Конспект занятия по развитию речи "Путешествие по России"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга» с.Майма»

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе по теме: «Путешествие по России»

                                                                                                     Воспитатель:

                                                                              Суртаева Татьяна Сергеевна

с.Майма, 2025г.

Конспект по развитию речи для детей старшей группы по теме:

«Путешествие по России»

Цель: Развиватие у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: 1.Образовательные - уточнить и углубить знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут, воспитывать любовь к Родине, формировать уважительное отношение к государственным символам, закрепить знания о столице нашей Родины – Москве; природном символе России – березке, закрепить знания  детей о основных неофициальных символах России;                                                                                  Совершенствовать диалогическую речь, память, мышление, художественно - речевые, исполнительские навыки детей при чтении стихов, пословиц. Обогащать речь детей выразительными средствами.

 2.Развивающие -  совершенствовать диалогическую речь, память, мышление, художественно - речевые, исполнительские навыки детей при чтении стихов, пословиц. Обогащать речь детей выразительными средствами.

3.Воспитательные-воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, уважение к флагу, гимну и гербу России.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативное, восприятие художественной литературы.

Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение и разучивание стихотворений о Родине, флаге, о гербе, о Москве; рассматривание фотографий, иллюстраций о Москве, чтение художественной литературы, стихов о родине, пословиц и поговорок о Родине. Беседа о неофицыалных символах России.

Оборудование: карта России, государственные символы – флаг, герб, достопримечательности Москвы, природные виды России, гимн России, письмо, лепестки ромашки, жёлтый круг, разрезные картинки неофициальных символов России, флаг и герб других стран.

                                           Ход занятия:

Дети заходят в группу, встают полукругом. Ребята, давайте поприветствуем друг друга.                                                                                                 Здравствуй, Небо! (руки вверх)                                                                                          Здравствуй, Солнце! (круг руками над головой).                                     Здравствуй, Земля (руки вниз)                                                                                                                                                      Здравствуйте, все мои друзья.                                                                                                          Восп.: Ребята сегодня к нам  пришли гости. Давайте поприветствуем наших гостей.                                                                                                                                                        Дети: Здравствуйте                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Восп.: Давайте пройдем на стульчики.                                                                                              Восп.:Ребята, я сегодня пришла на работу. И знаете, что у меня было на столе?                                                                                                                                                  Восп.: У меня было письмо и оно адресовано юным  Россиянам? Как вы думаете кто такие Россияне?                                                                                                               Дети: Это мы - жители России.                                                                                          Восп.: Правильно, Россияне –это  жители нашей страны - России.                                                                                                                                              Восп.: Посмотрим что в конверте, что нам  прислали?                                                                Дети: Да                                                                                                                                 (Воспитатель достаёт из конверта  жёлтый круг, затем письмо).                                                           Восп.: Ещё есть письмо, давайте его прочитаем.                                                                  Ребята, я символ нашей  Родины  России - Ромашка. Был сильный ветер  и сорвал  все мои лепестки  и разбросал  по всей нашей стране. Помогите,  ребята пожалуйста, вернуть обратно  мои лепестки, мне без них  очень грустно.                                                                                                                                                          Восп.: Ребята поможем Ромашке? Дети: Да                                                                               Восп.: А для того что бы  помочь  Ромашке, нам с вами нужно отправиться в увлекательное путешествие по нашей  Родине. Скажите, на чём можно отправиться в путешествие?                                                                                                 Дети: на поезде, на машине, на автобусе.                                                                              Восп: Сейчас я предлагаю отправиться в путешествие по России на поезде.

Закрывайте глазки и повторяйте слова за мной.

      Чит-чит-чит.   По рельсам поезд стучит.

На-на-на. Широка наша страна

Ит-ит-ит.  В руки возьмем мы щит что бы Россию защитить.

Ир-ир-ир. Земному шару нужен мир!

Восп.: Открывайте глазки.

 Восп: И мы приехали на  первую станцию  «Географическая».

Станция №1 «Географическая».

- Давайте посмотрим на карту ребята.

- А какая она наша Россия? (Очень большая, любимая, богатая, сильная.) - Россия - наша Родина.

Вот как много места занимает Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой надо ехать 7 дней - неделю, а на самолёте лететь более половины суток. В России много городов, рек, лесов, гор.                                                                                                                  

Восп.: Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина»?

Дети: Родина — место, где мы родились; страна, в которой мы живём.

Восп.: А кто знает, какие народы населяют Россию? Все мы – жители России – россияне, но народов России проживает великое множество. Назовите, какие знаете вы?

Дети: Татары, якуты, башкиры, алтайцы, казахи, армяне, таджики, удмурты, чуваши, чукчи, чеченцы, казахи.

Восп.: Как вы думаете, на каком языке говорят в нашей стране все народы?

Дети: На русском

Восп.: Правильно, на русском. Русский является государствным языком Российской Федерации.

Восп.: У каждого народа есть свой язык, но на русском языке говорят все люди в России, на русском языке заполняются официальные документы.

Восп.: Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Назовите их. (Ответы детей)

-Дома и стены помогают.

-Всякому мила своя сторона.

-Родная землица и во сне снится.

-Нет земли краше, чем Родина наша.

-Если народ един, он непобедим.

-Кто за Родину горой - тот и герой.

-Береги землю родимую как мать любимую.

-Одна у человека мать - одна и Родина.

-Человек без Родины, как соловей без песни.

Восп.:Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению её защищать от врагов. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

Восп.: Ребята, а кто знает стихотворение о Родине?

Стихотворение (Толунай):

Великую землю, Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой, Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём.

Восп: Молодцы ребята, за выполненное задание мы получаем лепесток.

Восп: Следуем дальше. Предлагаю вам отправиться в дальнейшее путешествие на  самолёте. Закрывайте глазки и повторяйте за мной

Лёт-лёт-лёт мы заходим в самолет.

Им-им-им над Россией мы летим

Лей – лей – лей нет земелюшки милей

Восп: Следующая станция Государственная

Станция №2 «Государственная».

Восп.: Ребята столица нашей Родины как называется?

Дети: Москва.

-А кто расскажет стихотворение о Москве?

Стихотворение (читает Надя):

Москва — это Красная площадь,

Москва — это башни Кремля,

Москва — это сердце России,

                     Которое любит тебя.

Восп.: Ребята, а кто же управляет такой большой страной?

Дети: Президент.

Восп.:Кто является президентом нашей страны

Дети: Президентом нашей страны является? (В. В. Путин)

Восп.:А каким должен быть президент?

Дети: Президент должен быть добрым, сильным, смелым.

Восп.: Молодцы ребята за это задание мы получаем ещё лепесток.

Восп: Нам пора следовать дальше. Вы знаете, в древние времена не было транспорта и люди передвигались на лошадях. Я предлагаю отправиться на следующую стацию на лошадях. Закрывайте глазки и повторяйте за мной.                                                                                            

Лей-лей-лей   запрягу я лошадей.                                                                                              Чу-чу-чу   на коне я поскачу.                                                                                                             Та-та-та  вот в округе красота.

Восп.: Открывайте глазки.                                                                                                                              

Станция №3 «Знаки и символы»

Восп.: Треья наша станция называется «Знаки и символы».

У всякой страны есть три обязательных официальных символа. По ним всегда можно узнать, о какой стране идёт речь. Какие это символы?

Дети: Флаг, герб, гимн.

Восп.: А кто из вас расскажет стихотворение о флаге?

Стихотворение (читает Варвара):

Три полоски флага –это не с проста;

Белая полоска-мир и чистота.

Синяя полоска-это цвет небес,

Купола нарядные, радости, чудес,

Красная  полоска- подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

От страны великой самый главный знак-

Доблестный трёхцветный наш российский флаг.

Восп: Вот герб нашей страны. (Показывает воспитатель). Давайте рассмотрим его. Что вы видите на гербе. (Рассматривание.)

    На нашем гербе мы видим птицу - это орёл, орёл с двумя головами, что означает, объединение народов, живущих на европейской и азиатской территории нашей страны.

В центре орла — всадник воин-змееборец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом.

Кто может рассказать стихотворение о гербе?

Стихотворение (читает Ваня П.)

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

Восп:Герб является знаком отличия, эмблемой государства. Его изображение помещается на флагах, печатях, монетах, на паспорте гражданина России и важных официальных документах.

Восп: А что же такое - гимн?  

Дети: Это песня.

Восп: Это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а также во время спортивных соревнований, при награждении наших героев и спортсменов наградами. Гимн слушают стоя. Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране. Наш гимн написали: композитор А. Александров и поэт С. Михалков. Знаменитый поэт Сергей Михалков, который сочинил много сказок и стихов для детей, написал слова для нашего гимна. (Показать фото С. Михалкова). Послушаем отрывок.

Слушание отрывка Гимна.

Восп.: А теперь мы получаем ещё один лепесток за выполненное задание

Восп.:  А что бы отправиться на следующую станцию,  я предлагаю отдохнуть.

Восп.: И сейчас у нас Станция №4  «Физкультурная». Выйдем на перрон и разомнёмся.

Физкультминутка: «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

 А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)                                                                  (Дети выполняют движения, в соответствии с текстом).

Восп: Молодцы ребята, за выполненное задание мы получаем ещё один лепесток. ( Дети садятся на стулья).

Восп.: И на следующую станцию ребята, я вам предлагаю отправиться на машине. Закрывайте глазки и повторяйте за мной.

Шины трутся о дорогу

Шу-шу-шу они шуршат

Быстро крутятся колёса

Са-са-са вперёд спешат.

Восп.: Открывайте глазки. Мы с вами приехали на станцию под названием «Народная».

Станция №5 «Народная»

Восп.: Ребята, ещё  существуют неофициальные знаки России. Для многих людей неофициальным символом России является белоствольная берёзка, потому что это самое распространённое дерево в России.

 - Ребята, давайте рассмотрим берёзку и скажем, какая она?

Дети: стройная, белоствольная ,зелёная, белая, кудрявая, красивая, высокая.

Восп.:  Когда говорят о России, то часто вспоминают её символы, которые являются неофициальными. Послушайте загадки о негосударственных символах нашей Родины.

Загадка.

1.Шла муха на базар и купила…?

                                (Самовар)

2.Стоит в лесу кудряшка -

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (ромашка).

3.Её узнают по простой примете –

Нет дерева белей на свете (берёза)

4.Ростом разные подружки

Не похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (матрешка).

Восп.: А какие ещё вы знаете неофициальные символы России? (Медведь, балалайка, гармошка, Красная Площадь, Московский Кремль, Павлово-Посадский платок, Хохлома…)

Восп.: Молодцы ребята ,за это задание мы получаем ещё один лепесток.

Восп.: А сейчас я предлагаю поиграть.

Д/И: «Найди флаг и герб России»

Одна команда ищет среди множества других флаг России, а другая – герб России.

Восп: Ребята, за выполненное задание мы  получаем лепесток.

Д/И: «Собери картинку»

У каждой команды своя картинка – неофициальный символ России.

Восп.: Молодцы ребята, за это задание мы получаем следующий лепесток.

Восп: Нам пора следовать дальше. Вы знаете, в древние времена не было транспорта и люди передвигались на лошадях.

 Восп: Вот мы и собрали  с вами все лепестки  Ромашки и нам пора возвращаться в детский сад. Я предлагаю вернуться в детский сад  на ракете.

Зарывайте глазки и повторяйте за мной.

Ит-ит-ит   в космос ракета летит.

Ля-ля-ля   видим башню кремля.

Ют-ют-ют   виден в неба салют.

Ент-ент-ент   с нами всегда наш президент.

Восп.: Открывайте глазки                                                                                                   Воспитатель: Вот мы и вернулись в наш детский сад.                                                                                   Итог занятия.                                                                                                                                                            Восп: Дети, я сегодня почувствовала, что вы настоящие патриоты своей Родины. Вы, справились со всеми заданиями. Я вами горжусь.                                    Восп: Скажите мне, пожалуйста, на каких станциях мы сегодня побывали? А что вы узнали нового? А что Вам больше всего понравилось? Вот и пришло время нам прощаться с гостями. Давайте, попрощаемся. А когда вы сегодня вернетесь с детского сада домой, не забудьте рассказать о путешествии родителям.