Конспект занятия для детей средней группы на тему: «Путешествие в страну сказок»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия

для детей средней группы

на тему: «Путешествие в страну сказок»

                                                                                 Подготовила:

                                                                                                воспитатель

                                                                                  Йосыпив Е. Д.

г. Симферополь, 2024

Цель: Углублять и расширять знания детей о сказках, развитие творческого воображения посредством работы над русскими народными сказками.
Задачи:
Образовательные:

• Учить строить диалог в процессе общения и отвечать на вопросы полным предложением.
• Формировать интонационную выразительность речи.
• Уточнять и расширять словарный запас.
• Упражнять в умении подбирать определения к заданному слову.
• Учить подбирать слова с заданным звуком.
• Упражнять в умении отгадывать загадки.
• Активизировать словарь детей.

Развивающие:

• Развивать мышление, любознательность детей.
• Развивать связную речь.
• Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.
• Развивать умение рассуждать.

Воспитательные:

• Воспитывать умение детей работать в коллективе.
• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание оказывать помощь, проявлять заботу.
• Приобщать к театрализованным играм.

Предварительная работа:

• Чтение русских народных сказок.
• Разгадывание сказочных загадок.
• Рассматривание иллюстраций к сказкам.
• Речевые игры с детьми.

Оборудование для занятия: 

• Столы двухместные (по количеству детей).
• Стулья (по количеству детей).
• Аудиоколонка с аудиозаписями: смех Бабы-Яги, песня «Маленькая страна».
• Магнитная доска.
• Книга со сказками.
• Книга с чистыми листами.
• Ширма с макетом деревянных дверей.
• Письмо от сказок.
• Солнце вырезанное из картона.
• Игрушка Лесовичек.
• Конверт с заданием Лесовичка.
• Картинки из сказки «Репка».
• Мешочек с предметами из сказок (пальчиковая кукла Колобок, рукавичка вырезанная из картона).
• Маски с изображением лесных животных (лиса, заяц, ежи, блохи, медведь, коза).
• Отрез голубой ткани (речка).
• Картинка с изображением белки.
• Корзинка с грецкими орехами.
• Макет яблони.
• Яблоки с заданиями (заламинированные картинки).
• Яблоки для угощения детей.

Ход занятия:

Вводная часть.

Воспитатель:

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг!

Становись скорее в круг!

Станем рядом мы по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Давай улыбнёмся и скажем гостям:

Мы очень рады Вам!

(Дети здороваются с гостями).

Воспитатель: Посмотрите, книга лежит на полу. А разве книги должны лежать на полу? Где нужно хранить книги? Правильно, на книжной полке. Мы сейчас ее прочитаем и поставим на полку. Воспитатель ее открывает - она пустая Ребята, посмотрите, а книга пустая. А где же сказки?

(Звучит смех Бабы-Яги).

Воспитатель: Здесь есть какое-то письмо:

«Дорогие ребята ! Пишут вам  русские народные сказки. Нам очень нужна ваша помощь!  Злая Баба -Яга забрала нас и перепутала.  Пожалуйста, отгадайте   загадки, узнайте  и назовите нас».

Воспитатель: ребята, вы готовы пройти испытания и вернуть сказки в книгу?

(Ответы детей).

Воспитатель: Тогда встанем все в круг, закроем глаза и произнесем волшебные слова: «Раз, два, три -  в сказку попади».

Основная часть.

(Во время произнесения волшебных слов воспитатель ставит ширму с макетом деревянных дверей).

Воспитатель: Ребята, чтобы двери открылись, нужно отгадать загадку:

Утащили злые птицы

Кроху-братца у сестрицы,

Но сестричка, хоть мала

Все же малыша спасла.

Что за птицы в сказке были

И кому они служили?

Ответы детей (Гуси лебеди и баба Яга)

Воспитатель: Очень хорошо. Двери распахнулись и теперь мы можем идти дальше. 

(На доске прикреплено солнышко из картона).

Воспитатель: Посмотрите, мы с вами попали в сказочную страну. Нас встречает сказочное солнышко. Оно поможет нам не заблудиться в этой стране. Ребята, солнышко приготовило для нас волшебный мешочек. Посмотрим, что там лежит.

 (Воспитатель заглядывает в мешочек).

Воспитатель: Здесь лежат вещи из сказок. Давайте вспомним эти сказки, а я вам загадаю загадки-подсказки.

Задание «Угадай сказку»

Воспитатель: Это кто?

Дети: Колобок. 

(Воспитатель достает из мешка пальчиковую куклу-Колобок).

- А Колобок какой? (круглый, румяный, непослушный).

- А что еще бывает такое же? (метод анализа).

Дети: Шар, мяч, яблоко, булка, конфета.

- Что случилось с Колобком? (ответы детей).

- Как бы ты спас Колобка? (Творческое задание – метод проб и ошибок)

Воспитатель: Дети, а это из какой сказки?

(Воспитатель достает из мешка рукавичку вырезанную из картона).

-  Рукавичка какая? (теплая, шерстяная, яркая, красивая, красочная).

-  Из чего она сделана? (из ниток, из ткани).

-  Что еще делают из ниток и ткани? (ответы детей) .

-  Для чего нужна рукавичка (руки греть, взять горячее).

-  Кто жил в рукавичке? (ответы детей).

-  Как одним словом сказать-какие это животные? 

(Ответы детей).

Воспитатель: Давайте с вами превратимся в лесных жителей и поиграем. Повертелись, покружились, в лесных жителей превратились.

Муз. Игра «Тень –тень, потетень»

Выбирают восемь детей на роли Лисы, Зайки, двух Ежей, двух Блох, Медведя и Козы. «Звери» становятся со всеми детьми в круг. 1-й куплет поют все и, взявшись за руки, двигаются по кругу вправо. Остальные куплеты дети поют стоя.

1. Тень-тень, по-те-тень,

Выше города плетень.

Сели звери под плетень,

Похвалялися весь день.

2.Похвалялася лиса:

«Всему свету я краса!»

Похвалялся зайка:

«Пойди догоняй-ка!»

3.Похвалялися ежи:

«У нас шубы хороши!»

Похвалялись блохи:

«И у нас неплохи!»

4.Похвалялся медведь:

«Могу песни я петь!»

Похвалялася коза:

«Всем вам выколю глаза!»

Каждый «зверь» выходит на слова, в которых о нем поется, «свои» слова каждый герой поет сам, стараясь в движениях передать образ. Например, Лиса может изображать, как она любуется своим хвостом. Зайка — прыгает. Медведь ходит, тяжело переваливаясь с ноги на ногу. Коза идет, приставив к голове пальчики-«рожки». По окончании пения Козы все звери разбегаются, а она их ловит. Игра заканчивается, когда Коза поймает несколько зверей (два-три).

Воспитатель: Со зверюшками простимся и в ребят мы превратимся. Раз, два, три, четыре, пять – вот ребята мы опять!

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто это нас встречает? 

(Воспитатель обращает внимание детей на Лесовичка).

Воспитатель: Здравствуй, Лесовичок. Пропусти нас, пожалуйста. Мы путешествуем по сказочному лесу.  Дети, кажется, Лесовичек нас не пропустит, пока мы не выполним его задание. Вот оно.

(Воспитатель открывает конверт с заданием).

Воспитатель: Друзья, здесь картинки со сказками и все они перепутались, давайте восстановим их последовательность.

(Дети с помощью воспитателя расставляют картинки из сказки «Репка» в правильной последовательности и рассказывают сказку).

Воспитатель: Молодцы, хорошо знаете сказку. Лесовичек пропускает нас дальше и просит передать белочке вот эти орешки.

Воспитатель:

Там вдали за ручейком

В старом клене белки дом.

Белка песни собрала,

В гости нас к себе позвала.

(Перед детьми появляется речка из голубой ткани.)

Воспитатель: Ого, д это целая речка. Нам нужно перебраться на другой берег, но как нам это сделать?

(Ответы детей).

Воспитатель: Хорошо, я предлагаю вам проплыть под водой как настоящие ныряльщики. Для этого нам понадобится специальное оборудование чтоб мы могли дышать под водой.

   «Игра бульканье»
Ребенок сидит, перед ним – стакан (или бутылочка) с водой, в котором – соломинка для коктейля. Нужно дуть в стакан через соломинку, чтобы за один выдох получилось долгое булькание, вдох – носом, выдох – в трубочку: «буль-буль-буль». Для этого нам нужно сделать глубокий вдох через нос и выдохнуть через трубочку

(Воспитатель вместе с помощником поднимают над детьми отрез голубой ткани – дети проплывают под водой).

Воспитатель: Молодцы - вот и мы в гостях у белки. 

(Дети подходят к дереву с прикрепленной картинкой белочки).

Воспитатель: Давайте вместе с вами поиграем с белочкой.

Вот эти орешки, Лесовичек припас для белочки. 

(Раздаются грецкие орехи).

Пальчиковая игра с использованием грецкого ореха.

В руки я орех возьму

И немножко покручу,

Так, так и вот так

Я орешек покручу, (Катание ореха в разных направления между пальцами.),

Я в ладошку положу,

Крепко я его сожму. (Сжать орех в ладони.)

Не разбил орешек сам,

Белке я его отдам. (Показать орех на ладони.).

Воспитатель: Ребята, белочка вас благодарит за орешки, а мы отправляемся дальше. Посмотрите – кого мы встретили. 

(Воспитатель обращает внимание детей на макет яблони с яблоками).

Дети: яблоньку.

Воспитатель: Ребята, яблонька просит нас о помощи. Нужно яблочки наливные собрать, а то ветки под их тяжестью ломаются. А на каждом яблочке интересное задание.

Воспитатель: Нам с Вами нужно будет продолжить фразы:

• «Как выскочу, как…»;
• «Ловись рыбка …»;
• «Петушок, петушок…»; 
•  «Стоит в поле теремок …».

Воспитатель: Дети, яблонька благодарит вас за помощь и дарит вам гостинцы – яблочки наливные. До свидания, яблонька, нам пора. А вот и Солнышко опять появилось, оно говорит, что нам нужно возвращаться в детский сад.

(Воспитатель обращает внимание детей на книгу со сказками).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки. 

(Открывает книгу). 

Воспитатель: Посмотрите, сказки к нам вернулись. 1,2,3,4,5 - вот и в садике опять.

Заключительная часть.

(Воспитатель приглашает детей на коврик).

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие.

-  Какие сказки мы сегодня вспомнили?

- Что вам показалось трудным?

- А что больше всего понравилось в мире сказок?

(Ответы детей).

Воспитатель: Я хочу поблагодарить вас за доброту, сообразительность и желание прийти на помощь тем, кто в этом нуждается. Вы сегодня большие молодцы!

«Дорогие ребята ! Пишут вам  русские народные сказки. Нам очень нужна ваша помощь!  Злая Баба -Яга забрала нас и перепутала.  Пожалуйста, отгадайте   загадки, узнайте  и назовите нас».