Речевые игры для детей 5-7 лет на тему "Транспорт""
картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ «ТРАНСПОРТ»

        «Один-много»

Цель: развитие навыка словоизменения.

МАШИНА – МАШИНЫ – МНОГО МАШИН

ТРАКТОР – ТРАКТОР – МНОГО ТРАКТОРОВ

КАТЕР-КАТЕРА – МНОГО КАТЕРОВ

ПЛОТ-ПЛОТЫ – МНОГО ПЛОТОВ

ПОЕЗД-ПОЕЗДА – МНОГО ПОЕЗДОВ

КОРАБЛЬ-КОРАБЛИ – МНОГО КОРАБЛЕЙ

ПАРОХОД-ПАРОХОДЫ – МНОГО ПАРОХОДОВ

ЛОДКА-ЛОДКИ – МНОГО ЛОДОК

РАКЕТА-РАКЕТЫ – МНОГО РАКЕТ

ТРАМВАЙ – ТРАМВАИ – МНОГО ТРАМВАЕВ

     «Назови ласково»

Цель: развитие навыка словообразования

АВТОМОБИЛЬ-АВТОМОБИЛЬЧИК

ВЕЛОСИПЕД - ВЕЛОСИПЕДИК

ТРАКТОР-ТРАКТОРОК     КАТЕР-КАТЕРОК

МАШИНА-МАШИНКА     РАКЕТА-РАКЕТОЧКА

КОРАБЛЬ-КОРАБЛИК     ПАРОХОД-ПАРОХОДИК

ЛОДКА-ЛОДОЧКА       АВТОБУС-АВТОБУСИК

САМОЛЕТ-САМОЛЕТИК   ВЕРТОЛЕТ-ВЕРТОЛЕТИК

ТРАМВАЙ-ТРАМВАЙЧИК  ПЛОТ – ПЛОТИК

ПАРОВОЗ –ПАРОВОЗИК   САМОКАТ-САМОКАТИК

 «Хвастунишка».

Цель: развивать навык образования наречий сравнит. и превосх. степени.

Моя  ракета  большая, а моя еще больше.
Моя  ракета  красивая, а моя еще … .

Моя ракета   мощная, а моя еще ….
Моя  ракета  надежная, а моя еще … .
Моя  ракета  быстрая, а моя еще … .
Моя  ракета  прочная, а моя еще … .
Моя  ракета  современная, а моя еще.. и т.д.

            «Что лишнее?»

Цель: развивать логическое мышление, учить 

связному монологическому высказыванию, закреплять обобщающие понятия «грузовой транспорт», «пассажирский транспорт»,

«наземный транспорт», «воздушный транспорт», «водный транспорт», «железнодорожный транспорт»

Автомобиль  автобус  самолет такси

Самолет  вертолёт  дирижабль корабль

Пароход  велосипед  теплоход  парусник

Велосипед  самокат  такси  поезд

Автобус скорая помощь пожарная машина мусоровоз

Грузовик  автобус  такси  троллейбус

«Сосчитай до пяти»

Цель: развитие навыка согласования существительного с прилагательным и числительным

Одна быстрая ракета, две быстрые ракеты, три быстрых ракеты… пять быстрых ракет

Один большой пароход, два больших парохода, три больших парохода…  пять больших пароходов

Одно желтое такси, два желтых такси, три желтых такси… пять желтых такси

Один новый велосипед, два новых велосипеда, три новых велосипеда… пять новых велосипедов

Один длинный поезд, два длинных поезда, три длинных поезда… пять длинных поездов

 «Составь предложение» 

Цель: учить составлять предложения, используя предложенные слова, развивать навык словоизменения и согласования слов в предложении.  Слова в предложении перепутались. Попробуй расставить их на свои места.

Автомобиль, дорога, ехать, быстро, по.

Остановиться, остановка, на, автобус.

Лодка, река, по, деревянная, плыть.

Магазин, около, велосипед, остановиться.

Пассажиры, электричка, из, выходить.

В, самолет, небо, лететь, высоко.

Мост, выехать, автобус, из-под.

«Сложные слова».

Цель: развивать навык образования сложных слов из двух предложенных.

Сам летает - …самолёт;

Вертится и летает - … вертолёт;

Сам катится -  … самокат;

Лес возит - … лесовоз;

Молоко возит – … молоковоз;

Воду возит - … водовоз;

Хлеб возит – … хлебовоз;

Снег убирает - … снегоуборочная машина;

Везде ходит - … вездеход;

Сам сваливает груз - … самосвал;

По луне ходит  - … луноход;

К звёздам летит -…звездолёт.

«Что из чего?»

Цель: закреплять умение образовывать относительные прилагательные.

Шины из резины (какие?) – …резиновые;

Кабина из металла (какая?) – …металлическая;

Фара из стекла (какая?) – …стеклянная;

Сиденье из кожи (какое?) -…кожаное; 

Ручки из пластмассы (какие?) - …пластмассовые;

Багажник из железа (какой?) -…железный;

Кузов из дерева (какой?) -…деревянный;

Машинка для игры (какая?) -…игрушечная;

Окна из стекла (какие?) -…стеклянные.

«Какой? Какая? Какие?»

Цель:  расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным.

Машина (какая?) – быстрая, гоночная, новая, старая, легковая, грузовая, темно-синяя и т. д.;

Автобус – быстрый, большой, блестящий, разноцветный…;

троллейбус -…                   корабль - …

самолет - …                        поезд - …

катер - …            трактор - …

пароход - …          самокат - …

Игра «Я знаю пять…»

Цель: активизация словаря, развитие умения подбирать существительные, обозначающие различные виды транспорта.

Я знаю пять видов наземного транспорта – автомобиль, автобус, самокат, мотоцикл, мопед.

Я знаю пять видов воздушного транспорта…

Я знаю пять видов водного транспорта…

Я знаю пять видов грузового транспорта…

Я знаю пять видов пассажирского транспорта…

Я знаю пять видов специального транспорта…

«Подбери слова-действия»

Цель: закрепление умения подбирать к существительному слова-действия.

Автомобиль (что делает?) – едет, везёт, разгоняется, тормозит, мчится, обгоняет…

Самолёт (что делает?) – взлетает, набирает высоту, летит, совершает посадку…

Поезд (что делает?) – едет, стучит, ускоряется, замедляет ход, перевозит, останавливается…

Пароход (что делает?) – плывёт, идёт, гудит, причаливает, отчаливает…

 «Кто управляет транспортом?»

Цель: расширение словаря, закрепление знания профессий, связанных с транспортом.

Мотоциклом – мотоциклист;

Велосипедом – велосипедист;

Подъемным краном – крановщик;

Экскаватором – экскаваторщик;

Трактором – тракторист;

Такси – таксист;

Электричкой – машинист;

Кораблем – капитан;

Автомобилем – водитель;

Самолетом – летчик, пилот.

“Ехали-ехали…”. 

Цель: образование приставочных глаголов.

Ехали мы, ехали, до горки … (доехали),

На горку …(въехали) … ,

С горки мы … (съехали)  и дальше … (поехали).

Ехали мы, ехали, до ямы …. (доехали),

Яму … (объехали) и дальше … (поехали).

Ехали мы, ехали, до речки … (доехали),

Мост … (переехали) и дальше … (поехали).

Ехали, мы ехали, до дома … (доехали),

Во двор … (заехали), вот и … (приехали).

"Подбери предмет к признаку"

Цель: развивать умение подбирать существительные к предложенным прилагательным - признакам.

Старый - …(мопед, автомобиль, самолёт, катер, поезд, троллейбус …)

Грузовой - … (автомобиль, пароход, самолёт…)

Пассажирский -… (самолёт, пароход, микроавтобус..)

Двухколёсный - … (самокат, велосипед, мотоцикл…)

Быстрая - … (лодка, ракета, яхта…)

Железный - … (мотоцикл, самолёт, трамвай…)

Пластмассовый - …(самолёт, автобус, автомобиль..)

"Скажи наоборот"

Цель: расширять словарь, развивать умение подбирать антонимы к предложенным словам.

Поезд длинный, а автобус - короткий.

Самолет быстрый, а пароход - ...

Троллейбус тяжелый, а велосипед - ...

Вертолёт летает низко, а самолёт - …

Старый – новый

Старинный – современный

Взлетать - приземляться

Приезжать - уезжать

Приплывать - отплывать