НОД «Осторожно, дорога»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

НОД  «Осторожно, дорога»

с интеграцией образовательных областей

(познавательное развитие, речевое развитие, физическое  развитие социально-коммуникативное развитие,  художественно– эстетическое развитие)

Задачи: Закрепить правила  поведения на дороге

Обучающие: познакомить детей с понятием «пешеходный переход; уточнить знания о дороге  и ее составляющих (проезжая часть, тротуар);закрепить в речи детей понятие светофор; уметь определять ,что обозначают  сигналы светофора ,уметь их дифференцировать.
Развивающие: развивать зрительное восприятие, интерес, развивать мелкую моторику рук и двигательную активность детей.

Воспитательные: вызвать эмоциональный отклик к героям сказки.

Интеграция образовательных областей: Развитие речи, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

 Методы: игровые, сюрпризный момент..

 Оборудование: Бумажные плоскостные изображения: светофора, бумажный теремок, мышки, зайца, медведя, лягушки; три спортивных обруча (красный желтый, зеленый), игрушка - грузовая машина.

                                                             Ход занятия

Воспитатель: Ребята сегодня у нас много гостей давайте поздороваемся с ними

(дети здороваются)

Воспитатель: Молодцы!  Давайте поприветствуем друг друга (дети берутся за руки)

Дружно встанем в круг,

 Я - твой друг и ты -мой друг.

Крепко за руки возьмемся

 и друг другу улыбнемся

Основная часть

 Беседа с детьми

 (дети садятся на стульчики)

(воспитатель выставляет на магнитной доске изображение теремка)

Воспитатель:

-Ой, что за дом среди дорог?

Это терем - теремок!

Теремок для всех зверей:

Для зайчат, ежей, мышей.

Вот стоит наш теремок

Как красив он и высок!

Как дорогу перейдешь,

В теремочек попадешь

Мышка по полю бежит (на доске выставляется изображение мышки)

В теремок она спешит

Знает мышка переход

От машин всегда спасёт!

Если переход наземный-

Называется он зеброй (на доске выставляется изображение зебры)

— Вот это, ребята, «пешеходный переход».

Переходить дорогу нужно только там, где он нарисован.

- Хотите пойти вместе с мышкой?

2.Физкультминутка

«Веселая зарядка» муз. сл. Константин Бусыгин

(Дети вместе с воспитателем делают физкультминутку под музыку)

Воспитатель:

- Ребята, правильно мышка переходила дорогу? (Ответы детей).

- Как называется часть дороги, по которой двигаются автомобили?  (Ответы детей).

(Выставляется изображение зайца)

- По тротуару зайчонок прыг – скок! Тоже спешит он в теремок!

Правила знает зайчонок на «пять» ведь по дороге опасно скакать!

Едет машина – её берегись и под колёсами не окажись!

- Ребята, зайка из сказки, а также все взрослые и дети должны идти только по тротуару.

(Выставляется изображение медведя, едущего на велосипеде)

- А вот медвежонок. Что он творит?

По середине дороги рулит.

Вправо и влево мишка виляет,

Встречным машинам он сильно мешает.

- Ребята, какую ошибку совершил мишка?

- Почему? (Надо ехать в одном направлении)

- Ребята, кто знает, какие машины ездят по дорогам? (Ответы детей).

Воспитатель:

- Не летает, не жужжит, жук по улице бежит,

И горят в глазах жука два блестящих огонька.

Это дал завод ему: и огни – глядеть во тьму.

И колеса, и мотор, мчался, чтоб во весь опор. (Появляется игрушка – грузовой автомобиль)

(Далее выставляется изображение лягушки)

- Вот зеленая лягушка – длинноногая квакушка.

К светофору подскакала и, как вкопанная,, встала.

(Выставляется изображение светофора с красным сигналом)

Воспитатель

- Ребята, почему лягушка остановилась?(ответы детей)

-Светофор на дороге самый главный,

Различать должны все ясно свет зеленый, желтый, красный.

3.Подвижная игра «Займи свое место»

На полу раскладываются три обруча-красный, желтый и зеленый, обозначающие сигналы светофора. У детей эмблемы с соответствующим цветом. По команде ведущего «Раз, два, три, в светофор беги!» дети собираются в свой обруч по цвету. По команде «Раз, два, три, из светофора выходи!» все разбегаются из обруча.

Воспитатель: Какие вы молодцы, как хорошо  знаете цвета.

Светофор - друг пешехода,

Он стоит у перехода,

Он сигнал подает:

Ждать или идти вперед.

У него сигналов три.

Ты сигналы назови (индивидуально к детям).

Воспитатель: Ребята давайте раскрасим светофор, чтобы лягушка все-таки смогла добраться до теремка

(Дети подходят к доске и вместе с воспитателем начинают закрашивать светофор)

Воспитатель: На какой сигнал светофора мы должны стоять?

Ответы детей:

(правильно на красный свет, закрашивают красный)

Воспитатель: Ребята, а на желтый мы что должны делать?(правильно приготовится стоять и ждать, когда загорится зеленый)

-На какой сигнал светофора мы должны идти?(правильно на зеленый- закрашивают зеленый)

-Вот зеленый появился,

Для лягушки путь открылся!

Нужно слушаться без спора указаний светофора!

Если будешь соблюдать правила движенья,

В теремочек попадешь ты без приключений!

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, в гостях у какой сказки мы сегодня побывали?

Мы узнали много нового, интересного. Что же помогло зверятам перейти улицу?

 Вы расскажете нашу сказку своим родителям?