Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: «Овощи и фрукты на нашем столе»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Дети с воспитателем стоят в кругу

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Мотивация детей на изучение нового материала

Воспитатель: -Ребята, давайте поприветствуем друг друга, ласково назовём своего соседа по имени, пожелаем ему доброго утра и будем передавать по кругу солнышко.

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие в удивительную страну, которая называется «Витаминия». Буд-те очень внимательными, постарайтесь побольше узнать и запомнить, эти знания пригодятся вам, чтобы быть здоровыми.
«Витаминия» – это волшебная страна и попадем мы туда на волшебном ковре самолёте.

Приятно греет солнышко, ветер обдувает наши лица. Мы летим.

- Ты, ковёр, лети, лети, нас по небу прокати.
Выше, выше поднимайся, тише, тише, не качайся.
Не пугай моих ребят –хорошо они сидят!
Ниже, ниже опускайся, тише, тише приземляйся!

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

А теперь открывайте глаза. Вот мы и прилетели (дети садятся на стулья).

- Мы с вами попали в страну «Витаминию». Витамины — это такие вещества, которые помогают детям, расти крепкими и здоровыми. И растения и животные сами могут вырабатывать витамины, а вот человек делать этого не может. Поэтому человек должен получать витамины с пищей. Очень много витаминов содержится во фруктах и овощах, а так же в других продуктах питания, которыми питаются люди. И если ребенок получает этих витаминов мало, то он начинает часто болеть, теряет аппетит и плохо растёт.

- Где живут витамины?

Предполагаемые ответы детей

(Прикрепить к доске картинку с продуктами.)

Воспитатель: Молодцы ребята!

- Чтобы быть здоровым, умным, сильным, человек должен получать витамины с пищей. А как вы думаете, в какое время года мы получаем витаминов больше всего?

Почему?

- Особенно богаты витаминами овощи и фрукты.

Предполагаемые ответы детей

(Прикрепляется картинка с овощами и фруктами к доске).

Воспитатель: - Назовите овощи и фрукты, которые вы знаете и любите. 

- У каждого витамина есть свое имя. Хотите познакомиться с ними?

Воспитатель: - Это витамин «А». Витамин роста и зрения. Я вам сейчас загадаю загадку. А вы ее отгадаете и узнаете продукт, в котором очень много витамина «А»

Предполагаемые ответы детей

Загадывание загадки

Растет краса – зеленая коса,
В земле вся рыжая сидит,
Когда жуешь ее, хрустит. 

- А теперь посмотрите и скажите, где еще находится витамин «А».

(Помидор, вишня яблоко, облепиха, персик, абрикос, тыква)

- Молодцы. Ребята, а вы умеете определять на вкус, фрукты и овощи?

Предполагаемые ответы детей

Игра «Узнай на вкус» Детям предлагается угадывать овощи с закрытыми глазами: помидор, яблоко, морковь. 

Воспитатель: - Сегодня, я хотела бы вас познакомить еще с одной группой витаминов – это витамины группы «В». Они очень важны для работы головного мозга и всего организма. Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадайте.

Загадывание загадки

В коричневом кафтане,
В земле сижу с друзьями.
Кто лопатой копнет –
Меня найдет.

Воспитатель:- Молодцы, правильно. В картофеле содержится много витамина «В», а еще этот витамин есть в различных крупах. Посмотрите и скажите, где содержится витамин «В».
(Горох, гречка, овсянка, сыр, картофель, рыба, черный хлеб и в грецких орехах) .

Предполагаемые ответы детей

Физминутка

Пейте все томатный сок, Ходьба на месте
Кушайте морковку! Руки к плечам, руки вверх.
Все ребята будете руки на пояс, наклоны в сторону
Крепкими и ловкими руки на пояс, приседания.
Грипп, ангину, скарлатину - руки на пояс, прыжки
Все прогонят витамины! ходьба на месте.

Воспитатель:- Ребята, фрукты приготовили для вас задание. Но сначала давайте подумаем, как отличить фрукты от овощей? 

Воспитатель:- Давайте вместе  разгадаем кроссворд.

Предполагаемые ответы детей

Разгадывания кроссворда с помощью воспитателя

Воспитатель:  

1.Ягода известная
Прозрачная, полезная.
Этой ягоде я рад,
Это вкусный… (Виноград)
2. Младший брат апельсина (Мандарин)
3. Маленькая печка с красными угольками (Гранат)
4. Какой плод человеческим именем величается? (Груша)
5. Яркий, кислый, налитой,
Весь в обложке золотой (Лимон)
6. Желтый, круглый, ты откуда?
Прямо с солнечного юга.
Сам на солнышко похож.
Можешь съесть меня, но только,
Раздели сначала на дольки.
Как меня ты назовешь? (Апельсин)
7. Диковинка заморская,
С зеленым хохолком.
Не растет у нас
Полезный… (Ананас)
8. Как назвать это все одним словом? (Фрукты)

Предполагаемые ответы детей

Дети с помощью воспитателя вписывают слова и получают слово "ВИТАМИНЫ"

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Ребята предлагаю вам сесть на ковёр – самолёт  и вернутся в детский сад. Дети поворачиваются за воспитателем, имитируют движение полёта.  

 - Ребята, вот мы и прилетели. (дети садятся на стулья). В стране «Витаминия» мы увидели и узнали много интересного.

- С какими витаминами мы сегодня познакомились?

- Какой витамин помогает нам лучше видеть?

- Какой витамин помогает нам расти?

-Что нового узнали?

-Что вам понравилось?

Предполагаемые ответы детей