Познавательное развитие «Любуемся красотой осени» 2 младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Познавательное развитие

«Любуемся красотой осени»

2 младшая группа

Цель занятия:

Формирование у детей представлений об осени как о времени года через активизацию восприятия (зрительного, слухового, обонятельного) и развитие эмоциональной отзывчивости к природе.

Задачи занятия:

Образовательные:

#1055;ознакомить детей с характерными признаками осени (разноцветные листья, ветер, звуки природы, осенние запахи).

#1059;чить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи (например, почему листья разноцветные именно осенью).

Развивающие:

#1056;азвивать зрительное, слуховое и обонятельное восприятие.

#1056;азвивать речь через обсуждение, ответы на вопросы, звукоподражание.

#1056;азвивать мелкую моторику с помощью пальчиковой гимнастики.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к природе.

#1060;ормировать доброжелательное отношение к окружающим (помощь мишке).

3.Воспитывать умение замечать и ценить красоту осенней природы.

Детская цель (мотивация для детей):

Помочь мишке узнать, для чего нужны глазки, ушки и носик, и показать ему, как красиво бывает осенью — как она выглядит, звучит и пахнет. Т,Е, выступить помощниками

Здороваемся с гостями.

Сюрпризный момент.

Слышим стук в дверь. В гости к детям приходит мишка(игрушка бибабо).

Мишка знакомиться с детьми(Мишка Умка). Он грустный,рассказывает детям, что он еще маленький и не знает, зачем ему глазки, ушки, носик.

- Ребята, что же делать? Надо мишке помочь. Придётся мишке все объяснить, сможете ребята? (Да).

-Ребята, подойдите все к доске (магнитной).

Дети садятся на стульчики напротив доски.

Давайте нашего мишку посадим рядом.

Мишка смотри внимательно, что ты видишь на доске.

-Деревья.(Деревья березы, ивы, рябины).

- Какого цвета деревья на картинках? (Желтые, красные, зеленые и т. д.).

Алетом какого цвета деревья?

- А зимой можно увидеть такие разноцветные деревья? (Нет).

- А когда бывают такие красивые деревья, в какое время года? (Осенью).

- Правильно, осенью. Осень ребята это – чудесное время года. Природа дарит деревьям разные краски.

- У березы какие листья? (Желтые).

- У рябины какого цвета листья? (Красные).

- На иве какого цвета листья? (Зеленые).

Какие разноцветные деревья мишка, повторяй за нами.

- Ребята, посмотрите, деревья качаются. Кто качает деревья? (Ветер).

Поднимаем ручки наверх и показываем, как качаются деревья с помощью ветра.

- А ветер можно услышать? (Да).

- Как шумит ветер? («У-у-у, у-у-у»).

Ветер разбросал листики деревьев. С детьми собираем листики разных цветов по ведеркам..

- И всю эту красоту мы увидели чем? (Глазками).

Показываем Мишке глазки.

- Спросите у мишки, видит ли он осеннюю красоту? (Дети спрашивают).

Мишка Умка отвечает.(Да)

- А что еще можно осенью услышать? Как листья шуршат? (« Шу-шу-шу, шу-шу-шу»).

Ручками показываем как шуршат листья.

- Как дождик стучит по крыше? («Кап-кап-кап»).

Стучим двумя пальцами по ладоне.

- А как синичка поет осенью? Кто слышал? («Ци- ци-ци, пинь-пинь-пинь»).

- Что помогло нам услышат осенние звуки? (Ушки).

- Спросите у мишки, слышал ли он осенние звуки? (Дети общаются с мишкой).

- Ребята, а носик помогает нам почувствовать осень? Какие запахи вы чувствовали осенью? (Запах грибов, запах овощей, запах листьев).

Показываем как мы нюхаем носиком.

- Мишка, ты понял, зачем нам всем нос, глаза и уши? (Да).

Любуйся красотой осени, прислушивайся к её звукам, вдыхай и чувствуй осенние запахи.

- Ребята, мишка, к нам когда пришёл, какой был? (Грустный, печальный, маленький, глупый, ничего не знал и т. д.).

- А теперь, когда вы его подучили, какой он стал? (Весёлый, радостный, большой, умный, наблюдательный, любознательный).

Дети прощаются с мишкой, говорят, что если он чего –то не будет знать, пусть не стесняется, приходит к ребятам, они ему все покажут и расскажут.

Рефлексия:

Воспитатель: Кто сегодня к нам приходил в гости?

(Ответы детей).

Ребята давайте повторим Мишке, что глазами мы увидели, ушами услышали, а носом понюхали

Завершение занятия.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем листья собирать

Листья березы, листья рябины

Листики тополя, листья осины

Листики дуба мы соберем

Маме осенний букет отнесем.

Предлагаю детям по желанию сесть за столы и разукрасить листики (березы, ивы рябины), чтобы подарить букет маме.