«Что Осень дарит людям?»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

№

Этап

Методы, формы, приемы,

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1

Вводная часть

Организационный момент

-Дети, наш дворник, Василий Николаевич, нашел вот такой листок и принес его нам.

Предлагаю прочитать, что написано.
— Это я, Осень. Мне очень нужна ваша помощь. Ветер и Слякоть перевернули мои корзинки с дарами и закрыли меня в избушке. Вы сможете освободить меня, если преодолеете все их испытания и препятствия. Очень надеюсь на вашу помощь.

-Да, но мы не знаем какие препятствия и какие испытания приготовили нам проказники Ветер и Слякоть? Где их искать, давайте посмотрим вокруг…

Дети входят, здороваются с гостями.

Рассматривают листок, видят, что на нем что-то написано.

Дети ищут, находят корзинку, смотрят, что в ней.

2

Мотивация на деятельность

Определяем, что испытания написаны на листочках.

- Ребята, испытания и препятствия могут быть сложными, вы готовы с ними справиться, чтобы помочь Осени?

-Отправляемся в путь?

Я читаю, вы выполняете, а если будет трудно, я вам помогу.

Да.

Да.

3

Основная часть

Первое препятствие

Второе препятствие

Физкультминутка

Третье препятствие

Четвертое препятствие

Пятое препятствие

- Кто возьмет из корзины первый листок?

- Какой это лист и с какого дерева?

Читаю.
- Отгадайте загадки и назовите «засекреченное» слово на карточке-схеме.

- Здесь мы овощи сажаем,

Грядки полем, поливаем.

Не ленись, и не зевай

Чтобы вырос урожай.

- Неразлучный круг подруг

Тянет к солнцу сотни рук,

А в руках душистый груз.

Разный хруст и разный вкус.

- Разложите отдельно фрукты и овощи.

-Проверяем друг друга, правильно сделали? Ошибаться нам нельзя.

- Наше путешествие продолжается. Кто достанет следующий листик?

Читаю.

- Пусть каждый из вас возьмет карточку, скажет, что на ней изображено и назовет первый звук этого слова.
Предлагаю детям встать в круг, чтобы всем было хорошо видно друг друга.

- Ветер и Слякоть спрашивают, где можно найти эти дары?

- Правильно: опята, лисички, подберезовик это…

- Брусника, черника, клюква это…

- Какие вы молодцы, мы все правильно сделали! Второе препятствие пройдено!

-Пора нам немножко отдохнуть.

Осень в гости к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Ветер дует, задувает,

С веточек листву срывает.

Листики кружатся,

И под ноги нам ложатся.

… (имя ребенка), выбирай листик.

Читаю.

- Мы приготовили для вас испытание. С помощью «своего ветерка» переместить листик, не выдувая за ограждения.

Что это за «свой ветерок?» Где он у нас?
Показываю детям дорожку, даю листик. Напоминаю детям, что вдох делаем носом, а выдох ртом, струя воздуха должна быть протяжной, щеки не надуваем.

- Ветер просит вас подуть:

-Как мы греем озябшие руки;

- Как раздуваем угасающий костер;

- Как надуваем воздушный шар.

Стимулирую словом детей выполнить условие Ветра.

- Я вижу, как вы стараетесь, вы прошли третье испытание.

Предлагаю взять листок из корзинки.

Читаю.

-Назовите с «Какой ветки детки?» Откройте коробочку и посмотрите, что в ней.

- Что это за детки, как вы думаете?

Если дети не догадаются сами, то предлагаю свою помощь.

- У какого дерева такие плоды?

- Зачем деревьям плоды?

- С помощью своих плодов деревья распространяются по земле.

- Дети, вы прошли четвертое препятствие, в корзине один листок. Остались еще силы пройти последнее испытание?

Предлагаю взять последний листок.

- Да, на листочке ничего нет, а в корзинке остались только вот такие картинки и буквы. Что же хотят Ветер и Слякоть? Что мы можем сделать с этими картинками?

- Может вы правы, давайте попробуем их собрать и посмотрим, что получится. Чтобы вам было удобно можно разбиться на пары и подойти к столам.

-Ребята давайте назовем, что получилось на ваших картинках.

- Что все это? Кто все это нам дарит?

- В корзинке остались только буквы, что будем делать с ними?

- Попробуйте составить слово.

- Какие вы догадливые, умнички!

Ребенок называет какой он взял лист, показывает его всем и называет у какого дерева такие листья.

Дети отгадывают загадки, берут каждый по одной схеме, называют «засекреченное» слово.

Выставляют фигурки овощей и фруктов на магнитные доски.

Проверяют.

Ребенок достает следующий листок, называет и определяет с какого дерева.

Дети разбирают карточки, называют слово и первый звук.

Дети думают, отвечают.
Грибы.

Ягоды.

Дети говорят и делают движения в соответствии с текстом.

Ребенок достает листик, называет, говорит с какого дерева.

Ответы детей.

Ребенок садится на стул, к столу и дует на листик, стараясь продвинуть.

Дети выполняют упражнения на развитие дыхания.

Ребенок берет листок, называет, определяет с какого дерева лист.

Рассматривают, что в коробочке.
Отвечают на вопрос, называют с какого дерева плод.



Дети выдвигают свои версии.




Ответы детей.

Ребенок берет последний листик, называет какой и с какого дерева. Видит, что на нем ничего не написано.

Ответы детей.

Дети делятся на пары, собирают картинки.

Называют что на них изображено.


Дети называют.
Ответы детей.

Собирают слово ДАРЫ.

4

Сюрпризный момент

Входит Осень, в руках корзинка с дарами.

- Здравствуйте, ребята! Очень дружно вы преодолевали все препятствия. Ветру и Слякоти пришлось выполнить свое условие и отпустить меня. Молодцы, все дары мои перечислили и распределили правильно. Спасибо за помощь, я верила, что вы не оставите меня в беде. Вот вам корзинка с моими дарами, угощайтесь на здоровье. Мне пора в осенний лес, он полон сказок и чудес. До свидания, друзья!
Уходит.

Дети прощаются с Осенью.

5

Рефлексия

- Ребята, трудные испытания для вас приготовили проказники Ветер и Слякоть?

-А, какое испытание было трудным?

-Какое испытание было легким?

-Давайте еще раз перечислим какие дары нам осень принесла.

 - А, что мы с вами любим делать осенью?

Наводящие вопросы.

- Гулять в осеннем парке любим?

- Шуршать листиками под ногами?

- Составлять букеты из красивых листочков?

- Слушать шум дождя?

- Спасибо, дети! Вы пришли на помощь Осени, помогали друг другу. Вы были внимательны, старательны, эти качества вам пригодятся в школе.

Настало время угоститься дарами Осени.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети перечисляют.