Конспект НОД занятия по Развитии речи Дидактическое упражнение » Вверх-вниз» в первой младшей группе №10
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Область: Речевое развитие

Цель: Развивать понимание речи и активизировать словарный запас через игровые ситуации.

Задачи: Учить детей понимать суть простого поручения и выполнять его; закреплять понимание слов и предлогов, обозначающих направление движения (вверх — вниз); познакомить с коротким стихотворением; развивать умение слушать и понимать воспитателя; развивать память, внимание, мышление; развивать общую моторику.

Оборудование :  Большой и маленький медведь, неваляшка, матрешка, красная и синяя чашки, большой и маленький кубы.

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам пришел.

Воспитатель: Да это зайчик.  Посмотрите, какие у него  длинные ушки. Он хочет с вами за ручку поздороваться (зайчик здоровается с каждым ребенком за руку). А он нам и игрушки принес.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть игрушки: маленький медведь, неваляшка, матрешка, красная и синяя чашки (воспитатель обращает внимание на цвета, на большой и маленький кубы.

Ход НОД:

Указывая на игрушки, воспитатель предлагает назвать их, сказать, какого они размера, цвета. Далее, по очереди вызывая к себе детей (ребенок должен стоять так, чтобы выполняемые им действия были хорошо видны остальным детям, педагог предлагает им одно из перечисленных ниже заданий:

– Большого мишку угости чаем из красной чашки (Если ребенок в чем-то ошибается, медвежонок «рычит»,  «отворачивается», проявляя свое неудовольствие. Аналогично ведут себя другие игрушки.)

– Поставь матрешку на маленький кубик.

– Посади маленького медведя на большой куб.

– Неваляшку напои чаем из синей чашки.

– Заставь неваляшку покачаться и позвенеть.

Затем педагог усложняет задания. Он вызывает ребенка и передает ему игрушку, например медвежонка: "Можешь напоить его чаем, познакомить с матрешкой или неваляшкой, усадить на стульчик, заставить танцевать" и т. п.

Ребенок воспроизводит действие и объясняет: "Я дал мишке меда в синей чашечке". (Выполняется 4–5 заданий. Ребенку, который охотно вышел к столу воспитателя, взял игрушку и замолчал, следует помочь: "Мы с Ярославом сейчас…")

Воспитатель убирает игрушки и строит из кубиков лесенку. По ней поднимается кукла: "Вверх – вверх – вверх… Трудно!" и спускается: "Вниз – вниз – вниз – прыг! Легко!" Упражнение повторяется 4–5 раз, дети проговаривают соответствующие слов

Ребята, а кукла приглашает нас потанцевать. Включается музыка (любая подвижная) дети танцуют.

Далее кукла и медведь прощаются с детьми и уходят.

Рефлексия:Воспитатель : Дети, а что мы с вами сегодня делали? (ответы детей) если дети затрудняются, воспитатель напоминает.

Мишку чаем угощали, неваляшку качали, лесенку строили и кукла по ней вверх поднималась и вниз спускалась. Вот сколько много дел мы сделали. Молодцы!