Конспект занятия по развитию речи на тему "ЗКР. Звук "И"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи. 2 младшая группа

Тема: « ЗКР. Звук «И»».

Цель. Упражнять детей в четком и правильном произношении звука «И» (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

Задачи:

Образовательные:

- учим отвечать на вопросы взрослого;

- правильно повторять за воспитателем слова и четко выделять звук «И» интонационно;

- способствовать развитию речи, развивать речь как средство общения;

- формировать словарь, развивать память, мышление.

Развивающие:

- развивать артикуляционный аппарат с помощью артикуляционного упражнения: «Улыбка», игра: «Заводные лошадки».

- Развиваем слуховое восприятие в игре: «Громко – тихо».

Воспитательные:

- участвовать в речевом диалоге, проявлять эмоциональную отзывчивость.

Методы и приемы:

игровой, наглядный, вопросы к детям, дидактическая игра.

Материалы и оборудование:

игрушка – лошадка, коробка с кубиком.

Ход занятия:

1. часть

В: Ребята, сегодня к нам пришли гости, дружно с ними поздороваемся. А сейчас давайте встанем в кружок! Вы улыбаться умеете?

Дети: да!

В: Покажите, как вы умеете улыбаться (дети показывают). Правильно. Артикуляционное упражнение «Улыбка».

Тянем губы мы к ушам,

Улыбнемся малышам

Тянем губы прямо к ушкам,

И сердиться нам не нужно.

В: проходим дети на стульчики. Садимся.

В: сегодня к нам в гости пришла лошадка (педагог показывает им игрушку – лошадь), поздоровайтесь с ней.

В: кто знает, как умеет лошадка говорить?

Воспитатель просит детей спеть длинную песенку лошадки: «И-и-и-и-го-го». (Хоровые ответы).

Лошадка привезла что-то. Воспитатель показывает детям кубик, на гранях которого нарисованы предметы: ослик, мышка, колокольчик (маленький и большой).

«Крутись, вертись, на бочок ложись», – говорит педагог,

манипулируя кубиком. Педагог поясняет: «Если кубик повернется стороной, на которой нарисован ослик, следует спеть его песенку: „и-и-и-а“, если на картинке – мышка, нужно проговорить: «пи-пи-пи».

Упражнение на развитие слуха «Громко – тихо».

Педагог показывает детям на кубике - колокольчик и поясняет: «Маленький колокольчик поёт: „Ли-и-и-ли-и-и-ли-и-и“ (звук и произносится протяжно). Как поёт колокольчик? А колокольчик побольше поёт: „Ди-и-и-инь-ди-и-и-инь“. (Хоровое и индивидуальные повторения.)

Физминутка под музыку (аудиозапись).

Дети двигаются друг за другом по ковру под слова воспитателя:

Вот лошадка прокричала:

«И-го-го!»

По ковру вдруг поскакала:

«И-го-го!»

В группу нас опять примчала:

«И-го-го!»

2. часть.

Игра «Заводные лошадки».

В: ребята, давайте мы поиграем, будем с вами «заводными лошадками».

Воспитатель «заводит» ребёнка – лошадку ключиком, и тот произносит: «И-и-и -го-го» (3-4 ребёнка).

3. Часть. Итог.

В: дети кто сегодня к нам приходил на занятие? (гости) Мы гостям были рады и улыбнулись. Кто ещё приходил к нам на занятие(лошадка). Что она нам привезла? Мы были рады с ней встретиться. В какую игру мы с ней играли?

В: ребята, лошадка уходит, она очень спешит к своим друзьям, скажем ей «до свидание».