Статья «Как праздник «Новый год» -помогает развивать память и речь в средней группе.»
статья по развитию речи (средняя группа)

Статья «Как праздник «Новый год» -помогает развивать память и речь в средней группе.»

Новый год – это не просто любимый праздник, это целый мир чудес, ожиданий и ярких впечатлений, который оказывает огромное влияние на эмоциональное и когнитивное развитие дошкольников. Для детей средней группы (4-5 лет) этот период становится особенно плодотворным для целенаправленной работы над формированием и совершенствованием важнейших психических процессов – памяти и разговорной речи.

Актуальность развития памяти и разговорной речи в средней группе обусловлена несколькими факторами:

1. Сензитивный период развития: Возраст 4-5 лет является ключевым для активного развития всех видов памяти (зрительной, слуховой, моторной, образной) и интенсивного формирования речи. Дети активно осваивают грамматический строй, обогащают словарный запас, учатся строить связные высказывания и пересказывать.
2. Эмоциональная вовлеченность: Яркие эмоции, связанные с Новым годом, предвкушение праздника, подарков, встречи с Дедом Морозом создают мощный мотивационный и эмоциональный фон. Информация, полученная в таком контексте, запоминается быстрее и прочнее, а желание делиться впечатлениями стимулирует речевую активность.
3. Комплексный подход: Новогодняя тематика позволяет интегрировать различные виды деятельности – чтение, рассказывание, рисование, пение, танцы, игры – в единый образовательный процесс, что способствует всестороннему развитию ребенка.
4. Социально-коммуникативное развитие: Подготовка и празднование Нового года создают множество ситуаций для общения, сотрудничества, выражения своих мыслей и чувств, что является основой для развития коммуникативных навыков и социальной адаптации.
5. Формирование традиций и культурных ценностей: Праздник помогает детям познакомиться с народными традициями, обычаями, формирует представление о ценности семьи, дружбы и взаимопомощи

Основная цель работы по развитию памяти и разговорной речи в средней группе в контексте празднования Нового года – максимально использовать уникальную эмоционально-насыщенную атмосферу праздника для комплексного и гармоничного развития когнитивных (памяти) и речевых (всех компонентов) способностей детей, формируя при этом положительное отношение к обучению и праздничным традициям.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Образовательные:

Обогащать и активизировать словарный запас детей по теме «Новый год» (Дед Мороз, Снегурочка, елка, гирлянда, шары, подарки, снеговик, снегопад, метель, мороз, волшебство, чудо, праздник, радость, веселье и т.д.). Формировать грамматически правильный строй речи (согласование существительных с прилагательными, употребление предлогов, сложных предложений). Расширять знания детей о традициях празднования Нового года. Формировать элементарные представления о последовательности событий (подготовка к празднику, празднование, воспоминания)

Развивающие:

Развивать различные виды памяти

• Слуховую память: через заучивание стихов, песен, загадок о Новом годе, прослушивание сказок.

• Зрительную память: через рассматривание украшений, новогодних открыток, игры «Что изменилось?», «Чего не стало?»

 • Логическую память: через выстраивание последовательности событий, пересказ сказок по опорным картинкам.

• Образную память: через создание ассоциаций, образов, связанных с праздником

• Развивать связную речь:

• Монологическую: через составление описательных рассказов о елке, подарках, любимой игрушке, а также через пересказы новогодних сказки коротких историй.

• Диалогическую: через беседы, ролевые игры («Интервью с Дедом Морозом», «Разговор с лесными зверями»), обсуждение впечатлений.

• Развивать артикуляционный аппарат, дикцию, интонационную выразительность речи.

• Развивать внимание, мышление, воображение и фантазию в процессе игр и творческих заданий.

• Развивать мелкую моторику пальцев рук (через пальчиковые игры, изготовление новогодних поделок),

Основная цель работы по развитию памяти и разговорной речи в средней группе в контексте празднования Нового года – максимально использовать уникальную эмоционально-насыщенную атмосферу праздника для комплексного и гармоничного развития когнитивных (памяти) и речевых (всех компонентов) способностей детей, формируя при этом положительное отношение к обучению и праздничным традиция.

Новый год – это не просто праздник, а мощный образовательный инструмент, позволяющий в легкой, игровой и эмоционально привлекательной форме решать ключевые задачи по развитию памяти и речи в средней группе. Создавая атмосферу волшебства, взрослые не только дарят детям радость, но и закладывают прочный фундамент для их дальнейшего успешного обучения и социального развития, формируя гармоничную и всесторонне развитую личность.

.