Технологическая карта
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Опубликовано 08.11.2025 - 3:54 - Анастасия Сергеевна Галеева

Цель занятия: составление описательного рассказа из простых предложений о игрушке заяц посредством рассмотрения и называния частей тела, выделения признаков игрушки и слушанием внимательно друг друга.

Скачать:

Вложение	Размер
tehnologicheskaya_karta.docx	19.72 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта занятия

Тема занятия: «Описание зайца»

Образовательная область: развитие речи

Возрастная группа: 3-4 года (2 младшая группа)

Задачи занятия:

обучающая: рассмотреть игрушку зайца и назвать части тела;

развивающая: выделять признаки игрушки (мягкий, серый, пушистый, длинные уши);

воспитательная: не перебивать друг друга; слушать внимательно друг друга.

Словарная работа: мягкий заяц, пушистый заяц, длинные уши, маленький хвост.

Планируемые результаты занятия:

1. называет части тела зайца;

2. выделяет признаки игрушки;

3. не перебивает друг друга; слушает внимательно друг друга;

4. составляет описательный рассказ из простых предложений о игрушке заяц посредством игровой деятельности.

Подготовительная работа: чтение коротких рассказов про зайца, подвижные игры про зайца, рассматривание игрушек в виде зайца

Материалы и оборудование: игрушка заяц, посылка для зайца.

№	Этапы, продолжительность	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, формы, приемы	Предполагаемая деятельность детей	Планируемые результаты
1.	Организационно – мотивационный этап	Заинтересовать детей и организовать на предстоящую деятельность.	- Приветствие педагога с детьми при помощи стихотворения. - Посылка с загадкой Загадывание загадки. Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку. Кто это? - Зайчик очень грустный и хочет, чтобы вы с ним поиграли.	Игровые: сюрпризный момент	Слушают воспитателя. Отгадывают загадку	Слушают , отгадывают загадки.
2.	Основной этап	рассмотреть игрушку зайца и назвать части тела. выделять признаки игрушки (мягкий, серый, пушистый, длинные уши) составлять описательный рассказ из простых предложений о игрушке заяц посредством игровой деятельности	- Давайте вместе рассмотрим его. - Педагог дает характеристику игрушке (серый, розовый носик, большие уши, маленький хвостик, мягкий) - предлагает составить рассказ о игрушке. - педагог дает речевой образец. - физминутка с игрушкой. - кто хочет попробовать рассказать о зайчике (назначать кто)	Наглядный: рассматривание Словесный: беседа, объяснение Вопросы	Слушают, рассматривают, отвечают на вопросы	Слушает, рассматривает, отвечает на вопросы составляет описательный рассказ из простых предложений о игрушке заяц посредством игровой деятельности
3.	Заключительный этап	Подведение итогов.	- кто сегодня приходил к нам в гости. - Что у вас сегодня получилось сделать? Хорошо все молодцы Спасибо занятие окончено	Словесный: вопросы	Отвечают на вопросы, слушают и делают выводы	Отвечают на вопросы делают выводы