Воспитательное мероприятие "К дню космонавтики"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Солод Альбина Викторовна

Активизация и обогащение знаний детей о космическом пространстве, расширение словарного запаса.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Воспитательное мероприятие (ознакомление с окружающим и развитие речи) для старшей группы по теме:

“День космонавтики”.

Двое ведущих.

1: Видишь, вот летит ракета  -

Это я нарисовала.

На борту я без ошибок

Свое имя написала

2: Для чего?

1: Да ведь ракетой кто-то должен управлять!

2: Дети, кто управляет ракетой и летает в космос? (космонавты)

2: Правильно, космонавты. Сегодня все мы будем космонавтами. Будем в космосе летать. Сейчас мы раздадим вам ракеты. Вы должны заштриховать их и подписать свое имя под ракетой, как у нас.

После того, как дети выполнят задание:

1: Дети, вы знаете какое сегодня число? - (11 апреля)

Значит, завтра 12 апреля

Завтра день не простой

Это в мире знает каждый.

Первый в космос полетел

Человек с Земли отважный

2: Ребята, а кто первый полетел в космос? (Гагарин)

1: Правильно, Гагарин!

В космической ракете

С названием “Восток”

Наш космонавт - Гагарин,

Подняться в космос смог.

2: Именно Юрий Гагарин был первым человеком, который полетел в космос и провел на орбите нашей планеты целых 108 минут! Он на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара. И с 12 апреля 1961 года мы отмечаем каждый год День космонавтики.

1: Ребята, чтобы стать настоящим космонавтом нужно заниматься спортом, тренироваться и быть выносливыми, дисциплинированными и умными. И много знать о космосе и планетах.

Давайте покажем свои знания. Мы будем загадывать загадки, а вы разгадывайте их.

(читаем по очереди)

Загадки/викторина:

  1. Объект есть во Вселенной
    Коварный, не простой,
    Он звезды пожирает
    Как бутерброд с икрой.
    Опасно незаметная
    И глазом не видна,
    Такая темно-темная ….(
    ЧЕРНАЯ ДЫРА)
  2. Галактика молочная,
    В которой мы живем,
    Рассыпалась космическим
    Сверкающим дождем.
    Мы облететь сумеем
    Ее когда-нибудь,
    Зовем свою галактику
    Мы просто….(
    МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ)
  3. На корабле воздушном,
    Космическом, послушном,
    Мы, обгоняя ветер,
    Несемся на
    …. (РАКЕТЕ)
  4. Медведь на глыбе ледяной,
    Подружка в небе над волной.
    Она – созвездье, он живой
    В блестящей шубе меховой.
    Он дружит с ветром и водой,
    Она – с Полярною звездой.
    Никак не могут встретиться
    Медведь с Большой ….
     (МЕДВЕДИЦЕЙ)
  5. Над бабушкиной избушкой
    Висит хлеба краюшка.
    Собаки лают,
    Никак не достанут.
    (ЛУНА)

  1. Есть специальная труба,
    В ней Вселенная видна,
    Видят звезд калейдоскоп
    Астрономы в ….
    (ТЕЛЕСКОП)
  2. Океан бездонный,
    Океан бескрайний,
    Безвоздушный, темный,
    И необычайный,
    В нем живут Вселенные,
    Звезды и кометы,
    Есть и обитаемые,
    Может быть, планеты.
    (КОСМОС)
  3. Сверкая огромным хвостом в темноте
    Несется среди ярких звезд в пустоте,
    Она не звезда, не планета,
    Загадка Вселенной - ….
    (КОМЕТА)

  1. В космосе всегда мороз,

         Лета не бывает.

         Космонавт, проверив трос,

        Что-то надевает.

        Та одежда припасет

        И тепло, и кислород. (Скафандр)

  1.  В космосе нет сковородки,

И кастрюли тоже нет.

Тут и каша, и селёдка,

И борщи, и винегрет –

Расфасованы, как крем!

Космонавтом буду.

Из чего-то я поем,

Вовсе без посуды. (Из тюбиков).

  1. Понятий много, одна суть,

Меня с орбиты не свернуть,

Вокруг земли, другой планеты

Вращаюсь я зимой и летом.

Всегда я рядом с кем-нибудь.

Любым бывает в жизни путь.

Я тот, кто отвлечёт в пути,

От грусти помогу уйти. (Спутник)

Ребята, есть естественные спутники, которая созданы естественным путем, а есть искусственные спутники, которые создали люди.

Естественный  спутник — небесное тело, которое движется вокруг более крупного тела. У Земли - это Луна.

Искусственный спутник Земли - космический летательный аппарат, вращающийся вокруг Земли по (геоцентрической) орбите. Они нужны для исследование других планет, проведения научных экспериментов, контроля климата (погода, природные катаклизмы), обеспечения Земли связью и другое.

  1. И лучи, как нити.

Вертится Земля вокруг,

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже учёный –

Знаю, то – не круг, а шар,

Сильно раскалённый. (Солнце).

2: Солнце – это огромный шар из раскалённых газов, вокруг него вращаются все планеты. Само солнце и всё, что обращается вокруг него, называют – Солнечная система.

Солнечная система

Дети, а вы знаете, сколько всего планет в нашей Солнечной системе?  (8)

Перечислите их. (самая близко расположенная к солнцу планета – Меркурий, затем – Венера, на третьем месте от Солнца находится наша планета Земля, затем – Марс, потом – Юпитер, следующая планета – Сатурн, потом – Уран, Нептун.

1: А кто может показать на нашей картинке. Где … (Венера, Юпитер…)

За правильный показ даем картинки с планетами детям.

Динамическая пауза:

Чтобы ракетой управлять (тянемся вверх),

Надо сильным, смелым стать (руки в боки, наклоняемся в стороны)

Слабых в космос не берут (руки опускаем и трясем ими):

Ведь полет - не легкий труд! (вытираем “пот” со лба)

Будем мы тренироваться (маршируем), будем силы набираться! (приседаем)

“Путанница”

1: Те, у кого карточки-планеты, выйдите вперед, возьмите картинки с собой. Мы включим музыку, пока она играет, вы кружитесь, бегайте по комнате. Но когда музыка перестанет играть, вы должны замереть.

Дети: кружатся, а затем останавливаются.

2: Ребята, все планеты перемешались! Давайте расставим их по порядку.

Кто хочет расставить планеты по порядку?

При затруднении используем считалочку:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз - Меркурий

Два - Венера

Три - Земля

Четыре - Марс

Пять - Юпитер

Шесть Сатурн

Семь - Уран

За ним Нептун!

Он восьмым идет по счету!

“Всезнайка”

“Давайте расскажем про каждую планету!”

“Что вы знаете про … (название планеты)? (Что не сказали дети, задаем наводящие вопросы: как вы думаете, там жарко или холодно? и т.д./ или сами рассказываем)  

Ведущие по очереди про планеты спрашивают/рассказывают

  • “Что вы знаете про Меркурий?”
  • Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Меркурий – это первая планета Солнечной системы.
  • Меркурий – самая маленькая планета в Солнечной системе. Если сравнить его с Землей, наша планета окажется больше Меркурия где-то в 2–2,5 раза. А Юпитер превосходит его в размере аж в 29 раз!
  • Меркурий невероятно быстр. Он мчится вокруг Солнца в 3 раза быстрее Земли. Именно поэтому планету и назвали Меркурием – в честь древнеримского бога торговли, славящегося своей скоростью и неутомимостью – он не спал ни днем, ни ночью.
  • На Меркурии одновременно и жарко, и холодно. Из-за того, что Меркурий находится рядом с Солнцем, там очень жарко. Солнечная сторона прогревается до 427 °C. При этом в тени температура быстро падает. Минимальная отметка, которую смогли зафиксировать ученые, составляет -193 °C.
  • Сутки на Меркурии – полгода на Земле. От восхода до восхода на Меркурии проходит целых 176 земных дней – это его непременно поразит.
  • У Меркурия нет спутников. У Земли есть постоянный спутник – Луна. Ее мы практически постоянно наблюдаем на ночном небосклоне. А вот на небе Меркурия нет никаких объектов, кроме Солнца (днем) и звезд (ночью).

     -  “Что вы знаете про Венеру?”

  • Венера — это самая жаркая планета во всей Солнечной системе. Большую часть поверхности составляют равнины с затвердевшей лавы, которая однажды вытекла с глубин и разлилась по планете.
  • Венера и Земля похожи размером, массой, составом, плотностью и гравитацией.  
  • Венера - вторая по счету планета
  • Естественные спутники у Венеры отсутствуют.

-   “Что вы знаете про Землю?”

  • Только на Земле существует жизнь.
  • Луна —спутник Земли. Ученые считают, что Луна образовалась после падения на Землю какого-то большого космического объекта. От Земли оторвался кусок, который попал на ее орбиту и стал ее спутником. Луна самый изученный космический объект для землян. И единственный, на котором побывал человек. Луна часто оказывается на пути космических тел к Земле и принимает их на себя, защищая Землю от нежелательных «гостей».
  • По размеру и массе, Земля – пятая по величине планета (после Юпитера, Сатурна, Урана и Нептуна).
  • Земля является третьей по счёту планетой от Солнца.

-   “Что вы знаете про Марс?”

  • Марс красная планета, получившая своё название из-за цвета своего грунта, богатого железом.
  • На Марсе бывают песчаные бури, которые иногда охватывают всю поверхность планеты.
  • У Марса есть два спутника: Фобос и Деймос.
  • Марс является четвертой по счёту планетой от Солнца.

-   “Что вы знаете про Юпитер?”

  • Юпитер — самая крупная планета в Солнечной системе, её масса больше всех остальных планет вместе взятых. 
  • У Юпитера есть Большое красное пятно — огромный шторм, бушующий уже сотни лет.
  • Это самая “холодная” планета.
  • есть спутники (95)
  • Юпитер  является пятой по счёту планетой от Солнца.

-   “Что вы знаете про Сатурн”

  • Сатурн известен своими кольцами, состоящими из льда, пыли и камней. Эти кольца видны даже в небольшой телескоп.
  • Сатурн настолько лёгкий, что если бы существовал океан достаточно большой, чтобы вместить эту планету, Сатурн бы плавал на поверхности.
  • Сатурн имеет самое большое количество спутников (274)
  • Сатурн является шестой по счёту планетой от Солнца.

-   “Что вы знаете про Уран”

  • Уран — ледяной гигант, обладающий необычными характеристиками.  Самая холодная планета в Солнечной системе.
  • Он лежит на боку, словно упал на свою ось, и вращается практически лёжа на боку.
  •  Уран также имеет систему колец, хотя они менее заметны, чем у Сатурна.
  • Уран  является седьмой по счёту планетой от Солнца.

      -   “Что вы знаете про Нептун”

  • Нептун — последняя из известных планет-гигантов, восьмая по счету
  • Окутана синими облаками метана. Он выглядит голубым из-за отражающего света.
  • На Нептуне дуют самые сильные ветры в Солнечной системе, достигающие скорости до 2000 км/ч.

 Игра “Космический мусор”

1: А знаете ли вы, что в космосе много «космического мусора»?

Как думаете, что за мусор в космосе?

(старые, неактивные спутники, ступени ракет и другое списанное оборудование, такое как крышки приборов или разделительные болты)

2: По сигналу участники 3 команд (3 ряда) собирают «космический мусор». У каждого свой определенный тип мусора. у 1 ряда - ступени ракет, у 2 ряда - гайки, у 3 ряда - неактивные спутники.

“Загадки про планеты”

В телескоп скорей взгляните

Он гуляет по орбите.

Там начальник он над всеми,

Больше всех других планет.

В нашей солнечной системе

Никого крупнее нет. (Юпитер)

 

Планета голубая, Любимая, родная,

Она твоя, она моя, а называется… (Земля)

 

Пышный газовый гигант

Брат Юпитера и франт

Любит он, чтоб рядом были

Кольца изо льда и пыли. (Уран)

 

Все планеты с полюсами,

Есть экватор у любой.

Но планеты с поясами

Не найдете вы другой.

В этих кольцах он один,

Очень важный господин. (Сатурн)

 

В небе я свечусь нередко,

Ваша ближняя соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара. (Венера)

 

Это красная планета

По соседству с нами.

Он зимой и даже летом

Мерзнет надо льдами.

Странно, что не говори,

- Лед не сверху, а внутри. (Марс)

 

Вот планетам младший брат,

По размеру маловат.

К солнышку всех ближе он,

Потому и раскален.

(Меркурий)

 

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Холодно на ней весьма

— Состоит из воды, газа и льда (Нептун)

Итог

Ребята, вы сегодня молодцы. Мы с вами и потренировались, и вспомнили многое про космос и планеты. Если вы будете продолжать стараться, то сможете в будущем стать настоящими космонавтами!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе. Тема: День космонавтики

План воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе с учетом ФГОСТема: День космонавтикиЦель: Формировать у  детей знания о космосе, планетах солнечной системы....

Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе. День космонавтики.

Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе. День космонавтики."Полет на космическом корабле"...

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе по теме недели "Неделя космонавтики".

Цель:  обогащать представления детей о космосе  и героической  профессии космонавтов, формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, мо...

Календарный план воспитательно-образовательной работы 2 младшей группы на основе циклограммы деятельности детей в течение дня на тему "День Космонавтики"

Календарный план составлен на основе циклограммы деятельности по теме "День Космонавтики". Может быть использован воспитателями младших групп ДОУ....

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми «средней группы» дошкольного возраста ТЕМА НЕДЕЛИ: «День космонавтики»

Задачи периода:Образовательные: расширять представление детей о строении Солнечной системы, ее планетах, о космических полётах, о фактах и событиях космоса; прививать любовь к родному краю, планете, г...