Лексическая тема «Насекомые и пауки»
материал по развитию речи (старшая группа)

Лексическая тема «Насекомые и пауки» (старшая группа)

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: оса, пчела, муха, шмель, бабочка, муравей, кузнечик, комар, стрекоза, божья коровка, паук, майский жук, жук-плавунец, водомерки, жук-щелкун, жук-слоник, панцирь, лапки, брюшко, усики, крылья, хоботок, пыльца, спинка, жало.

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: полезные, вредные, шестиногий, красивая, яркая, пестрая, пятнистая, разноцветная, дружные, трудолюбивые, осторожные, блестящие, жужжащие, защитная окраска, ядовитые.

ГЛАГОЛЫ: летает, жужжит, жалит, кусает, собирает, опыляет, охраняют, порхают, ползут, стрекочет, звенит, уничтожает, плетет, ест, плавает, бегает, прыгает, пищит, строит, откладывает, засыпает.

Артикуляционная гимнастика

Упр. для щечных мышц «Гусеница»
«Гусеница хоть мала, листья – лучшая еда!
Она много листьев съела и, конечно, потолстела.
(Щечки «надули-сдули» - 5 раз)
2. Упр. для круговой мышцы рта и губ «Муха»
«Муха, муха-цокотуха – позолоченное брюхо.
Муха села на цветок – будет чистить хоботок».
(Упр. «Улыбочка-трубочка»- цикл 8 раз)
3. Упр. для мышц кончика языка «Бабочка»
«Бабочка-красавица, над полянкой пляшет-
Крылышками машет»
(Упр. «Гармошка» - 8 раз, счет 5)
4. Упр. для мышц языка «Шмель»
«Если на цветок шмель сел-
Значит, он нектар там ел.
А потом он всем сказал:
«Очень вкусный был нектар!»
(«Упр. «Вкусное варенье» - 5 раз)
5. Упр. на расслабление мышц губ «Жук»
«Он летит во весь опор
И жужжит его мотор….»
(Упр. «Бр-р-р»… губами»)

Пальчиковая гимнастика

Лексико – грамматические категории

1.Посчитай от 1 до 10

Трудолюбивая пчела

Зеленый кузнечик

Майский жук

Божья коровка

Мохнатый шмель

Злющая оса

2.  «Насекомые – великаны»

Не паук, а паучище                            Не кузнечик, а …

Не клоп, а …                                       Не стрекоза, а …

Не шмель, а …                                    Не жук, а …

Не муравей, а …                                 Не таракан, а …

Не муха, а …                                       Не оса, а …

Не пчела, а …

3. «Четвертый лишний»(назови лишний предмет, объясни свой выбор, используя слова «потому что»)
Муха, муравей, грач, пчела.
Стрекоза, жук, гусеница, собака.
Паук, голубь, синица, сорока.
Бабочка, таракан, муха, комар.
Тля, моль, пчела, гусеница.

4.  «Чей? Чья? Чьё?»

У комара писк – комариный

У пчелы мед - …

У муравья лапка - …

У шмеля жужжание - …

У таракана усы - …

У паука паутина - …

5. Подбери признак и действия(не менее трех)

Бабочка (какая?) - ...           бабочка (что делает?)

Жук (какой?) -...                 жук (что делает?)

Пчела (какая?) - ...              пчела (что делает?)

Гусеница (какая?) - ...         гусеница (что делает?)

Муравей (какой?) - ...          муравей (что делает?) - ...

6.Составь предложение из слов

Цветок, села, на , бабочка.

По, ветка, ползает, гусеница.

Листок, под, жук, спрятался.

Червяк, из, выползает, земля.

Через, перепрыгнул, кузнечик, кочка.

Паутина, муха, в, попалась.

7. «Скажи одним словом»

У бабочки пестрые крылья, поэтому ее называют пестрокрылой.

У стрекозы большие глаза - ...

У таракана длинные усы - ...

У мотылька белые крылья - ...

Связная речь

Пересказ

ЗАБОТЛИВЫЕ ПЧЕЛЫ

             Мальчик сидел на лугу и играл на дудочке. А рядом летали пчелки и собирали сладкий нектар. Пчелкам понравилась веселая песенка. Они стали жужжать, подпевая дудочке. Пчелки быстро перелетали с цветка на цветок. Они принесли в этот день много нектара в улей.

             Каждый день пчелки прилетали на луг, а мальчик играл им на дудочке.

             Но однажды мальчик не пришел на луг. Пчелки так и не услышали его песенки и нектара принесли меньше, чем всегда.

            Решили пчелки проведать мальчика. Полетели они к дому мальчика, посмотрели в его окошко. Мальчик лежал в постели, а мама ставила ему компресс на горло. Догадались пчелы, в чем дело. Принесли больному целебного меда.

 И мальчик быстро поправился и снова пришел на луг.