«Рассматривание картины «Вот это снеговик
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи 2 младшая группа

«Рассматривание картины «Вот это снеговик»

Цель: Развитие умения детей составлять рассказ по картине.

 Образовательные задачи: Уточнить и активизировать словарь по теме «Зима»;

формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её

содержанием (с помощью вопросов воспитателя);

 Развивающие задачи: Развивать связную речь. Упражнять в отгадывании загадок.                                                                                                                                      

Средства реализации: картина «Вот это снеговик!», мольберт,

мяч-«снежок».                                                                                                      

Ход НОД:

Эмоциональный настрой.

Доброе утро лесам и полям!

Доброе утро скажу всем друзьям!  

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рада!

1.  Организационный момент.

Дети сидят полукругом перед мольбертом, на котором расположена картина

(картина повёрнута обратной стороной к детям).

Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила,

И на санках прокатила.

Дети: Зима.  

2. Основная часть.                                                                                                    

Воспитатель спрашивает: Какое сейчас время года?                                                                            

Дети: Зима.                                                                                                                  

Воспитатель: Как вы догадались, что сейчас зима?                                                      

Дети: Потому что на улице лежит снег, холодно.                                                  

Воспитатель: Зима предлагает нам немного поиграть со снежком.                                        

Игра «Доскажи словечко» (с мячом-снежком).                                                          

-Наступила (что) -… зима.                                                                                                              

-Падает, блестит (что) -… снег.                                                                                      

-Дует, воет (что) -… ветер.                                                                                                      

-Замерзают (что) -… реки.                                                                                                          

-Дети лепят (что) -… снежки, крепость, снежную бабу, снеговика.                                                                                                                                                                                                                                                

Воспитатель: Сегодня я принесла вам картину. А чтобы угадать, кто на ней

изображен, отгадайте загадку:                                                                                                

Мы его слепили ловко.                                                                                            

Глазки есть и нос-морковка.                                                                                          

Чуть тепло — заплачет вмиг,                                                                                                    

И растает... (снеговик).                                                                                                    

Дети: Снеговик.

После отгадывания загадки, педагог поворачивает картину лицевой

стороной к детям и организует беседу. Даёт возможность рассмотреть ее,

обменяться впечатлениями. Затем просит придумать название картине.

Воспитатель называет самые удачные названия, объясняет, что они самые

точные и краткие.

Воспитатель:  художник назвал свою картину «Вот это снеговик!» Правда,

хорош снеговик? (ответы детей)  

Воспитатель задаёт вопросы по картине:  

- Лена, скажи какое время года изображено на картине? Почему ты так

решила?  

- Маша, расскажи, что слепили дети? Из чего слепили снеговика? (ответы

детей)                          

Воспитатель: Рассмотрите снеговика и расскажите, какой снеговик?                        

Ответы детей: Снеговик большой, веселый, на голове у него ведро, глазки-

угольки, нос-морковка…                                                                                          

Воспитатель: Расскажите о том, что происходит вокруг снеговика? Понравился

ли вам снеговик? (ответы детей).

 Физкультминутка "Лепим мы снеговика"

Лепим мы снеговика: (лепим ладошками комочки)                                                      

Из пушистого снежка.

Шляпа будет из ведра, (над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –  

Два весёлых уголька.          (показывают пальцем нос, глаза)  

Всё, готов наш снеговик, (хлопают по бокам, ставят руки на пояс)    

У него довольный вид.      

3.Заключительная часть. 

Воспитатель спрашивает:  

- О каком времени года мы сегодня говорили?  

- Какую картину рассматривали?                                                                                                                      

- Что вам больше всего понравилось?  

Релаксация «Снеговик»

Воспитатель предлагает представить себя снеговиком – большим, красивым.

Прекрасное утро, светит солнце и начинает припекать, снеговик начинает таять.

Дети изображают как сначала тает голова, потом одна рука, другая, постепенно

туловище. Снеговик превращается в лужу, растекшуюся по земле.