Проект "ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ГРАМОТНОЙ РЕЧИ"
проект по развитию речи

Проект: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ГРАМОТНОЙ РЕЧИ»

Направление: практико-ориентированный

Сроки реализации: 1 год

Цель: создание необходимых условий для развития мотивов и потребностей речевой деятельности дошкольников всеми участниками педагогического процесса.

Задачи: 

1. Осуществлять решение речевых задач в образовательном процессе дошкольного учреждения посредством использования разных форм организации детей, интеграции содержания и задач образования дошкольника.

2. Обогатить речевую развивающую среду дидактическим и игровым материалом.

3. Повысить профессиональную компетентность педагогов.

4. Сформировать активную родительскую позицию на основе тесного взаимодействия дошкольного учреждения и семьи по вопросам становления связной речи детей.

5. Организовать психолого-педагогическое сопровождение ребёнка в процессе реализации проекта, его продвижение и успешность.

Ожидаемый результат: 

1. В дошкольном учреждении созданы условия для формирования профессионального грамотного педагога, наблюдается рост методического мастерства воспитателя, умеющего вырабатывать собственную стратегию профессиональной деятельности. Проект способствовал сотрудничеству педагогов, развитию их личностных качеств, самосовершенствованию.

2.        Использование активных форм работы по речевому развитию детей   способствовало активизации и обогащению словарного запаса, совершенствованию звуковой культуры речи. Речь детей стала более внятной и выразительной. Наши наблюдения сегодня за общением детей, их контактами со сверстниками показывают, что дошкольники по собственной инициативе комментируют свои действия, говорят, что они делают, отмечают трудности, огорчаются неудачами, радуются достижениям. Уровень речевого развития повысился значительно. Дети стали относится друг к другу внимательнее и доброжелательнее.

3.        Участие родителей в проекте помогло им осознать свою роль в речевом развитии ребёнка, изменить отношение к личности ребёнка, характер общения с ним, повысило их педагогические знания. Родители чаще общаются с педагогами и друг другом.

Основные этапы реализации проекта

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

На уровне ребенка:

• При систематической работе по данному проекту значительно увеличится словарь детей, повысится уровень речевого развития.  
• Дети начнут активно сопровождать свою деятельность речью, использовать монологическую и диалогическую формы речи.
• Активизируется познавательная деятельность детей, повысится интерес к занятиям.

На уровне педагога:

• Повышение качества методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.
• Внедрение научно-методических подходов к организации речевого развития работы в ДОО и семье.

На уровне родителей воспитанников:

• Повышение уровня ответственности родителей за формирование у детей основ речевого развития.

На уровне педагогических технологий:

• Обогащение методов, приемов, средств по речевому развитию дошкольников.

На уровне предметно-пространственной среды:

• Создание материально-технической базы для плодотворной работы по данному направлению.

У родителей повысится уровень знаний по развитию речевых творческих способностей детей.