Конспект интегрированного занятия на тему: «Поговорим о маме».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект  интегрированного занятия на тему:

«Поговорим о маме».

Цель: развивать у детей нежное, заботливое отношение к самому близкому и родному человеку - маме.

Задачи:

Образовательные:  формировать представления детей о международном празднике - Дне матери и о том, кому он посвящен. Учить действовать по словесному указанию воспитателя.

Развивающие: развивать лексико-грамматический строй речи, умение отвечать на вопросы в соответствии с темой и ситуацией общения; умение использовать разные приёмы лепки: раскатывание, сплющивание.

Воспитательные: воспитывать  уважительное, доброе отношение и любовь к мамам.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,  «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Материалы и оборудование: ноутбук, картинки на которых изображены мамы с детьми, листы бумаги с изображением портрета мамы,  цветные карандаши, пластилин, шкатулка с бусами.

Ход занятия

Мотивационно-ориентировочный этап.

«Круг настроения»

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!

Педагог: ребята, я знаю, что вы любите отгадывать загадки, поэтому для вас стихотворение-загадка:

Кто пришёл ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора?»

Кашу кто успел сварить?

Чаю в пиалу налить?

Кто косички мне заплёл?

Целый дом один подмёл?

Кто цветов в саду нарвал?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех? 

Воспитатель: да, это мама! Самое прекрасное слово на земле! Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки. Она заботится обо всех членах семьи. Закройте глаза на минутку, и представьте себе  любимых мамочек, скажите слово «мама» нежно, нежно. Почувствовали, как на душе стало теплее. Это мамина любовь вас согревает (обращает внимание на фотографии, на которых изображены мамы с детьми).

Постановка проблемы.

Педагог: ребята, приближается праздник - День мамы. Многие страны отмечают этот праздник, и у каждой страны свой день и месяц, свои традиции празднования этого дня. Например, в Финляндии и Эстонии в этот день вывешивают флаги. В США и Австралии к одежде прикрепляют цветок белой или красной гвоздики. А в нашей стране День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября и символом этого праздника является плюшевый мишка и цветок незабудка (показывает слайды на презентации). И сегодня я предлагаю вам поговорить о мамах – самых родных и близких людях, и, конечно, сделать для наших мам подарок  к празднику. Согласны?

Практический этап.

(Игра «Доскажи словечко»)

Педагог: в этот день мамам говорят добрые приятные слова, делают комплименты, дарят цветы и подарки. Давайте и мы похвалим свою маму, встанем в круг и, передавая друг другу вот это сердце, продолжим предложение «Моя мама самая…» (ответы детей). 

Педагог: а теперь вспомним мам из сказок (обращает внимание на картинки) и мам из мультфильмов. Вам нужно собрать картинку-пазл (дети собирают пазлы и называют мам из мультфильмов на картинке).

(Игра «Моя мама лучше!»)

Педагог: ребята, думаю, что вы с уверенностью можете сказать   «Моя мама лучше!» 

Моя мама красивая, а моя еще … красивее.

Моя мама ласковая, а моя еще … ласковее.

Моя мама добрая, а моя еще … добрее.

Моя мама умная, а моя еще … умнее.

Моя мама хорошая, а моя мама еще … лучше.

Моя мама нежная, а моя мама еще …

(Игра «Мама любит наряжаться»)

Педагог: дети, все мамы любят наряжаться, скажите:

Какие у маминого платья рукава? Длинные или … короткие.

Какая у мамы юбка? Длинная или … короткая. 

Какие у мамы бусы? Большие или … маленькие.

Какой у мамы шарф? Широкий или … узкий.

Какие у мамы брюки? Широкие или … узкие.

Педагог: а теперь отдохнем, вспомним, как нужно маме помогать.

Физкультурная минутка.

Мы устали чуточку,

Отдохнём минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись, давай, дружок.

Ещё попрыгай: раз, два, три!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за стол скорей садись.

 (выполняют движения по тексту).

Педагог:  ребята, посмотрите, какая красивая шкатулочка. Что же в ней хранится? (Открывает шкатулку, достает бусы, рассматривает, примеряет)

- Ребята, что это такое? (бусы)

- Кто носит бусы? (ответы детей)

- Правильно, бусы надевают мамы, чтобы быть красивыми. Скажите, а какой формы бусы? (круглые)

-Какого цвета бусы? Как они чередуются? На что они нанизаны? (ответы детей).

Присаживайтесь на свои рабочие места. Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши ручки.

Пальчиковая игра «Поздравляем мам»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем маму поздравлять -

Милую, любимую, самую красивую.

Все подарки, и цветы

Дарим мамам я и ты.

Педагог: перед вами листок бумаги с изображением мамы. Чтобы сделать бусы вам нужно отщипнуть кусочек пластилина от большого куска, затем раскатать пластилин между ладонями круговыми движениями, потом  нужно расплющить этот кусочек и придавить пальцем к листку. А еще можно раскрасить маме волосы (дети приступают к работе).

Рефлексивно-оценочный этап.

Педагог: ребята, покажите, как вы нарядили маму, какие бусы у вас получились.

Бусинку за бусинкой соберу на нитку.

Мой подарок знаю, вызовет улыбку.

Маме он понравится и она в ответ,

Скажет, что красивей бус на свете нет!

                               Н. Снежная.

-Ребята, о ком мы сегодня говорили?

-Что вам понравилось больше всего на занятии?

-Что было трудно? (ответы детей)

-Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня пойдёт «тепло», то есть я легонько пожму своему соседу руку, он – следующему, и так по кругу.

Последующая работа.

Педагог: после сна мы организуем выставку  работ, а вечером предлагаю обнять маму и сказать, как сильно вы ее любите.