конспект занятия в младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по ОД «Речевое развитие» для детей 3 – 4 лет.

Составила: воспитатель Старикова О.Ф.

Образовательная область: речевое развитие.

Тема: «Путешествие в осенний лес».

Цель: развитие речевой активности детей младшего возраста.

Задачи:

•  активизировать в речи слова-названия диких животных, их детенышей;
• формировать понимание обобщающего слова звери;
• расширять словарных запас воспитанников, путем формирования навыка образования уменьшительно – ласкательных существительных;
• формировать основы речевой моторики с помощью нейроигр.

Дети с воспитателем входят в группу. Здороваются с гостями.

Стук в дверь, воспитатель выходит посмотреть (переодевается в лисичку)

Лиса Здравствуйте ребята, а вы узнали меня.

Дети: Да!

 «Проснулась я утром и вижу, что лес, в котором я живу, стал совсем другим: листики на деревьях стали золотыми и опадают. Побежала я к своим друзьям, стала спрашивать, что произошло, а они говорят – осень пришла и играть со мной не захотели, что-то делают. Вот я пришла к вам, пригласить вас в гости, к нам в лес. Может вы мне подскажите чем это мой друзья заняты в лесу, что со мной поиграть не хотят».

Дети: Да!

Лиса: А вы хотите отправимся вместе со мной в лес?

 а для того, чтобы отправиться,  нам нужно четко проговорить волшебные слова:

Ли-ли-ли листья падают вдали.

До-до-до дождь идёт уже давно.

Ес-ес-ес вот уже красивый лес.

Лиса: Отправляемся,

Дети: Да

По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки,
Шагают наши ножки,
Совсем не устают.
Вот деточки попляшут,
Покружатся на месте,
И дальше все пойдут!

(дети идут друг за другом, выставляя ножки, делают пружинку, движения руками, кружатся).

Лиса: Чтобы пройти в лес, нам нужно аккуратно пройти через мостик (дети проходят по дорожке)

Запись звука леса.

Лиса: Вот мы и пришли в лес. Идем тихонько, чтобы не спугнуть зверей, птиц. Чувствуете, какой свежий воздух в лесу? Давайте положим руки на животики, глубоко вдохнем (вдох носом) и выдохнем (выдох через рот) – 2 - 3 раза.

Ой, посмотрите кто это здесь спрятался за деревом. (дети видят зайку) Давайте скажем ему здравствуй и он к нам выйдет.

Дети: здороваются.

Посмотрите и зайка к вам вышел, погладьте его,

- Какой зайка (мягкий, пушистый)

Ребята, а зайчик хочет поиграть с нашими пальчиками.

Пальчиковая игра «Зайка и ежик».

Зайка, ушки на макушке (обе руки у висков),

Скачет, скачет, на опушке  (обе руки на уровне груди),

А за ним колючий ежик (пальцы заборчиком),

Шел по траве без дорожек (ходьба пальчиками).

Нейроразминка показать зайчика и ёжика, меняя руки.

Лиса: Зайка чем ты занят осенью. (шубку менять собираюсь серую на белую, чтобы зимой тепло было, и от врагов прятаться можно в снегу) 

Лиса. Скажите ему до свидания и пойдём дальше.

 (звук леса)

Ой, посмотрите кто это здесь спрятался за деревом и плачет. (дети видят белочку) Давайте скажем белочке здравствуй и она к нам выйдет.

Ребята, а вы знаете, что случилось и белочки?

Давайте спросим у неё – Белочка, что случилось?

Лиса: Белочка говорит – вот я запасы на зиму запасала и корзинку случайно уронила.

Лиса: Белочка не переживай мы с ребятами тебе поможем, правда ребята, поможем белочке собрать урожай?

Дети: Да!

Нейроигра: собери по цвету (блоки Дьеныша)

Белочка благодарит детей

Ой, посмотрите кто это еще здесь спрятался за деревом. (дети видят ёжика) Давайте скажем ёжику здравствуй и он к нам выйдет.

Смотрите ребята, что у ёжика? (яблоки и грибы).

Лиса: Ребята зачем ёжик, собирает грибы и яблоки?

Дети: делает запасы на зиму.

Яблоки – ладошки + спиралька

Грибочек – с вопросами

Словесная игра «Доскажи словечко»

Называем детенышей животных.

У мамы лисы…кто? (лисенок)

У мамы медведицы… кто? (медвежонок)

У мамы зайчихи… кто?  (зайчонок)

У мамы ежихи…кто?  (ежонок)

У мамы бельчихи… кто? (бельчонок)

У мамы волчицы… кто? (волчонок)

Ребята, оказывается все звери готовятся к зиме, собирают запасы на зиму, вот почему они со мной играть не за хотели.     - Согласны ребята?

Лиса: Что-то мы загостились в лесу. Хорошо тут у нас, но нам пора прощаться. Как говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше!» (собирает всех детей возле себя) возвращаются по дорожке в сад.

Возвращаемся в детский сад, делимся впечатлениями.

Рефлексия.  Ребята, каких животных мы встретили в лесу? А как назвать их одним словом? (дикие). А почему мы их так называем?   (они живут в лесу).

А какие еще животные живут в лесу? Молодцы. Лиса прощается и уходит.