзьям!
Доброе утро, родной детский сад!
Видеть друзей своих очень я рада!
1. Организационный момент.
Дети сидят полукругом перед мольбертом, на котором расположена картина
(картина повёрнута обратной стороной к детям).
Воспитатель предлагает отгадать загадку:
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила,
И на санках прокатила.
Дети: Зима.
2. Основная часть.
Воспитатель спрашивает: Какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Как вы догадались, что сейчас зима?
Дети: Потому что на улице лежит снег, холодно.
Воспитатель: Зима предлагает нам немного поиграть со снежком.
Игра «Доскажи словечко» (с мячом-снежком).
-Наступила (что) -… зима.
-Падает, блестит (что) -… снег.
-Дует, воет (что) -… ветер.
-Замерзают (что) -… реки.
-Дети лепят (что) -… снежки, крепость, снежную бабу, снеговика.
Воспитатель: Сегодня я принесла вам картину. А чтобы угадать, кто на ней
изображен, отгадайте загадку:
Мы его слепили ловко.
Глазки есть и нос-морковка.
Чуть тепло — заплачет вмиг,
И растает... (снеговик).
Дети: Снеговик.
После отгадывания загадки, педагог поворачивает картину лицевой
стороной к детям и организует беседу. Даёт возможность рассмотреть ее,
обменяться впечатлениями. Затем просит придумать название картине.
Воспитатель называет самые удачные названия, объясняет, что они самые
точные и краткие.
Воспитатель: художник назвал свою картину «Вот это снеговик!» Правда,
хорош снеговик? (ответы детей)
Воспитатель задаёт вопросы по картине:
- Лена, скажи какое время года изображено на картине? Почему ты так
решила?
- Маша, расскажи, что слепили дети? Из чего слепили снеговика? (ответы
детей)
Воспитатель: Рассмотрите снеговика и расскажите, какой снеговик?
Ответы детей: Снеговик большой, веселый, на голове у него ведро, глазки-
угольки, нос-морковка…
Воспитатель: Расскажите о том, что происходит вокруг снеговика? Понравился
ли вам снеговик? (ответы детей).
Физкультминутка "Лепим мы снеговика"
Лепим мы снеговика: (лепим ладошками комочки)
Из пушистого снежка.
Шляпа будет из ведра, (над головой ставят ладони, как крышу)
Нос – морковка, а глаза –
Два весёлых уголька. (показывают пальцем нос, глаза)
Всё, готов наш снеговик, (хлопают по бокам, ставят руки на пояс)
У него довольный вид.
3.Заключительная часть.
Воспитатель спрашивает:
- О каком времени года мы сегодня говорили?
- Какую картину рассматривали?
- Что вам больше всего понравилось?
Релаксация «Снеговик»
Воспитатель предлагает представить себя снеговиком – большим, красивым.
Прекрасное утро, светит солнце и начинает припекать, снеговик начинает таять.
Дети изображают как сначала тает голова, потом одна рука, другая, постепенно
туловище. Снеговик превращается в лужу, растекшуюся по земле.
