Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников первой младшей группы. Тема: «Моя семья»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД

по нравственно-патриотическому воспитанию

дошкольников первой младшей группы.

Тема: «Моя семья»

Задачи:

1. Систематизировать представления детей о семье, учить называть членов;

своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье;

2. Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи; дружелюбное отношение к товарищам.

3. Развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);

4. Вовлекать детей в разговор; развивать диалогическую форму речи;

продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе

обогащения представлений о ближайшем окружении;

Методы и приемы:

Игровой: сюрпризный момент, дидактические игры, пальчиковые игры.

Словесный: беседа, вопросы, указания, поощрения, художественное слово .

Словарная работа: мамочка, папочка, семья.

Ход занятия.

Ведущий. Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети. Здравствуйте! С добрым утром.

Ведущий. Ребята, а теперь я с вами еще раз поздороваюсь!

Игра «Здравствуйте, ребята!»

Ведущий. Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, котята? (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, козлята? (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, поросята? (Нет)

А кто вы? У вас есть имя?

Дети: Да.

Ведущий. Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите!

Дети. Дети называют свое имя, передавая мячик друг другу.

Ведущий. Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя.

Ведущий. Проходите, садитесь на стульчики.

Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит…

Давайте-ка его рассмотрим, повторяйте за мной!

Пальчиковая игра «Дом».

Ведущий. У дома есть крыша, (Руки треугольником над головой.)

У дома есть окно, (Показываем с помощью пальчиков прямоугольник.)

У дома есть дверь, (Ладони перед грудью.)

А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак)

Кто его открыть бы смог? (Покрутили сцепленными в замок пальцами.)

Тук-тук-тук, тук-тук-тук, открывайте я ваш друг! (Кулачком стучат по ладони.)

Ведущий. Что-то никто не открывает, постучу еще разок: тук-тук-тук!

(Воспитатель стучит по двери дома и из дома входит кукла Маша .)

Воспитатель. Здравствуй, кукла Маша! Какая ты красивая! Какой красивый у тебя дом! С кем ты живешь в нем?

Маша. Здравствуйте, ребята, послушайте стихотворение и узнаете:

У меня есть папа,

У меня есть мама,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

У меня есть братик,

А у них есть я.

Это вся моя…

Дети: Семья.

Маша: Правильно, молодцы, я живу в этом доме со своей семьей.

Мы живем дружно, помогаем и заботимся друг о друге, весело и интересно проводим время: гуляем, ходим в кино, в цирк, в зоопарк, в гости.

Воспитатель. Ты знаешь, Маша, у каждого из наших детей тоже есть семья! Правда, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель. И сейчас я прочитаю загадку, а вы подскажете Маше, о ком она:

Кто вас будит по утрам,

Кто любовью согревает,

Все на свете успевает,

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В мире нет её родней

Справедливей и добрей.

Это кто, скажите прямо!

Ну, конечно, это….

Дети: Мама.

Воспитатель. Правильно, мама!

Вы любите свою маму?

Дети: Да.

Воспитатель. Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный сундучок (шкатулка).

Давайте поиграем в игру, сложим в сундучок ласковые слова для мамы.

Я открою сундучок, а вы будете называть ласковые слова: они будут долетать и наполнять его.

Итак, начнем! Мама какая?

Наводящие вопросы воспитателя.

Воспитатель. Когда мама обнимает вас, целует, жалеет. Она какая?

Дети: Ласковая, добрая, милая, нежная.

Воспитатель. Когда мама модно одевается. Какая она?

Дети: Красивая.

Воспитатель. Когда мама улыбается, смеётся. Какая она?

Дети: Весёлая.

Воспитатель. А если вы маму любите, то она какая?

Дети: Любимая.

Воспитатель. Когда мама заботится о вас. Какая она?

Дети: Заботливая.

Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел. Какая она?

Дети: Трудолюбивая, хозяйственная.

Воспитатель. Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись

Воспитатель. Ребята, я знаю что у вас тоже есть мамы. Вы все их очень любите и принесли фотографии своих мамочек, чтобы кукла Маша с ними познакомилась. Давайте каждый подойдет к фотографии своей мамы и скажет, как ее зовут.

Воспитатель. Молодцы, ребята, все знают, как зовут ваших мам.

Воспитатель. Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много домашних дел. Давайте покажем кукле Маше, что умеет делать мама. Я показываю вам действия, вы называете его, и показываете Маше и гостям.

Игра- имитация «Что умеет делать мама».

- Мыть посуду.

- Варить суп.

- Стирать.

- Шить.

Ребята, а давайте вспомним игру про сороку:

Пальчиковая игра « Сорока».

Сорока, сорока, Где была? Далеко. Печку топила, Кашку варила, Деток кормила: Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала. А этому не дала: Ты в лес не ходил, Дрова не рубил, Воду не носил. Не будет тебе кашки!

В: Почему сорока всем своим детям дала каши, а одному не дала?

Д: Он маме не помогал.

В: Правильно ли он поступил? Д: Нет.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете , мама устает? Маме нужно помогать? А вы помогаете своей маме? (Да). А давайте покажем нашей Маше, как вы помогаете маме дома, какие вы помощники.

Физкультминутка «Мамины помощники».

Маша. Молодцы, ребята, вас можно назвать настоящими помощники.

Воспитатель. А сейчас я вам прочту еще одно стихотворение , а вы подскажете Маше о ком оно. Хорошо?

Может он в футбол играть,

Может книжку вам читать,

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить

Может прокатить тебя

Вместо быстрого коня

Для тебя всегда герой,

Самый лучший….(папа) твой.

Молодцы! Конечно, это папа.

Ребята вы папу любите?

Дети. Да!

Воспитатель. А теперь давайте откроем наш волшебный сундучок и положим в него ласковые слова для папы.

Папа какой?

Дети Ответы детей. ( Смелый, заботливый, умелый, работящий, красивый, веселый.)

Воспитатель Молодцы, ребята! Много слов и для папы вы подобрали. Давайте теперь сундучок наш закроем, он нам еще пригодится.

Игра – имитация «Что умеет делать папа».

Пилить – джик-джик.

Дрова рубить – руки в замке, махи руками.

Пылесосить – у-у-у.

Забивать гвозди – тук-тук.

Накачивать насосом колеса велосипеда, машины – ш-ш-ш.

Водить машину – имитация руками поворота руля.

Воспитатель. А теперь поиграем в игру « Кому что подходит»

В обруче лежат разные предметы, Мальчики должны выбрать из них те, которые подходят для папы и положить их в синее ведерко, а девочки те, которые подходят для мамы и положить их в красное ведерко. Один, два, три игру начни.

Теперь давайте проверим, правильно ли дети разложили предметы, которые они выбрали для папы и мамы? Маша посмотри , справились ребята с заданием?

Маша. Все предметы разложили правильно, молодцы.

Воспитатель. Ребята, у каждого из вас есть крепкая и дружная семья. Как мы это покажем? (Дети скрещивают пальцы в замочек). Правильно, ребята. Семья – это ваши родные и близкие люди, это самое дорогое для каждого человека.

Маша. Я рада, что у каждого из вас есть дружная семья, А теперь мне пора домой, ведь в гостях хорошо, а дома лучше. Дома ждет меня моя семья.

Воспитатель. Не уходи пока, Машенька. Давай вместе откроем наш волшебный сундучок. Ребята, произошло чудо, каждое ласковое слово превратилось в сердечко.

(Воспитатель с куклой Машей открывает сундучок и показывает сердечки из цветной бумаги).

Воспитатель. Сейчас мы с Машей раздадим вам сердечки, а вы вечером подарите их своим родным, при этом обязательно скажите ласковые слова, которые мы сегодня собирали с вами в сундучок.

Маша прощается с детьми и уходит.