Конспект беседы для детей на тему «История новогодней ёлки»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект беседы для детей на тему «История новогодней ёлки»

Цель: познакомить детей с историей появления традиции украшать ёлку на Новый год, расширить представления о новогодних обычаях. Задачи: • рассказать об истоках традиции наряжать ёлку; • познакомить с эволюцией ёлочных украшений; • обсудить роль ёлки в праздновании Нового года сегодня; • развить интерес к традициям и истории своей страны. Материал: экран, проектор, картинки по теме беседы. Ход беседы:

1. Вводная часть

Воспитатель начинает с загадки: «Зимой и летом одним цветом, пушистая, ароматная, под ней лежат подарки. Что это?» (Ответ: ёлка.) Обсуждение с детьми: что они знают о новогодней ёлке? Где её можно увидеть? Какие игрушки на ней висят? Формулировка темы беседы: «Сегодня мы узнаем, как появилась традиция наряжать ёлку на Новый год и как она менялась с течением времени». Основная часть Воспитатель рассказывает: «Сейчас мы не можем себе представить встречу Нового года без его символа — пушистой вечнозелёной красавицы ели. Её устанавливают в каждом доме, украшают игрушками, мишурой и гирляндами. Ароматный запах свежей хвои, вкус мандаринов — вот с чем ассоциируется новогодний праздник. Под ёлочкой детвора находит свои подарки. На утренниках вокруг неё водят хороводы, поют песни. Но так было не во все времена».
Вопросы для детей: • Почему ёлка стала символом Нового года? • Какие ассоциации у вас вызывает новогодняя ёлка? Рассказ воспитателя с опорой на ключевые факты: В России первая новогодняя ёлка появилась при Петре I. 20 декабря 1699 года Пётр I подписал указ о переходе на новое летоисчисление — от Рождества Христова. В канун 1700 года Пётр I лично зажёг первую ракету на Красной площади. Начались гулянья, колокольный звон, пушечная пальба — так праздновали Новый год. С тех пор пышное празднование Нового года стало назначаться на ночь с 31 декабря на 1 января.20 декабря считается днём рождения новогодней ёлки. Демонстрация иллюстраций: портрет Петра I, изображение Красной площади с фейерверками. Вопросы для детей: • Что сделал Пётр I для празднования Нового года? • Почему 20 декабря — особенный день для ёлки?
Рассказ воспитателя: На верхушку ёлки всегда помещали Вифлеемскую звезду — главный рождественский символ. Раньше ёлки украшали фруктами, живыми и искусственными цветами, сладостями. Затем стали изготавливать лёгкие стеклянные игрушки и блестящие украшения. Со временем опасные свечи заменили на электрические гирлянды. Сегодня ёлки украшают покупными и самодельными игрушками, мишурой, «дождиком», конфетти. Интерактив: показать детям фотографии старинных и современных ёлочных игрушек, сравнить их.
Вопросы для детей: • Чем украшали ёлки раньше? • Какие украшения вы видите на нашей ёлке? • Какие игрушки вы бы сделали своими руками для ёлки? Рассказ воспитателя о традициях празднования Нового года в детских садах и школах: «Ещё одной важной традицией Нового года стали праздники ёлки в детских садах и школах. На новогодних праздниках дети читают стихи, поют песенки, водят хороводы вокруг ёлки. В самом конце Дед Мороз и Снегурочка раздавали целлофановые пакетики с подарками».
Вопросы для детей: • Как вы празднуете Новый год в детском саду? • Что вам больше всего нравится в празднике ёлки? • Подведение итогов: краткий пересказ основных моментов беседы («Сегодня мы узнали, что…»).

Рефлексия: попросить детей поделиться, что им больше всего запомнилось. • Творческое задание: предложить детям нарисовать свою ёлочную игрушку или придумать, как можно украсить ёлку в группе.