Картотека нейроигр для детей дошкольного возраста
картотека по развитию речи (младшая, средняя, старшая группа)

Нейроупражнения для младшего дошкольного возраста

1. «Ладушки-оладушки» 

Инструкция:

правая рука лежит ладонью вниз, а левая- ладонью вверх. Одновременная смена позиции со словами:

Мы играли в ладушки - жарили оладушки,

Так пожарим, повернём и опять играть начнём.

2. «Кулак-ладошка»

Инструкция:

руки кладём на стол, одна рука сжата  в кулак, другая рука  лежит ладонью вниз, одновременная смена позиций со словами:

Один кулак, одна ладошка,

Ты поменяй их быстро, крошка!

Теперь ладошка и кулак,

И всё быстрее делай так.

3. «Класс-заяц»

Инструкция:

ребёнок левой рукой показывает класс, правой рукой изображаем- зайчика. Одновременно менять положение рук и постепенно наращивать скорость.

4. «Яблоко и червячок» 

Инструкция:

дети показывают два кулачка (яблочки), на правом кулачке выставляют большой палец вверх (это червячок), затем по хлопку меняют, теперь на левом кулачке большой палец выставляют вверх, а на правом убирают. Нельзя, чтобы два червячка встретились. Можно сопровождать стихотворением:

Червяк дорогу сверху вниз

В огромном яблоке прогрыз.

5. «Ладошки и бомбошки»

Инструкция:

-Положите перед малышом ладошки.

Пусть поводит по ним ручками вперед-назад из стороны в сторону. Помассируйте каждый пальчик: сначала одновременно мизинчики, потом безымянные, средние и т.д. Затем повторите упражнение от больших пальчиков к мизинчикам.

-Попросите ребенка похлопать ручками по массажным ладошкам, чередуя движения ладонь-ребро: сначала хлопнуть открытой ладонью, а потом поставить её на бок и стукнуть по коврику ребром. Меняйте положение рук: можно сжимать и разжимать кулачки.

-Дайте ребенку в каждую ручку по бомбошке. Попросите покатать их по столу одновременно двумя руками вперёд-назад и из стороны в сторону. Пусть попробует описать бомбошками разные фигуры в воздухе: круг, квадрат, треугольник.

Нейроупражнения для среднего дошкольного возраста

1. «Ладошки и бомбошки»

Инструкция:

Разложите бомбошки в ряд перед малышом. Попросите его перечислить каких они цветов. Найдите вокруг предметы таких же цветов и назовите их. Когда ребенок запомнит цвета, можно поиграть в игры:

-Вы показываете карточку с цветной ладошкой, а малышу нужно правильно выбрать ручку (правую или левую) и накрыть бомбошку такого же цвета своей ладошкой.

-Вы называете предмет или цвет и бросаете ребенку бомбошку. Если вы назвали цвет правильно (например, красный помидор), то малышу нужно поймать бомбошку, а если неправильно-то хлопнуть в ладоши.

-Потренируйте слуховое восприятие: вы называете цвет бомбошки и куда её положить, а малыш выполняет задание. Например: «Положи жёлтую бомбошку в правую руку, а зелёную возьми в левую».

2. «Бумажная межполушарочка»

Инструкция:

Раздаём детям по 2листочка, дети кладут руки на эти листочки и начинают по команде их сминать и зажимают в кулачки. Затем они перекладывают бумажки справа налево 5-6 раз. Потом они должны развернуть комочки одновременно двумя руками.

3. «Укрась башенку»

Инструкция: Детям предлагаем одновременно двумя руками с помощью ложек украсить башенку бомбошками определённого цвета, разложив их в нужные по цвету крышечки.

Нейроупражнения для старшего дошкольного возраста

1. «Нейрозарядка»

Инструкция:

Предлагаем детям схемы движений рук и просим одновременно двумя руками прокатить мячики по этим схемам.

2. «Весёлые скрепочки»

Инструкция:

3. «Рисунок по инструкции»

Инструкция:

Взрослый предлагает детям нарисовать такую же картинку, как у него. Картинку он не показывает, а рассказывает о ней. Задача детей-запомнить и нарисовать картинку по рассказу. Далее взрослый дважды читает инструкцию.

«Поляна для птички»: «Над птичкой два облака, одно голубое, а левое -серое. Под лапками-кустик, на кустике одна земляничка. На шейке жёлтый бантик.».

«Комната»: «У левой стены стоял квадратный стол. На столе ваза. В вазе три цветка. Средний-желтого цвета. Посередине-круглый разноцветный ковер».