Конспект ОД в подготовительной к школе группе на тему: «Город и транспорт»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект ОД в подготовительной к школе группе на тему:

«Город и транспорт»

Задачи:

• Совершенствование  умений  и  навыков  аудирования  отчетливой русской речи и говорения в игровых и учебных ситуациях по теме.

• Расширение активного словаря детей новыми существительными – город, деревня, светофор, этаж, кирпич, кран, трамвай и т.д., новыми глаголами – строит, возит, везет (в словарном порядке).

• Совершенствование умений и навыков вести доступный возрасту детей разговор по-русски, используя ранее приобретенный словарный запас и грамматические конструкции.

• Вызвать желание у детей использовать русскую речь в общении с родителями и сверстниками.

• Развитие логического мышления, воображения и памяти.

Наглядные пособия:

1. Игрушки: посылка, наземный, воздушный транспорт.

2. Картинки: лошадь с телегой, деревянные дома, автобус, многоэтажные дома.

3. Сюжетные картинки: деревня, город, дом. «Метро.

Ход ОД

1. Воспитатель приходит на занятие, здоровается, беседует с детьми.

2. Пальчиковая игра «С добрым утром».

3. Воспитатель приносит посылку:

– Сегодня утром почтальон Печкин принес посылку. И здесь написан адрес.

Уточняет адрес, задавая детям вопросы:

– В какой республике мы живем? (Мы живем

– Мы живем в Республике Татарстан.

– В каком районе мы живем?

– Как называется наш поселок?

– Как называется наш детский сад?

– По какому адресу находится наш детский сад?

– А в какую группу вы ходите?

– Молодцы, вы правильно назвали наш адрес. Тогда эту посылку прислали нам. Сейчас мы ее откроем (воспитатель открывает посылку, показывает картину, где изображена деревня).

– Ребята, что изображено на этой картине? – Это деревня.

– Да, это деревня. Вот, ребята, послушайте стихотворение о деревне, которое написал Сергей Сережкин.

Хорошо в деревне летом,
Чистый воздух, свежий ветер.
Выйдешь утром на крыльцо -
Аромат цветов в лицо.
Куры ходят по двору,
Свинка шлёт привет: "Хрю - хрю".
Добродушная корова
Молока мне даст парного.

- О чем говорится в стихотворении?

– А теперь посмотрите на нашу картину. Сколько домов здесь видите? – Два дома.

– Из чего построены дома? – Один дом построен из дерева, а второй из кирпича.

– Что еще есть в деревне? – Деревья, сады.

Воспитатель из посылки достает картину, где изображен город, городские улицы:

– Ребята, в посылке еще одна картина. Что здесь изображено, город или деревня? – Это город.

– Чем отличается город от деревни? – Город большой.

– А в городе какие дома? – В городе дома большие, высокие, многоэтажные.

– Улицы какие? Широкие или узкие? – Улицы широкие.

– Из чего построены дома? – Дома построены из кирпича.

– Сколько семей живут в этих домах? – Много.

– А в деревенском доме сколько семей живут? Много семей или одна семья? – Одна семья.

4. Физкультминутка «Ехали, ехали и приехали».

Едем, едем мы с тобой

На машине грузовой.

Шины весело шуршат,

Ехать нам быстрей велят.

5. Воспитатель показывает иллюстрации:

– Это город или деревня? Это что? – Это улица.

– Улица чистая, красивая? – Да, улица чистая, красивая.

– Что вы еще видите на улице и на дороге? – Много машин.

– Какие машины ездят по улицам города? – Автобус, легковые машины, грузовые машины и трамваи.

– Для чего нужны грузовые машины? – Возить грузы.

– Кого возит автобус? –  Автобус возит людей.

– Какие еще машины возят людей? и т.д.

Воспитатель сопровождает ответы детей показом картинок с изображением улиц города.

- Давайте мы с вами составим рассказ по картине.

- Это город. В городе высокие многоэтажные дома. Улицы широкие, длинные. По дорогам  ездят много разных машин. В городе много заводов, фабрик, магазинов. Есть зоопарк, цирк, спортивные сооружения, театры.

6. Игра «Магазин игрушек».

–  Мы сказали, что в городе много магазинов. Сейчас мы с вами поедем в магазин, где продают игрушки. Кто работает в магазине? – В  магазине работает продавец. Едут в магазин.

Мы едем-едем-едем в далекие края.

Хорошие соседи, веселые друзья.

Тра-та-та, тра-та-та мы везем с собой кота.

Чижика, собаку, кошку-забияку.

Обезьяну, попугая вот компания какая!

Считалкой выбирают продавца.

Аты-баты, шли солдаты,

Аты-баты, на базар.

Аты-баты, что купили?

Аты-баты, самовар.

Аты-баты, сколько стоит?

Аты-баты три рубля.

Аты-баты, кто выходит?

Аты-баты, ты и я.

Воспитатель вместе с детьми называет и считает игрушки в магазине. Одни игрушки стоят на верхней полке, другие на нижней. Дети покупают игрушки и садятся на стульчики. Воспитатель спрашивает, кто какую игрушку купил, какого цвета игрушка.

7. Игра «В деревне – в городе».

Воспитатель размещает на первом столе изображение деревни, на другом– изображение города. Воспитатель веером держит картинки, где изображены: лошадь с телегой,  деревенский дом, колодец, троллейбус, многоэтажный дом, забор, завод. Дети подходят и берут картинки, вместе с воспитателем называют, что там нарисовано.

– Это дом. Этот дом в деревне.

– Это большой, кирпичный дом– в городе и т.д.