Консультация для родителей "Гласные и согласные звуки и их характеристики"
консультация по развитию речи

Галенских Кристина Александровна

Консультация для родителей

"Гласные и согласные звуки и их характеристики"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл glasnye_i_soglasnye_zvuki.docx20.62 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 города Данкова Липецкой области

Консультация для родителей

"Гласные и согласные звуки и их характеристики"

Разработчик

Галенских Кристина Александровна

учитель – дефектолог

I квалификационной категории

Обучение звуковому анализу слова является основной задачей этапа подготовки к обучению грамоте и предполагает: определение количества звуков в слове, фонетическую характеристику звуков (умение дифференцировать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие), определение места звука в слове.

Уважаемые родители, помните:

 1. Звук – мы слышим и произносим.

2. Буквы мы видим, пишем и читаем.

3. Звуки бывают гласными и согласными.

Гласные звуки можно петь голосом, при этом воздух, выходящий изо рта не встречает преграды. Согласные звуки - звуки, которые нельзя петь, т.к. воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду.

Гласных звуков шесть: А У О И Э Ы

Гласных букв десять: 

шесть звуков А У О И Э Ы - соответствуют звукам,  

четыре звука  йотированные Я, Ю, Е, Ё.

они обозначают два звука : Я-йа, Ю-йу, Е-йэ, Ё-йо.

Гласные звуки обозначаются на схеме красным цветом.

Согласные звуки бывают твердыми и мягкими, глухими и звонкими. Глухой звук образуется без участия голосовых складок, детям  объясняется, что когда произносим  глухой звук, голос спит, а при произнесении звонких звуков голос звенит (горлышко дрожит).  (Положить руку тыльной стороной на горлышко).  На схеме звонкие звуки обозначаются колокольчиком. Глухие звуки обозначаются перечеркнутым колокольчиком.

Согласные звуки бывают твёрдыми и мягкими.

Звонкие твердые звуки: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р.

Звонкие мягкие звуки: Бь, Вь, Гь, Дь, Зь, Ль, Мь, Нь, Рь.

Глухие звуки: К, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.

Всегда твёрдые согласные: Ж, Ш, Ц.

Всегда мягкие согласные: Й, Ч, Щ.

Твёрдые звуки обозначаются на схемах синим цветом, мягкие -зелёным.

  Важно, чтобы ребенок усвоил, что такое звук речи, мог дифференцировать звуки, делить слова на звуки и слоги. Только тогда он сможет без труда овладеть навыком чтения.

  Буквы являются графическим символом звуков. Часто родители допускают такую ошибку: учат детей побуквенному чтению, т.е. дети, видя букву, произносят её название, а не звук: пэ, рэ. В результате получается «кэотэ», вместо «кот», "дэомэ" вместо "дом". Поэтому пока ребенок не научился читать, называйте букву также как звук, без призвука "э": буква  Р, Т, Д, М и т.д., чтобы не создавать дополнительные трудности в обучении детей чтению.

  Для того, чтобы ребёнок лучше усвоил графический облик буквы и для профилактики дисграфии в школе (дисграфия – нарушение письменной речи) рекомендуются следующие задания:

- «Определи, на что похожа буква?»

- В ряду букв обвести в круг заданную букву.

- Выкладывание букв из счётных палочек, из верёвочки на бархатной бумаге, вылепить из пластилина и т.п.

- Обвести букву по точкам, заштриховать букву, дописать букву.

  Таким образом, когда ребенок научится давать фонетическую характеристику звуков - умение дифференцировать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие, сможет уверенно определять место и количество звуков в слове – все эти навыки звукового анализа послужат хорошей базой для подготовки к обучению грамоте вашего ребенка.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методика обучения ребенка 5 - 6 лет с фонетико – фонематическим нарушением речи различию гласных и согласных звуков. /консультация для воспитателей/

Данный материал поможет воспитателям детей старшего дошкольного возраста  с фонетико -фонематическим нарушением речи освоить различие гласных и согласных звуков и дифференцировать твердые и мягки...

Гласные и согласные звуки их характеристика для родителей.

Обучение звуковому анализу слова является основной задачей этапа подготовки к обучению грамоте и предполагает: определение количества звуков в слове, фонетическую характеристику звуков (умение диффере...

Памятка для родителей "Как объяснить детям разницу между гласными и согласными звуками".

В памятке даются рекомендации для родителей по закреплению знаний детей о гласных и согласных звуках при обучении грамоте....

Памятка для родителей "Гласные и согласные звуки"

Знать какие звуки называются гласными, какие - согласными. чем отличаются гласные звуки от согласных....

Памятка для родителей "гласные и согласные звуки"

Звуки - мы произносим и слышим!     Буквы - мы видим, читаем и пишем!...