Конспект занятия по развитию речи в средней группе «В гостях у сказки»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

Тема: «В гостях у сказки»

(по мотивам русской народной сказки «Колобок»)

Цель: Развитие связной речи и коммуникативных навыков через игровую деятельность.

Задачи согласно ФГОС и ФОП ДО:

• Развивать монологическую речь (пересказ с опорой на иллюстрации).
• Обогащать словарный запас (прилагательные, глаголы).
• Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями.
• Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Ход занятия

1. Вводная часть (5 мин)

Мотивация:

Педагог вносит корзинку с колобком (игрушка):

«Ребята, кто это к нам прикатился? Правильно, Колобок! Он хочет, чтобы вы помогли ему рассказать свою историю».

Речевая разминка:

Артикуляционная гимнастика:

«Колобок улыбается» (улыбка → трубочка).

«Катится по дорожке» (язык вправо-влево).

2. Основная часть (15 мин)

1. Беседа по сказке:

Вопросы:

«Кто испёк Колобка?» (бабка), «Из чего?» (из муки).

«Кого встретил Колобок?» (заяц, волк, медведь, лиса).

«Как песенку пел?» (дети хором повторяют: «Я от дедушки ушёл…»).

2. Игра «Подбери слово» (активизация прилагательных):

Педагог показывает картинки героев:

«Какой заяц?» (трусливый, серый).

«Какая лиса?» (хитрая, рыжая).

3. Пересказ с опорой на мнемотаблицу (схема с картинками):

Дети по цепочке воспроизводят сюжет, используя схемы:

«Бабка испекла… → Колобок убежал… → Встретил зайца…».

4. Дидактическая игра «Кто как говорит» (развитие звукоподражания):

Дети имитируют голоса животных:

«Как волк воет?» (у-у-у!), «Как медведь рычит?» (р-р-р!).

3. Заключительная часть (5 мин)

Рефлексия:

«Понравилась сказка? Кто вам запомнился?»

Дети лепят из пластилина мини-колобков, «катают» их по нарисованной дорожке.

Оценка по ФГОС:

Интеграция областей:

«Речевое развитие» (пересказ, диалог).

«Социально-коммуникативное» (сотрудничество в игре).

«Художественно-эстетическое» (лепка).

Индивидуальный подход:

Для детей с ОВЗ — упрощённые вопросы, тактильные материалы (мягкие игрушки-герои).

Методы оценки:

Наблюдение за активностью в диалоге.

Анализ пересказа (использование полных предложений).

Материалы: Игрушка Колобка, мнемотаблица, картинки животных, пластилин.

Ссылка на ФГОС ДО: п. 2.6 — развитие речевых умений в игровой деятельности.

Занятие соответствует ФОП ДО (раздел «Речевое развитие») через групповое взаимодействие.