Проект "Книга открывает мир"
проект по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

 Наименование

Содержание

Название проекта

«Книга открывает мир»

  Автор(ы) проекта

Сивкова Е.Д.В., Игнатьева Л.А.

Наименование организации  

МБДОУ №10

Город, год реализации

г. Боготол,2024 год

Актуальность

Одной из приоритетных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) является «Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром» (п.1.6.  ФГОС ДО).

Согласно п.2.6. ФГОС ДО содержание психолого-педагогической работы с детьми в образовательной области «Речевое развитие» включает в себя решение такой задачи, как владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

В результате беседы и наблюдения выявлено, что у 70% детей группы «Рябинка» МБДОУ №10 низкий уровень читательской грамотности, культуры и образования в целом.

Проблема, на решение которой направлен проект

В МБДОУ № 10 у детей подготовительной группы «Рябинка» низкий уровень читательской грамотности, культуры и образования в целом.

Цель проекта

Создание условий для формирования основ читательской грамотности детей подготовительной группы «Рябинка» МБДОУ № 10 посредством вовлечения их и родителей в процесс создания выставки «Книжка-самоделка»

Задачи проекта

Для воспитанников:

Образовательные: повысить у детей интерес к самостоятельной читательской деятельности; расширить представление детей о книге.

Развивающие: развивать у детей умение самостоятельно отбирать интересующую литературу, образное мышление, фантазию, творческие способности.

Воспитательные: Воспитывать любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ней.

Для родителей:

Обеспечивать преемственность в воспитании ребенка в дошкольном учреждении и в семье; повысить читательскую грамотность родителей через консультации, рекомендации.

Для педагогов:

Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах приобщения детей к миру книг; создавать  условия для взаимодействия с семьями воспитанников.

Участники проекта

• Воспитанники подготовительной группы «Рябинка»;
• Родители (законные представители);
• Воспитатели;
• Музыкальный руководитель

Сроки реализации

проекта

15.04.2024 – 19.04. 2024 год

Ожидаемые результаты

• у детей повысился интерес к самостоятельной читательской деятельности; расширилось представление детей о книге; развились у детей умения самостоятельно отбирать интересующую литературу, образное мышление, фантазию, творческие способности; появилась любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ней;

• у родителей повысилась читательская грамотность через консультации, рекомендации;
• у педагогов повысилась профессиональная компетентность в вопросах приобщения детей к миру книг.

Этапы проекта

Подготовительный этап

1. Изучение методической литературы
2. Собрание группы по проекту
3. Онлайн-собрание «Знакомство с проектом»
4. Составление календарно-тематического плана по планированию дня

Основной этап

Понедельник.

Презентация «Рождение книги».

Беседа «Путешествие в прошлое книги»

Выставка книг «Книги разных авторов».

Игра - ситуация «Добрая сказка»

Словесная игра: «Из какой сказки слово?»

Чтение Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара-Комаровича-Длинный нос и про Мишку-короткий хвост».

Консультация для родителей «Роль книги в развитии ребенка».

Вторник

Беседа «Книги – наши друзья»

Дидактическая игра «Угадай, что за сказка».

Чтение басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» (знакомство с жанром-басней)

Памятка для родителей по приобщению дошкольников к чтению.

Анкетирования для родителей «Книга и ребенок».

Фотовыставка «Читаем всей семьёй»

Среда

Беседа «Кто сделал книгу?»

Мимическая гимнастика - показ детьми посредством мимики образы героев любимых сказок.

Заучивание стихотворения Л. Гусельниковой «Книжкины секреты»

Рисование «Мой любимый сказочный герой»

Показ детьми сказки: «Три поросенка» (пальчиковый театр)

Четверг

Беседа: «Что такое энциклопедия?»

Дидактическая игра «Придумывание нового конца сказки»

Работа в книжном уголке - чтение сказок А.С Пушкина.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»

«Книжкина больничка» (ревизия и ремонт книг).

Пятница

Беседа «Библиотека»

Изготовление закладок для книг «Ажурная закладка для букваря»

Дидактическая игра «Узнай героя»

Итоговое мероприятие – НОД «Неблагодарность»

Чтение сказки по выбору детей.

Рекомендации родителям записаться с ребенком в детскую библиотеку.

Заключительный этап

1. Педагогическое наблюдение и беседа
2. Презентация проекта на педагогическом совете
3. Информация на сайт ДОУ

Обеспечение проектной деятельности

(ресурсы реализации проекта)

1. Кадровые: Педагоги, узкие специалисты

2. Методические: Учебные, наглядные пособия, атрибуты к играм

3. Информационные: ИКТ(компьютер, фото/видеокамера) / Интернет доступ

Результат (Продукт)

Создана выставка книг «Книжка-самоделка» сделанных своими руками в подготовительной группе «Рябинка» МБДОУ № 10 для формирования основ читательской грамотности через совместное творчество родителей и детей.

Результат (Эффекты)

Воспитанники: повысился интерес к самостоятельной читательской деятельности; расширилось представление детей о книге

Родители (законные представители): сформировались партнерские отношения с педагогами и детьми

Педагоги: повысилась педагогическая компетенция в организации и реализации педагогического проекта

Узкие специалисты: активно включились в реализацию проекта

Риски

Нежелание родителей быть активными участниками проекта.

Низкая мотивация детей в участии мероприятий проекта.

Отсутствие интернет-доступа.