Конспект занятия по развитию речи: «Чудесный сундучок бабушки-Хохотушки».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Тема: «Чудесный сундучок бабушки-Хохотушки».
Цель: активизирование и обогащение речь и словарный запас;
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать умение правильно называть животных,
-продолжать знакомить детей с устным народным творчеством,
-создавать условие для развития речевой активности у детей;
Развивающие:
- развивать умение читать наизусть потешки,
-развивать слуховое и зрительное внимание,
-развивать артикуляционный аппарат,
-развивать умение произносить слова отчётливо и верно,
-развивать мелкую моторику рук, координацию движений, мышление, память,
-развивать устную речь детей в различных формах и видах деятельности,
Воспитательные:
- создать положительный эмоциональный настрой на совместную с воспитателем работу,
-воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность,
-воспитывать интерес к художественному творчеству, к различным видам деятельности.
Расширять и активизировать словарный запас:
Предварительная работа: чтение потешек, песенок, стихотворений о петушке, кошке, лошадке, собачке, рассматривание и беседа по иллюстрациям с их изображением. Пальчиковые игры «Оладушки», «Здравствуйте, ладошки…»
Создание среды для организации и проведения занятия:
– сундучок, домик бабушки, платок для бабушки - Хохотушки, игрушки: лошадка, кошка, петушок, собачка.
Виды детской деятельности:
Игровая.
Коммуникативная.
Музыкальная.
Двигательная.
Восприятие художественной литературы
План занятия:
1.Вводная часть: Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей. Определение цели. Анализ, выводы. 2. Основная часть:
Письмо от бабушки-Хохотушки. Игра «Чух-чух колеса стучат» Пальчиковая игра «Оладушки» Игра «Чудесный сундучок» Внесение игрушек петушок, медведь и кошка, заяц, лошадка, собака Чтение потешки «Петушок-петушок» Стихотворения «Медвежонок» А .Барто Чтение потешки «Киска» Песенка про киску Стихотворения «Зайка» А.Барто Стихотворение А.Барто «Лошадка» Песенка про собаку
3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия.
Длительность занятия |
1 мин
8мин
1мин.
10мин. |
Ход занятия
Части занятия | Содержание |
1.Вводная часть: Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей. Определение цели. Анализ, выводы.
| Дети в группе встают в круг. Игра «Здравствуйте, ладошки…» Здравствуйте, ладошки! (Дети вытягивают руки вперед и поворачивают ладони вверх-вниз) Хлоп, хлоп, хлоп! (3 хлопка в ладоши) Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ! (топают ногами) Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки) Плюх, плюх, плюх! (легко похлопывают по щекам (3 раза)) Круглые мешочки! (круговые движения кулачками по щекам (3 раза)) Плюх, плюх, плюх! (легко ударяют кулачками по щекам (3 раза)) Здравствуйте, губки! (покачивают головой вправо-влево) Чмок, чмок, чмок! (чмокают губами (3 раза)) Здравствуйте, зубки! (покачивают головой вправо-влево) Щелк, щелк, щелк! (щелкают зубами (3 раза)) Здравствуй, мой носик! (поглаживают нос ладошкой) Пи, пи, пи! (нажимают указательным пальцем на кончик носа (3 раза)) Здравствуйте, гости! (протягивают руки вперед, развернув ладони вверх) Привет! (приветственно машут рукой) |
2. Основная часть: Письмо от бабушки-Хохотушки. Игра «Чух-чух колеса стучат» Пальчиковая игра «Оладушки» Игра «Чудесный сундучок» Внесение игрушек петушок, медведь и кошка, заяц, лошадка, собака Чтение потешки «Петушок-петушок» Стихотворения «Медвежонок» А .Барто Чтение потешки «Киска» Песенка про киску Стихотворения «Зайка» А.Барто Стихотворение А.Барто «Лошадка» Песенка про собаку
| (Раздаётся стук в дверь) Игра «Чух- чух, колёса стучат» Вот поезд наш мчится, колёса стучат. А в поезде в нашем ребята сидят. Чух-чух, чух-чух, колёса стучат, А мы отправляемся в дальний поход. (Дети вместе с воспитателем подходят к домику бабушки. Воспитатель предлагает детям сесть на скамеечку возле дома, а сама стучится в дом. Из дома выходит бабушка - Хохотушка (переодетый воспитатель). Пальчиковая игра «Оладушки» Ладушки- ладушки, Игра «Чудесный сундучок» Бабушка - Хохотушка: Детки, я с собой принесла чудесный сундучок, в котором много интересных игрушек. (Бабушка достаёт игрушку Петушок). Кто это, как вы думаете? Как Петушок поёт? Какое стихотворение вы знаете про петушка?
Кошка Бабушка – Хохотушка: Как кошка поёт песенки? (Ответы детей: мяу-мяу, мур-мур). Давайте вспомним потешку про кошку. Потешка «Киска» Киска- киска, киска, брысь!
Песенка про киску. Киска к деткам подошла,
Собака. Бабушка – Хохотушка: Как лает собачка? (Ответы детей хоровые и индивидуальные) Песенка К нам пришла собачка,
(Дети садятся на поезд и едут). Игра «Чух- чух, колёса стучат» Вот поезд наш мчится, колёса стучат. А в поезде в нашем ребята сидят. Чух-чух, чух-чух, колёса стучат, А мы отправляемся в дальний поход. |
3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия.
| Ребята, вот мы и приехали в детский сад. -Куда мы сегодня ездили? -На чём? -Понравилось вам в гостям у бабушки? -Что вы там делали? Молодцы, ребятки! Бабушка - Хохотушка оставила вам игрушки, чтобы вы с ними поиграли. |
Длительность занятия:10 минут
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Конспект занятия по развитию речи: «Чудесный сундучок бабушки-Хохотушки». | 24.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Чудесный сундучок бабушки-Хохотушки».
Цель: активизирование и обогащение речь и словарный запас;
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать умение правильно называть животных,
-продолжать знакомить детей с устным народным творчеством,
-создавать условие для развития речевой активности у детей;
Развивающие:
- развивать умение читать наизусть потешки,
-развивать слуховое и зрительное внимание,
-развивать артикуляционный аппарат,
-развивать умение произносить слова отчётливо и верно,
-развивать мелкую моторику рук, координацию движений, мышление, память,
-развивать устную речь детей в различных формах и видах деятельности,
Воспитательные:
- создать положительный эмоциональный настрой на совместную с воспитателем работу,
-воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность,
-воспитывать интерес к художественному творчеству, к различным видам деятельности.
Расширять и активизировать словарный запас:
Предварительная работа: чтение потешек, песенок, стихотворений о петушке, кошке, лошадке, собачке, рассматривание и беседа по иллюстрациям с их изображением. Пальчиковые игры «Оладушки», «Здравствуйте, ладошки…»
Создание среды для организации и проведения занятия:
– сундучок, домик бабушки, платок для бабушки - Хохотушки, игрушки: лошадка, кошка, петушок, собачка.
Виды детской деятельности:
Игровая.
Коммуникативная.
Музыкальная.
Двигательная.
Восприятие художественной литературы
План занятия:
1.Вводная часть: Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей. Определение цели. Анализ, выводы. 2. Основная часть:
Письмо от бабушки-Хохотушки. Игра «Чух-чух колеса стучат» Пальчиковая игра «Оладушки» Игра «Чудесный сундучок» Внесение игрушек петушок, медведь и кошка, заяц, лошадка, собака Чтение потешки «Петушок-петушок» Стихотворения «Медвежонок» А .Барто Чтение потешки «Киска» Песенка про киску Стихотворения «Зайка» А.Барто Стихотворение А.Барто «Лошадка» Песенка про собаку 3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия. Длительность занятия | 1 мин 8мин 1мин. 10мин. |
Ход занятия
Части занятия | Содержание |
1.Вводная часть: Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей. Определение цели. Анализ, выводы. | Дети в группе встают в круг. Игра «Здравствуйте, ладошки…» Здравствуйте, ладошки! (Дети вытягивают руки вперед и поворачивают ладони вверх-вниз) Хлоп, хлоп, хлоп! (3 хлопка в ладоши) Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ! (топают ногами) Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки) Плюх, плюх, плюх! (легко похлопывают по щекам (3 раза)) Круглые мешочки! (круговые движения кулачками по щекам (3 раза)) Плюх, плюх, плюх! (легко ударяют кулачками по щекам (3 раза)) Здравствуйте, губки! (покачивают головой вправо-влево) Чмок, чмок, чмок! (чмокают губами (3 раза)) Здравствуйте, зубки! (покачивают головой вправо-влево) Щелк, щелк, щелк! (щелкают зубами (3 раза)) Здравствуй, мой носик! (поглаживают нос ладошкой) Пи, пи, пи! (нажимают указательным пальцем на кончик носа (3 раза)) Здравствуйте, гости! (протягивают руки вперед, развернув ладони вверх) Привет! (приветственно машут рукой) |
2. Основная часть: Письмо от бабушки-Хохотушки. Игра «Чух-чух колеса стучат» Пальчиковая игра «Оладушки» Игра «Чудесный сундучок» Внесение игрушек петушок, медведь и кошка, заяц, лошадка, собака Чтение потешки «Петушок-петушок» Стихотворения «Медвежонок» А .Барто Чтение потешки «Киска» Песенка про киску Стихотворения «Зайка» А.Барто Стихотворение А.Барто «Лошадка» Песенка про собаку | (Раздаётся стук в дверь) Игра «Чух- чух, колёса стучат» Вот поезд наш мчится, колёса стучат. А в поезде в нашем ребята сидят. Чух-чух, чух-чух, колёса стучат, А мы отправляемся в дальний поход. (Дети вместе с воспитателем подходят к домику бабушки. Воспитатель предлагает детям сесть на скамеечку возле дома, а сама стучится в дом. Из дома выходит бабушка - Хохотушка (переодетый воспитатель). Пальчиковая игра «Оладушки» Ладушки- ладушки, Игра «Чудесный сундучок» Бабушка - Хохотушка: Детки, я с собой принесла чудесный сундучок, в котором много интересных игрушек. (Бабушка достаёт игрушку Петушок). Кто это, как вы думаете? Как Петушок поёт? Какое стихотворение вы знаете про петушка?
Кошка Бабушка – Хохотушка: Как кошка поёт песенки? (Ответы детей: мяу-мяу, мур-мур). Давайте вспомним потешку про кошку. Потешка «Киска» Киска- киска, киска, брысь!
Песенка про киску. Киска к деткам подошла,
Собака. Бабушка – Хохотушка: Как лает собачка? (Ответы детей хоровые и индивидуальные) Песенка К нам пришла собачка,
(Дети садятся на поезд и едут). Игра «Чух- чух, колёса стучат» Вот поезд наш мчится, колёса стучат. А в поезде в нашем ребята сидят. Чух-чух, чух-чух, колёса стучат, А мы отправляемся в дальний поход. |
3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия. | Ребята, вот мы и приехали в детский сад. -Куда мы сегодня ездили? -На чём? -Понравилось вам в гостям у бабушки? -Что вы там делали? Молодцы, ребятки! Бабушка - Хохотушка оставила вам игрушки, чтобы вы с ними поиграли. |
Длительность занятия:10 минут
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по развитию речи "Чудесный домик"
Конспект занятия по развитию речи "Чудесный домик"...
Конспект занятия по развитию речи "Волшебный сундучок"
Конспект занятия по развитию речи детей второй младшей группы средствами фольклора «Волшебный сундучок»Автор: Мадеева Марина ВалерьевнаЦель: приобщение детей к истокам народной к...
Конспект занятий по развитию речи "Чудесный мешочек" младшая группа
Конспект занятий по развитию речи "Чудесный мешочек" младшая группа. Воспитатель Малеева Анна Владимировна....
Конспект занятия по развитию речи "Волшебный сундучок" для детей старшего дошкольного возраста
Материал заинтерересует педагогов, работающих над связной речью, речетворчеством, работающих в коррекционной группе....
Конспект занятия по развитию речи" Чудесный домик" для ясельной группы
Цель: Закрепление полученных знаний в познавательно-речевом развитии детей в ясельной группе.Программное содержании:Учить детей внимательно слушать.Выполнять задания воспитателя.Выговаривать нужн...