Конспект занятия по речевому развитию детей подготовительной к школе группы «В гости к сказке» с использованием ТРИЗ-технологии «Круги Луллия».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по речевому развитию детей подготовительной к школе группы «В гости к сказке» с использованием ТРИЗ-технологии «Круги Луллия».

Цель: обучение детей составлению текстов сказочного содержания, в зависимости от введения новых объектов, используя круги Луллия.

Задачи:

Образовательные: учить детей составлять текст сказочного содержания, используя круги Луллия, формировать связную речь; учить отвечать на вопросы, высказывать свои суждения; закрепить в памяти детей сюжеты знакомых сказок, умение узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т. д.; закреплять умение отгадывать загадки;

Развивающие: развивать фантазию, интерес к жанру сказки, диалогическую и монологическую связную речь;

Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к сказкам способность и желание понимать красоту и выразительность русской речи; развивать умение работать в команде, чувство товарищества, взаимопомощи; чувство юмора.

Интеграция образовательных областей: 

«Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое 

развитие».

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседы по теме «Сказки», скороговорок, отгадывание загадок по сказкам.

Материалы и оборудование: клубок ниток, карточки-иллюстрации к сказкам, карточки со сказочными героями и сказочными предметами, сундучок с авторскими и народными сказками, элемент технологии ТРИЗ - «круги Луллия», два смайлика: грустный и веселый.

Ход занятия:

Звенит колокольчик, дети подходят к воспитателю. Приветствие.

Воспитатель:

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Давайте возьмемся за руки, почувствуем теплую ладошку друга и улыбнемся друг другу.

Звучит песенка «Сказки гуляют по свету». Дети садятся на подушки.

Воспитатель: день сегодня удивительный, ведь он несёт много открытий и приключений.

Воспитатель: ребята, вы слышите? Мне, кажется, кто-то плачет. Заходит грустная Василиса Премудрая.

 Василиса Премудрая: Здравствуйте ребята, я - Василиса Премудрая. Я пришла к вам за помощью. Есть у меня любимая сестра Елена Прекрасная, так беда с ней случилась. Схватил её Кощей Бессмертный, а вызволить её из плена одна я не могу! Может быть, вы мне поможете? Для этого вам надо в сказку попасть и выполнить несколько заданий. Согласны? Я передам вам клубочек, который поможет попасть в страну сказок, вот только силу он волшебную утратил, а что делать я не знаю, как вернуть ее.

Воспитатель: Ребята, поможем Василисе Премудрой? (полный ответ детей)

Воспитатель: Я знаю один способ – делаю один моток, а вы при этом называете сказки. Чем больше назовем, тем больше волшебных сил будет у клубочка.

Игра «Назови сказки» (Дети называют сказки, и воспитатель наматывает клубок) Воспитатель: посмотрите, какой получился клубок! А почему он такой большой? (полные ответы детей).

Василиса: Ребята, клубок волшебный починили, теперь спешим скорее на помощь моей сестрице. Ой, слова то я позабыла волшебные.

Воспитатель: а мы и тут с ребятами тебе поможем, давай те скажем волшебные слова «Нам клубочек, помоги, в Страну сказок приведи!» (клубочек покатился к сундучку, звучит сказочная музыка).

Воспитатель: посмотрите, куда он нас привел. здесь какой-то сундучок. интересно, что в нем может быть? (ответы) посмотрим? (открыли) - Посмотрите, тут разные книги со сказками. Кто может сочинять сказки?

Дети: (Сказки может сочинять автор или народ).

Воспитатель: расставим книги: отдельно народные и авторские

Воспитатель: ребята, вы правильно распределили сказки. Какие сказки подарил нам сундучок? (ответы детей).

- Ребята, почему сказки называют народными (….потому что, их сочинил народ).

- Почему сказки называют авторскими? (…потому что, их сочинил и написал один человек – автор).

- Каких авторов детских книг вы знаете? (ответы детей)

(звучит    веселая    музыка)  

Воспитатель: -Клубочек    нас     дальше     ведет.

 Физкультминутка

Ой, ой, ой – повторяйте все за мной

Ва, ва, ва – высокая трава. (Медленно повторяют, идут, высоко поднимая ноги).

Па, па, па – узкая тропа. (Повторяют со страхом, узко ставят ступни).

Ке, ке, ке – мы пришли к реке. (Шагают, руки на поясе).

Кой, кой, кой – любуемся рекой. (Повторяют радостно, развести руки в стороны).

Ась, ась, ась – вот плывёт карась. (Повторяют тихо, плавные движения руками).

Ушка – ушка – ушка – прыгает лягушка. (Повторяют громко, прыжки на двух ногах).

Шо, шо, шо – говорим мы хорошо? (Повторяют тихо, пальцы к губам).

Це, це, це – улыбка на лице. (Повторяют радостно)

Воспитатель: Ребята, мы пришли к волшебному экрану. Тут задания от Кощея Бессмертного.

(Презентация с заданиями).

Воспитатель: - Но наш Клубочек прикатился к «Волшебным кругам». Нужно выполнить последнее, самое сложное задание и спасти Елену Прекрасную. (На столе круг Луллия и стулья вокруг стола)

Воспитатель: нам предстоит стать авторами новой сказки, а помогут нам эти «волшебные круги», посмотрите на них. Вам уже знакомы эти сказочные герои (2 круг).  где они живут (3 круг) и их сказочные предметы (1 круг). На кругах используются сказки, давайте их отгадаем! ("Волшебная лампа Аладдина", "Золушка", "Красная Шапочка", "Золотой ключик или приключения Буратино", "Царевна лягушка", "Кот в сапогах", "Гуси-лебеди", «Айога»).

- Что бы у нас получилась сказка, давайте вспомним с каких слов начинается сказка? (Жили-были; В некотором царстве, в некотором государстве; Давным-давно)

- Какими словами обычно заканчивается сказка? (Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец! И я там был, мёд, квас пил)

- Ребята, расскажите мне, какие части есть у сказки? (начало, середина, конец).

- О чем говорится в начале сказки? (где жили герои, место действия)

- В середине сказки? (о каком-то приключении героя, о волшебном предмете, о сражении с отрицательным героем)

- В конце сказки? (о возвращении героя).

(Дети раскручивают круги и составляют новую сказку) 

Василиса Премудрая: Ну что добрые сказочники, вы выполнили все задания Кощея Бессмертного и спасли мою сестру Елену Прекрасную! Но от того, что долго она пробыла в царстве Кощеевом, превратилась она в куклу, поспешу скорее в наше тридевятое царство, чтоб снова она ожила. Спасибо вам за помощь! Уходит

Воспитатель: Ребята, какие мы молодцы помогли и Василисе, но и нам теперь надо возвратиться в детский сад. - Ты клубочек помоги, из сказки нас домой верни. (Дети идут за клубочком на подушки).

Воспитатель: Вот и закончилось наше приключение? Оно вам понравилось? Если понравилось, то покажите веселый смайлик, а если нет, то грустный. А что больше всего вам запомнилось? (Ответы.)