«Экологический, познавательно-речевой проект «Зимующие птицы».
проект по развитию речи (старшая группа)

 «Экологический,

познавательно-речевой проект 

«Зимующие птицы»

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что не все дети в достаточной мере обладают знаниями о зимующих птицах, могут дифференцировать их с перелетными и домашними, составлять рассказы-описания о птицах, пересказывать, составлять рассказы по картинам.

Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Поэтому, совместно с воспитателями средних групп, мы решили реализовать проект «Зимующие птиц». Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к ним, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года.

Тип проекта: познавательно-речевой, информационно – творческий

Вид проекта: групповой

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, учитель – логопед, родители.

Срок реализации: краткосрочный

Проблема. У детей не сформировано знания о названиях птиц. Наблюдаются затруднения в дифференциации зимующих и перелётных птиц. Дети владеют небольшим запасом знаний о среде обитания птиц, о том, зачем заботиться о них в зимний период, и о том, как они сами могут помочь птицам.

Цель проекта: создание условий для формирования представлений у детей о зимующих птицах и их особенностях существования.

Задачи:

Образовательные

• Закреплять и систематизировать знания детей о зимующих птицах и роли человека в жизни зимующих птиц. Сформировать понятие – зимующие птицы.
•  Уточнить и активизировать словарь по теме, формировать умения анализировать, обобщать.
•  Совершенствовать употребление предлогов, умение употреблять тв. п. сущ.
• Учить детей коммуникативному общению с детьми и взрослыми.

 Развивающие

• Развивать познавательные способности детей, учить проявлятлюбознательность и самостоятельность.
•  Формировать умения и навыки наблюдения за птицами.
• Развивать зрительное внимание и восприятие, фонематический слух, память, моторику, логическое мышление, познавательную активности, коммуникативные навыки.Развивать связную речь – умения составлять рассказы по картинам и рассказы –описания.
• Развитие зрительного внимания и восприятия, фонематического слуха, памяти, моторики, логического мышления, познавательной активности, коммуникативных навыков;

Воспитательные

• Воспитывать у детей желание помогать птицам в трудное для них время.
• Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, ответственности, воспитание любви к природе, бережного отношения к птицам.

Методы и приемы для реализации проекта

• Наглядный (рассматривание иллюстраций, альбомов, энциклопедий о птицах, картин художников);
• Словесный (чтение рассказов, стихов, загадок. Пословицы и поговорки, приметы о птицах. Беседа, составление описательных рассказов, рассказов по картинке);
• Практический (игровые упражнения, динамические паузы, артикуляционная гимнастика, продуктивная деятельность детей);
• Игровой (дидактические игры, подвижные игры, игры инсценировки);
• Экспериментирование (рассматривание пера птицы, рассматривание следов птиц).

Планируемые результаты

• Расширение кругозора детей о зимующих птицах (узнают о пользе птиц в природе, научатся различать зимующих птиц по внешнему виду, пению, узнают, как и каким кормом подкармливать птиц).
• Обогащение словаря, качественное улучшение лексико-грамматической стороны речи. Научатся составлять рассказ –описание о птицах.
• Развитие у детей внимания, логического мышления, любознательности, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Содержание проекта

I. Подготовительный этап

·        Составление плана мероприятий;

·        Подбор методической и художественной литературы;

·        Подбор и изготовление дидактических игр по данной лексической  

теме;

·        Побор материала для изобразительной и продуктивной деятельности

детей;

·        Подбор и подготовка информации для родителей.

II. Основной этап

Познавательная деятельность

1. Занятие «Зимующие птицы»

2. Рассматривание иллюстраций, картинок, фотографий, энциклопедий, альбомов о птицах.

3. Беседы

• «Зимующие птицы нашего края»
• «Какие птицы, где зимуют?»
• «Как живут птицы зимой?»
• «Зачем птиц зимой нужно подкармливать?»
• «Чем можно подкармливать птиц?»

4.  Наблюдение

• За птицами на территории детского сада (воробей, ворона, свиристели, синички, снегири)
• За птицами у кормушки
• Рассматривание следов птиц на снегу

5. Эксперименты

• Рассматривание перышка
• Рассматривание следов птиц на снегу

Речевая деятельность

1. Занятия «Расскажи рассказ о зимующих птицах», «Сравнительный рассказ «Снегирь и синица»

2. Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о зимующих птицах

3. Обсуждение народных примет о птицах

4. Загадки о птицах

5. Словесные игры:

• «Угадай птицу по описанию»
• «Каких птиц зимой не увидишь»
• «Назови ласково»
• «Большой-маленький»
• ü«Один – много»
• ü«Назови части тела птицы»
• «Кормушка» (предлоги)
• «Кого не стало в зимнем лесу»

Продуктивная деятельность

1. Рисование «Посмотри,посмотри-прилетели снегири»

2. Раскрашивание раскрасок «Зимующие птицы»

3. Аппликация «Синички»

4. Лепка «Снегири»

Художественно-эстетическая

1. Рассматривание картин зимующих птиц

Игровая деятельность

Дидактические игры:

• «Назови птицу»
• «Кто, как кричит?»
• «Четвертый лишний»
• «Собери картинку»
• «Посчитай птиц»

Художественная литература

Бианки В. «Синичкин календарь», «Птичья столовая», «Сова».

Пришвин М.«Птицы под снегом», «Этажи леса», «Синички».

Чарушин Е. «Воробей»

Васильева А. «Птицы в городе»

Горький М. «Воробьишко»

Труд

• Сбор корма для птиц
• Покорми птиц
• Мастер-класс «Лакомства для зимующих птиц»
• Изготовление кормушек с родителями

Работа с родителями

1. Консультации

• «Птичья кормушка»
• «Корм для зимующих птиц»

2. Совместное участие детей и родителей в конкурсе «Лучшая кормушка»

III. Заключительный этап

1. Оформление выставки детских работ

2. Участие в конкурсе «Лучшая кормушка»

3. Фотоотчет проекта «Зимующие птицы»

Результаты проекта:

·        У детей расширился кругозор детей о зимних птицах;

·        У детей пополнился активный словарь по теме «Зимующие птицы»

·        у детей сформировалась любознательность, развиты творческие способности, коммуникативные навыки.