Проект "Разноцветная неделя"( познавательно- игровой, творческий)
проект по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

ГБДОУ детский сад № 62 Калининского района Проект « Разно цвет ная неделя» ( познавательно – игровой, творческий ). Составители: Коршевнюк О.И. Васильева М.В. 25.04.2025г .

Слайд 2

Паспорт проекта Познавательно – игровой, творческий. Актуальность: Цвет окружает детей повсюду- дома, в детском саду, на улице. Именно с цвета начинается познание предметов, явлений окружающей жизни. Интерес к цвету формируется у детей постепенно и должен строиться с учетом возрастных особенностей детей. Так как в младшем дошкольном возрасте основная деятельность- это игра, то и восприятие цвета происходит через игру.. Вся деятельность несет в себе способность научить детей цвету, умению его определять среди всего разнообразия, группировать. Таким образом, необходимость изучения цвета и неумение в данном возрасте самостоятельного изучения, обобщения помогли выбрать тему проекта. Цель : усвоение и закрепление детьми основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый, умение выделять данные цвета в окружающей обстановке. Задачи: Образовательные: Закреплять знания цветов; Формировать умение различать цвета, сопоставлять их с предметами; Формировать умение группировать предметы по цвету; Развивающие: Развивать умение рассказывать о цвете, выражать свое отношение к нему; Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность; Развивать речь и словарный запас детей; Воспитательные: Создание хорошего настроения; Сплочение детского коллектива. Участники : воспитанники группы раннего возраста № 3, воспитатели, родители ( законные представители) Возраст детей : 2-3 года Тип проекта : познавательно-игровой Вид: одна неделя

Слайд 3

Паспорт проекта « Разно цвет ная неделя» Ход проектной деятельности Образовательная деятельность Проблема. Дети в группе испытывают трудности в сортировке предметов согласно определенным признакам: по основным цветам. Проблемная ситуация. Привлечение вымышленного персонажа « цветик – разноцветик » . Привлечение родителей ( законных представителей) к реализации проектной деятельности. Знакомство с информацией по проекту. Планирование. Воспитатель определяет цель, продукт проекта. Формирует задачи, позволяющие достичь желаемой цели. Планирует деятельность и возможные мероприятия. Мероприятия планирует по различным видам детской деятельности, для обогащения знаний детей по теме проекта. Сбор и анализ литературы по данной теме. Подбор методической литературы, художественной литературы, для чтения, загадок, стихотворений, Физминутки по теме. Подбор иллюстраций о теме, настольно – печатных и дидактических игр. Подготовка материалов для изобразительной деятельности. Поиск информации. Ищем необходимую информацию. Налаживаем взаимодействие между участниками проекта. Организуем поисковую, творческую деятельность. Активизация желания детей искать пути разрешения проблемной ситуации ( с помощью педагога). Родители изучают материалы рекомендаций по теме. Задают вопросы. Продолжаются образовательные мероприятия в различных формах проведения. Беседы: : Что бывает красным, синим ? и т.д. Рассматривание иллюстраций, картинок, фотографий. Дидактические игры: «Выбери предметы определенного цвета», « Собери пазлы по цветам», « Найти желтый» , «Соберем мячики по цветам» и др. Разучивание пальчиковых гимнастик. « Спал цветок и вдруг проснулся» , « Каждый бутончик» , « Подсолнух». Чтение художественной литературы « Разноцветные сказки». Труд в природе: Поливаем цветочки, лук. Рассматриваем клумбы на игровой площадке. Использование в проекте разных способов нетрадиционной техники рисования. « Рисование красками по пищевой .соли» , « Рисование в технике « каплетерапия » Рисование помощью поролоновой губки . Продукт. « Цветик- разноцветик» « Радуга» . Закрепление основных цветов играя дома с родителями. Выполнение итогового теста по цветам. Презентация. Воспитатель обобщает работу по проекту Размещает отчет в группе ( ВК, What's App). Дети общаются с друг другом и воспитателем. Рассматривают фотографии в группе.

Слайд 4

Реализация проекта « Разно цвет ная неделя » Вовлечение в деятельность Объявление о реализации проекта « Разно цвет ная неделя » в пятницу 18 апреля. Домашнее задание – привести детей в одежде соответствующую цвету дня, по желанию принести с собой игрушку того же цвета. Понедельник – синий цвет. Вторник – красный цвет. Среда – желтый цвет. Четверг – зеленый цвет. Пятница – разно цвет ный день.

Слайд 5

Понедельник 21 апреля. Синий цвет. Чтение рассказа « Синяя сказка». Аппликация « Синий лепесток» Рассматривание иллюстраций синего цвета. Конструирование « строим синие домики» .

Слайд 6

Вторник 22 апреля. Красный цвет. Чтение рассказа « Красная сказка» Физминутка « Ленты красные возьмем» Подвижная игра « Передай мячик другому» Игры с красными кубиками Д/игра « Выбери геом. фигуры красного цвета»

Слайд 7

Среда 23 апреля. Желтый цвет Рассматривание иллюстраций желтого цвета. Рисование красками « Желтый лепесток» с по помощью воздушного шарика. Чтение рассказа « Желтая сказка». Пальчиковая игра « Подсолнух»

Слайд 8

Четверг 24 апреля. Зеленый цвет. Рисование « Зеленый лепесток» красками с помощью поролоновой губки .

Слайд 9

Пятница 25 апреля . Разноцветный день. Аппликация из пластилина и гороха

Слайд 10

Работа с родителями Закрепление изучения основных цветов дома в игровой форме

Слайд 11

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА В процессе разнообразных дидактических игр дети учились выделять цвет предметов и группировать их по сходству в цвете. Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения, повысился уровень связной речи. Возросла детская симпатия, сплотился коллектив группы. Дети получили психологическую разгрузку, снятие эмоционального напряжения. Родители были вовлечены в педагогический процесс, повысилась заинтересованность в сотрудничестве с ДОУ. В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Продукт проекта « Цветик разноцветик» « Радуга»