Конспект занятия средней группы (4-5 лет) «В гости к фермеру: Домашние птицы»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия средней группы (4-5 лет)

Тема: «В гости к фермеру: Домашние птицы»

Цель:

Развитие связной речи и творческих способностей детей среднего дошкольного возраста через ознакомление с видами домашних птиц и создание рисунков на соответствующую тематику.

Задачи

Ознакомление детей с названием и внешним видом домашних птиц (курицы, петуха, гуся, утки);

Пополнение словаря новыми словами и понятиями («перья», «яйцо», «хохолок», «лапки»);

Развитие умения самостоятельно составлять простейшие рассказы по картинкам.

Формирование положительного отношения к живой природе и заботливому отношению к животным;

Понимание значимости труда фермера.

Развитие зрительного восприятия, мелкой моторики, фантазии и творческого начала;

Совершенствование навыков аккуратного раскрашивания изображений карандашами и красками.

Материалы и оборудование

Демонстрационные карточки с изображениями домашних птиц;

Игрушечная ферма с элементами интерьера и мебелью;

Простые карандаши, краски, кисти, альбомы для рисования;

Рисунки-полуфабрикаты с контуром птиц для самостоятельного раскрашивания детьми.

Ход ОД

I этап. Организация занятия

Воспитатель встречает детей и приглашает всех отправится в путешествие на ферму к дедушке Федоту и его друзьям – птицам.

Вопросы детям:— Каких птиц вы знаете?— Где они живут?

II этап. Основная часть

Дедушка Федот встречает детей на своей ферме и знакомит с домашними птицами. Вместе с ним воспитанники изучают особенности внешнего вида и голоса птиц, учатся правильному произношению названий.

Практическое задание №1:Каждый ребенок получает изображение одной птицы и озвучивает её, придумывая короткую характеристику («Это Петя-Петушок, он красивый и гордый!»).

Практическое задание №2:Совместное чтение небольшой стихотворной потешки про птиц, сопровождаемое движениями:

Копировать

Петушок расхвастался,

Хвостиком встряхнул!

Носик распушился —

Гордо поглядел!

***

Утка лапки опустила,

Водичку хлебнула...

Хоть воды напилась —

Весело поплыла!

Игровая разминка:Дети выполняют упражнения и жесты, соответствующие каждому виду птицы.

III этап. Творческая работа

Перед началом творческой части воспитатель проводит инструктаж по технике рисования простым карандашом и применению красок. Затем дети приступают к выполнению своего рисунка: выбирают одну птицу и начинают рисовать, начиная с контура тела, потом добавляют клюв, крылья, хохолки и прочие отличительные черты.

По окончании работ рисунки размещаются на стенде для всеобщего обозрения.

IV этап. Рефлексия

Заканчивается занятие подведением итогов. Каждого ребенка хвалят за старания и творческие успехи. Воспитатель обращает внимание на выразительность деталей и яркость цвета рисунков.