Цель: развитие познавательных способностей у детей. Закрепить

 знания детей о домашних и лесных животных. Приобщать малышей к весёлому радостному настроению, доставить удовольствие и радость.

 Задачи:

 Образовательные:

- формировать у детей восприятие цвета

- формировать понимание речи и активизация словаря на основе расширения

ориентировки детей в ближайшем окружении.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать внимание, память, мышление;

- развитие потребности детей в общении посредствам речи.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к игре, создавая эмоционально положительный фон;

- воспитывать любознательность, желание достичь положительного результата

Интеграция образовательных областей по ФГОС: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

 Материалы и оборудования: экран, презентация                                                                              ИКТ для просмотра презентаций домашних и лесных животных, «петушок» - мягкая игрушка, поднос с камешками и горохом,  пустые подносы, деревья, солнышко, ватные палочки, гуашь жёлтого цвета, половина альбомного листа на каждого ребёнка.

Звуковое оформление:                                                                                      Музыка «Паровоз».                                                                                                                                Песня «Петушок».                                                                                               Голос  петушка.

Словарная работа: петушок, гребешок, бородка, крылья, хвост, толчёт, печка, зёрнышки, горох и т д.

Предварительная работа:

1. Разучивание песни «Паровоз».

1. Разучивание пальчиковой игры «Кот на печи».

3. Разучивание подвижной игры «Петушок».

4. Рисование ватными палочками «тычком» горошины для петушка.                                                        

Структура занятия включает следующие элементы:                                            1. Приветствие                                                                                                          2. Сюрпризный момент – поездка на паровозе.                                                              3. Презентация: домашних и лесных животных.                                                     4. Пальчиковая игра «Кот на печи»                                                                      5.Физкультминутка «Петушок».                                                                                                                                 5.Крупотерапия: отделение камешков от гороха                                                                           6.Рисование «тычком» горошины для петушка.                                                  7. Подведение итогов.                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

 Ход организованной образовательной деятельности.        

1. Приветствие. Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся!

Дети: здравствуйте!

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: сегодня мы с вами поедем в необычное путешествие. В сказочную страну.

На экране слайд 1 "Паровоз"

Воспитатель: ребята, посмотрите на чём мы поедем?

Дети: на паровозе.

Воспитатель: садитесь в вагончики. (поют песню паровоз)

Воспитатель: ребята вот мы с вами и приехали в сказочную страну, смотрите как здесь красиво.

Воспитатель: кто же нас встречает ребята?

На экране слайд 2 "На печке лежит кошка"

Во время просмотра, дети называют животных и отвечают на вопросы. 

Дети: кот.

Воспитатель: правильно кот.  Ребята мы знаем пальчиковую игру про кота.  Давайте ему покажем?

Пальчиковая игра.

Кот на печи сухари толчёт

Кошка  в окошке полотенце  шьет

Маленькие котята на печке сидят

На печке сидят  всё на котика глядят

всё на котика глядят, да сухарики едят

Воспитатель: ребята слышите кто это?

На экране слайд 3 "Петушок"

Дети: петушок.

Воспитатель: петушок. Поздороваемся с петушком?

Дети: да.

Воспитатель: здравствуй петушок.

Дети: здравствуй петушок.

(петушок кукарекает)

Воспитатель: ребята и про петушка мы с вами знаем игру. Покажем петушку нашу игру?

Физкультминутка.

Дети: да (выполняют движения про петушка, поют песню)

          Петя, Петя-петушок,

Золотой гребешок.

Масляна головушка

Шёлкова бородушка.

Что ты  рано встаёшь, голосисто поёшь.

Деткам спать не даёшь.

Воспитатель: ребята, скажите пожалуйста а что любит кушать петушок?

Дети: горох.

Воспитатель:(индивидуальная работа).

Данил что любит кушать петушок?

Данил: зёрнышки.

Вика что любит кушать петушок?

Вика: горох.

Лия что любит кушать петушок?

Лия: хлебушек.

Воспитатель: правильно ребята петушок любит кушать горох, зёрнышки, хлебушек.

На экране слайд 4 "Лиса"

Воспитатель: Кто это ребята? (появляется лиса).

Дети: лиса.

Воспитатель: здравствуй лиса. Ребята, хитрая плутовка лиса смешала все горошины с камешками. Чтобы наш петушок не смог склевать горошины. Нужно помочь петушку, отделить камни от гороха. Поможем петушку?

Дети: да.(  подходят к столу, на столе стоит петушок , тарелочки с горохом и камешками). 

Воспитатель: ребята посмотрите какой у нас петушок?  Ребята скажите пожалуйста горох какой формы?

Дети: круглый.

 Воспитатель: нужно убрать камешки от гороха в другую тарелочку. (Дети выбирают камни, оставляя горох).

Воспитатель: (индивидуальная работа). Какой формы горох? Какого цвета горох?

Воспитатель: ребята кто отделил горох от камешек, угощайте петушка. Молодцы, все справились с заданием.

Воспитатель: петушок говорит вам спасибо. Как он говорит спасибо?

Дети: кукареку.

Воспитатель: ребята  посмотрите петушок какой у нас радостный , довольный.

Воспитатель: Ребята здесь мало горошин, хотите  сделать ему подарок?            

Дети: да.                                                                                                                    

Воспитатель: мы с вами нарисуем зернышки  и подарим нашему петушку. Пусть наш петушок пока поклюёт горошины.

(Рисование зёрнышек ватными палочками).

Воспитатель: у нас зёрнышки какого цвета будут?

Дети: жёлтого.

Воспитатель: ребята берём ватные палочки и нарисуем много, много зёрнышек для петушка. Пусть петушок порадуется.

Воспитатель :  (индивидуальная работа). Какого цвета зёрнышки?

Воспитатель: молодцы!  Кто нарисовал отнесите  свои зёрнышки петушку.

Воспитатель: посмотрите как наш петушок радуется, сколько ему нарисовали зёрнышек, какие они красивые. Петушок говорит спасибо! (петушок кукарекает)

Воспитатель: ребята нам пора возвращаться в детский сад. На чём мы поедем?

Дети: на паровозе.

Звучит музыка.

Воспитатель: вот мы и приехали в детский сад.  

Подведение итога.

Воспитатель: вот, мы с вами и побывали в сказочной стране, понравилось вам?

Дети: да.

На экране слайд 5 "Кошка, Петушок, Лиса".

Воспитатель: ребята, кого мы с вами видели ?

Дети: кота, петушка, лису.

Воспитатель: ( индивидуальная работа). Кого мы с вами видели?

 Воспитатель: ребята, а кого угощали  горохом?

Дети: петушка.

Воспитатель: ( индивидуальная работа). Кого мы с вами угощали горохом?

Воспитатель: что мы рисовали для петушка а потом его угощали?

Дети: зёрнышки.

Воспитатель: ( индивидуальная работа) Что мы рисовали для петушка?

Воспитатель: молодцы ребята.