Конспект оод "Кто сказал Мяу?"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности

на тему: «Сказка В.Г.Сутеева «Кто сказал «Мяу»?»

для детей 2-3 лет

образовательная область «Речевое развитие»

Цель: знакомство с содержанием сказки В. Сутеева «Кто сказал мяу» 

Задачи:

Обучающие:

Познакомить детей с новым произведением.

Обогащать словарный запас.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес.

Содействовать развитию эмоциональной отзывчивости на сказку.

Развивать память, активную речь.

Воспитательные:

Воспитывать умение слушать художественные произведения до конца, следить за развитием действия в сказке.

Методы и приемы: создание игровой ситуации по сказке В.Сутеева «Кто сказал «мяу»?»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие », «Физическое развитие».

Оборудование: паровозик ,игрушки животных (щенок, петух, кошка, собака, пчела, рыбка, мышка, лягушка), импровизированный пруд и сад, макет домика, ноутбук, мелодия «Едет паровозик».

Ход занятия.

I. Вводная часть.

Гости здесь у нас с утра.

Поздоровайтесь друзья!

Доброе утро и солнцу, и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

Воспитатель (держит в руках игрушечный паровозик): 

Ребята, смотрите, к нам приехал паровозик. Он приглашает нас покататься.

Вы согласны?

Я буду машинистом (машинист это человек, который управляет паровозиком), а вы будете пассажирами. Становитесь, друг за другом, занимайте свои места.

II.Основная часть.

Включается музыкальное сопровождение (мелодия «едет паровозик»).

Поехали! (дети идут за воспитателем по кругу, изображая поезд)

«Загудел паровоз

И вагончики повёз

Чох-чох, чу-чу

Далеко я укачу».

По пути следования паровозика, воспитатель просит детей посмотреть направо, налево. Затем обращает внимание детей на впереди стоящий маленький домик.

Воспитатель: Внимание, внимание - остановка. Выходите, ребятки, из вагончиков. Посмотрим - кто живёт в домике?

Воспитатель с детьми заглядывают в домик и замечают щенка, спящего на коврике.

Воспитатель: Кто это? (шепотом)

Дети: собачка, щенок.

Воспитатель: ребята, это щенок из сказки «Кто сказал «мяу»?»

А вы хотите побывать в сказке «Кто сказал «мяу»?»

Садитесь рядком,

Приготовьте ушки, глазки.

Начинаем нашу сказку.

Знакомство с содержанием сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?»

через обыгрывание.

Щенок спал на коврике около дивана. Вдруг сквозь сон он услышал, как кто-то сказал:
— Мяу!
Щенок поднял голову, посмотрел — никого нет. «Это, наверно, мне приснилось», — подумал он и улёгся поудобнее. И тут кто-то опять сказал:
— Мяу!

— Кто там?

Вскочил Щенок, обежал всю комнату, заглянул под кровать, под стол — никого нет! Влез на подоконник, увидел — за окном во дворе гуляет Петух.

«Вот кто не дал мне спать!» — подумал Щенок и побежал во двор к Петуху.
— Это ты сказал «мяу»? — спросил Щенок Петуха.

— Нет, я говорю… Петух захлопал крыльями и закричал: — Ку-ка-ре-ку-у-у!
— А больше ты ничего не умеешь говорить? — спросил Щенок,
— Нет, только «кукареку», — сказал Петух.
Щенок почесал задней лапой за ухом и пошёл домой…

Вдруг у самого крыльца кто-то сказал:
— Мяу!
«Это тут!» — сказал себе Щенок и быстро начал рыть под крыльцом всеми четырьмя лапами. Когда он вырыл большую яму, оттуда выскочил маленький серый Мышонок.

— Ты сказал «мяу»? — строго спросил его Щенок.
— Пи-пи-пи, — запищал Мышонок. — А кто так сказал?
— Кто-то сказал «мяу»…
— Близко? — заволновался Мышонок.
— Вот здесь, совсем рядом, — сказал Щенок.
— Мне страшно! Пи-пи-пи! — запищал Мышонок и юркнул под крыльцо.
Щенок задумался. Вдруг около собачьей конуры кто-то громко сказал:
— Мяу!
Щенок обежал вокруг конуры три раза, но никого не нашёл. В конуре кто-то зашевелился… «Вот он! — сказал себе Щенок. — Сейчас я его поймаю…» Он подкрался поближе… Навстречу ему выскочил огромный лохматый Пёс.
— Р-р-р-р! — зарычал Пёс.
— Я… я хотел узнать…
— Р-р-р-р!
— Это вы сказали… «мяу»? — прошептал Щенок, поджимая хвостик.

— Я? Ты смеёшься, Щенок!

Со всех ног бросился Щенок в сад и спрятался там под кустом. И тут, прямо над его ухом, кто-то сказал:
— Мяу!
Щенок выглянул из-под куста. Прямо перед ним, на цветке, сидела мохнатая чела. «Вот кто сказал «мяу»! — подумал Щенок и хотел схватить её зубами.

— З-з-з-з! — прожужжала обиженная Пчела и больно ужалила Щенка в кончик носа. Завизжал Щенок, побежал, а Пчела за ним! Летит и жужжит:
— Уж-ж-жалю! Уж-ж-жалю!

Подбежал Щенок к пруду — и в воду! Когда он вынырнул, Пчелы уже не было. И тут опять кто-то сказал:
— Мяу!
— Это ты сказала «мяу»? — спросил Щенок Рыбу, которая проплывала мимо него.

Рыба ничего не ответила, махнула хвостом и исчезла в глубине пруда.
— Ква-ква-ква! — засмеялась Лягушка, сидевшая на листе лилии. — Разве ты не знаешь, что рыбы не говорят?
— А может быть, это ты сказала «мяу»? — спросил Щенок Лягушку.

— Ква-ква-ква! — засмеялась Лягушка. — Какой ты глупый! Лягушки только квакают. И прыгнула в воду.
Пошёл Щенок домой мокрый, с распухшим носом. Грустный, улёгся он на коврике около дивана.

И вдруг услышал:
— Мяу!!!
Он вскочил — на подоконнике сидела пушистая полосатая Кошка.

— Мяу! — сказала Кошка.

— Ав-ав-ав! — залаял Щенок, потом вспомнил, как рычал мохнатый Пёс, и зарычал: — Р-р-р-р! Кошка изогнулась, зашипела: «Ш-ш-ш!», зафыркала: «Фыр-фыр!» — и выпрыгнула в окно. Вернулся Щенок на свой коврик и улёгся спать. Он теперь знал, кто сказал «мяу».

Вот и сказке конец, а кто слушал Молодец!

Воспитатель: Дети, вам понравилась сказка?

Про кого вы слушали сказку? (Про щенка).

Динамическая пауза

Воспитатель читает стихотворение, дети имитируют движения.

Вот щенок озорной. Дети выполняют легкий пружинистый бег (можно

Он с лохматой головой, с небольшим покачиванием из стороны в сторону);

Бегает и лает, руки согнуты в локтях перед грудью

Во дворе играет. (как лапки у щенка), кисти расслаблены; голова

приподнята.

-Так кто же сказал «мяу»? (Кошка сказала «мяу»).

Кошка очень хороша, Дети идут мягким пружинистым шагом,

Ходит мягко, не спеша, .
Сядет - умывается, имитируют движения умывающейся кошки

Лапкой вытирается.

-А кто ещё был в этой сказке? (Хоровые и индивидуальные ответы).

Петух, мышонок, пёс, пчела, рыба, лягушка.

-Как пищал мышонок? (Мышонок пищал пи-пи-пи)

-Как рычал огромный лохматый пёс? (Пёс рычал р-р-р)

-Как жужжала пчела? (Пчела жужжала ж-ж-ж )

-Как квакала лягушка? (Лягушка квакает ква-ква-ква)

III. Заключительная часть
Сегодня мы с вами познакомились со сказкой «Кто сказал «мяу»?».

Запомнить сказку нам поможет книга. (Показ книги)

А сейчас нам пора возвращаться к ребятам!

Дети идут стайкой за воспитателем по кругу, изображая поезд.

«Загудел паровоз

И вагончики повёз

Чох-чох, чу-чу

Далеко я укачу».