"Чтение сказки Колобок в младшей группе"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи в младшей группе.

Тема: Чтение русской народной сказки «Колобок».

Дидактическое упражнение «Игра в слова»

Цель. Познакомить со сказкой «Колобок». Упражнять детей образовании слов по аналогии.

Ход занятия

Часть I. Многим детям сказку читали дома, многие смотрели мультфильм по мотивам сказки. Поэтому в начале занятия выяснить , кто такой колобок.

Выслушать ответы зачитать отрывок из сказки, обобщая высказывания детей: «Замесила тесто на сметане скатала колобок (дети показывают, как можно скатать колобок), изжарила его в масле». Прочитать сказку так, чтобы дети радовались, когда колобок благополучно убегал зверей, и огорчались, понимая, что лиса перехитрит его. Дать детям время обменяться впечатлениями. Уточнить, что говорили колобок, заяц, волк и медведь, повстречавшись с ним. («Колобок, колобок! Я тебя съем!») «А что сказала хитрая лиса, увидев колобка? – интересуется педагог. – „Здравствуй, колобок! Какой ты пригоженький, румяненький!“ – похвалила лиса колобка, он и обрадовался, а лисы хитрости не почувствовал. Печально закончилось его путешествие. Как оно закончилось?» („А лиса его – ам! – и съела!“)

Часть II. «Давайте поиграем в слова, – предлагает педагог.

– Я буду называть слова обозначающие большие предметы, а вы будете произносить слова, обозначающие предметы поменьше или совсем маленькие. Например, дом – домик, горшок – горшочек, книга - книжечка…» Примерные слова: совок, ведро, лента, цветок, кнопка, платье, колесо, ветка, куст и т. п. Завершая занятие, педагог сообщает детям, что многие известные художники делали рисунки к сказке «Колобок». Показывает детям книжки про колобка, просит внимательно рассмотреть их, показ рисунок, который понравился больше всего и рассказать, почему.