Речевые игры для детей 5-7 лет на тему "Мебель"
картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ «МЕБЕЛЬ»

                         «Один-много»

Цель: развитие навыка словоизменения.

Диван – диваны – много диванов

Кресло – кресла – много кресел

Стол – столы – много столов

Стул – стулья – много стульев

Полка – полки – много полок

Комод – комоды – много комодов

Табуретка – табуретки – много табуреток

Тумбочка – тумбочки – много тумбочек

Сервант – серванты – много сервантов

Шкаф – шкафы – много шкафов

Сундук – сундуки – много сундуков

                                «Назови ласково»

Цель: развитие навыка словообразования

Диван – диванчик

Кресло – креслице

Комод – комодик

Стул – стульчик

Стол – столик

Табуретка – табуреточка

Полка – полочка

Сундук – сундучок

Шкаф – шкафчик

Сервант - сервантик

Кровать – кроватка

«Сосчитай до пяти»

Цель: развитие навыка согласования существительного с прилагательным и числительным

Одна мягкая кровать, две мягких кровати,… пять мягких кроватей

Одно кожаное кресло, два кожаных кресла,… пять кожаных кресел

Один деревянный сундук, два деревянных сундука,… пять деревянных сундуков

Один темный комод, два темных комода,… пять темных комодов

Один лакированный стол, два лакированных стола,… пять лакированных столов

Один большой диван, два больших дивана,… пять больших диванов

Один высокий стеллаж, два высоких стеллажа,… пять высоких стеллажей

 «Составь предложение» 

Цель: учить составлять предложения, используя предложенные слова, развивать навык словоизменения и согласования слов в предложении.  

Слова в предложении перепутались. Попробуй расставить их на свои места.

Мама, стол, ваза, поставить, на, стеклянная

Спрыгнуть, диван, щенок, большой, с

Сидеть, дедушка, кожаное, в, кресло, читать, и, газета

Петя, падать, стул, высокий, с

Убрать, комод, бабушка, верхний, в, ящик, носки

Платье, Мила, повесить, шкаф, в

Мама, сервант, сервиз, убрать, чайный, в

«Из чего? Какая?»

Цель: закреплять умение образовывать относительные прилагательные.

Кресло из кожи (какое?) – кожаное

Табуретка из дерева (какая?) – деревянная

Стул из пластика (какой?) – пластиковый

Пуфик из велюра (какой?) – велюровый

Шкаф из железа (какой?) – железный

Стол из пластилина (какой?) – пластилиновый

Сундук из шоколада (какой?) – шоколадный

Мебель для кукол (какая?) – кукольная

Мебель для кухни (какая?) – кухонная.

«Какой? Какая? Какие?»

Цель:  расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным.

Диван (какой?) – большой, мягкий, кожаный, офисный, шикарный, и т.д.

Кровать (какая?) – огромная, двуспальная, пуховая, мягкая, детская, и т.д.

Сервант (какой?) – новый, большой, кухонный, красивый, лакированный, и т.д.

Комод (какой?) – новый, компактный, коричневый, вместительный, и т.д.

Кресло (какое?) – удобное, плетёное, кожаное, мягкое, теплое, шикарное, и т.д.

Стол (какой?) – письменный, обеденный, журнальный+

"Подбери предмет к признаку"

Цель: развивать умение подбирать существительные к предложенным прилагательным - признакам.

Что из предметов мебели может быть деревянным?

- стол, стул, шкаф, комод, буфет…

Что может быть кожаным – диван, кресло, пуфик, стул.

Что может быть плетеным – стол, стул, кресло, сундук

Что может быть пластиковым – стол, стул, полка, ящики, сундук…

Что может быть железным – стол, шкаф, стул, полка…

"Скажи наоборот"

Цель: расширять словарь, развивать умение подбирать антонимы к предложенным словам.

Диван мягкий, а стул – твердый.

Шкаф высокий,  а комод – низкий.

Полка маленькая, а шкаф – большой.

Сервант новый, а буфет – старый.

Стул лёгкий, а диван – тяжёлый.

Дома мебель чистая, а на улице – грязная.

Сундук старинный, комод – современный.

У стула тонкие ножки, а у стола – толстые.

Тахта – узкая, а диван – широкий.

«Есть – нет»

Цель: развивать навык словоизменения существительного  в родительном падеже.

Диван – нет дивана.

Кресло – нет кресла

Полка – нет полки

Стол – нет стола

Стул – нет стула

 Комод – нет комода

Сервант – нет серванта

Пуфик – нет пуфика

Буфет – нет буфета

Кровать – нет кровати

Ящик – нет ящика

Сундук – нет сундука

«Делаю — сделала»

Цель: развитие умения изменять глаголы по временам.

Мама ставит вазу на стол. – Мама поставила вазу на стол.

Бабушка протирает полки в буфете. – Бабушка протёрла полки в буфете.

Папа чинит табуретку. – Папа починил табуретку.

Вера садится на диван. – Вера села на диван.

Лиза подвигает стул к столу. – Лиза подвинула стул к столу.

Папа вешает пиджак в шкаф. – Папа повесил пиджак в шкаф.

Рабочие заносят мебель в квартиру. – Рабочие занесли мебель в квартиру.

«Подбери словечко»

Цель:   развитие фонематического слуха,  навыков звукового анализа.

Детям предлагается назвать предметы мебели, например, со звуком [С]:

Кресло, сундук, стол, стул, стеллаж…

- со звуком [Л]:  

Стол, стул, кресло, полка, стеллаж, раскладушка, вешалка…

- со звуком [Р]:  кровать, сервант, раскладушка, этажерка..

«Для чего это нужно?»

Цель: развивать умение употреблять сложные предложения с союзом «для того, чтобы».

Для чего нужен стул? – для того, чтобы сидеть.

Для чего нужна кровать? – для того, чтобы спать.

Для чего нужен комод? – для того, чтобы хранить в нём одежду.

Для чего нужен стеллаж? – для того, чтобы ставить книги.

Для чего нужен сервант? – для того, чтобы хранить в нем посуду.

Для чего нужен шкаф? – для того, чтобы повесить одежду.

«Подбери предлог»

Цель: закреплять умение правильно использовать предлоги в речи.

Маша повесила платье  -   в  шкаф.

Пальто достали – из шкафа.

Мяч закатился  -  под кресло.

Бабушка убрала носки – в комод.

Дедушка сидит -  в кресле.

Мама поставила тарелку – на стол.

Газета упала – за диван.

Стул стоит – возле (около, у ) стола.

Паша достал мяч – из-под кресла.

Лена ударилась   -  об угол кровати.

«Части мебели»

Цель: закреплять знание частей различных предметов мебели.

У чего есть ножки? – у стола, у кровати, у стула, у кресла…

У чего есть спинка? – у стула, у кресла, у дивана…

У чего есть подлокотники? – у дивана, у кресла…

У чего есть сиденье? – у стула, у кресла, у дивана…

У чего есть ящики? – у комода, у шкафа…

У чего есть дверцы? – у шкафа, у серванта, у буфета…